第八课《龙咚锵》ppt课件+教案+素材(共19张PPT)-2023新人音版一年级上册《音乐》.rar

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编号:6870635    类型:共享资源    大小:11.27MB    格式:RAR    上传时间:2023-08-17
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资源描述:
龙咚锵教学设计教学内容:教学内容:1、学唱歌曲龙咚锵2、聆听小拜年教学目标:教学目标:1、通过唱龙咚锵感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。表现过年的愉快心情。2、聆听小拜年感受小朋友过新年的音乐情趣和欢乐气氛。3、认识锣、鼓、唢呐三种乐器,能模仿乐器打节奏。教学重点:教学重点:1、通过演唱歌曲龙咚镪,感受过新年热闹的音乐情景,表现过新年的愉快心情。2、聆听小拜年感受小朋友过新年的音乐情趣和欢乐气氛。教学难点:教学难点:1、掌握节奏,并能用各种音乐形式表现出来。2、认识锣、鼓、唢呐三种乐器,能模仿乐器打节奏。教法学法:教法学法:激发兴趣法、启发提问法、体态律动法、自由参与法。教学准备:教学准备:钢琴、多媒体。教学过程:教学过程:一、课前准备1、师生问好2、课前律动(音阶)二、聆听小拜年导语:同学们,我们国家有个传统节日春节,一年一度的春节是我们大家都期盼的日子。你们是不是也很喜欢过年?你们在过年的时候是怎样拜年的?过年的时候你见过哪些热闹的场面呢?请你跟身边的同学交流一下。1、初听乐曲小拜年2、音乐给你什么样的感受?乐曲里都有哪些声音?3、认识唢呐:唢呐是中国民族吹管乐器的一种,很早以前就在中国的民间流传了。唢呐的音色、高亢、嘹亮,音量大,所以也称喇叭。是一件具有特色的独奏乐器,并用于民族乐队合奏或戏曲、歌舞伴奏。唢呐是中国历史悠久、流行广泛、技巧丰富、表现力较强的民间吹管乐器,是深受广大人民喜爱和欢迎的民族乐器之一。4、复听乐曲设问:这首乐曲中有哪三种音响在交替出现?第一种:是鞭炮声第二种:是锣鼓的合奏第三种:是锣鼓和唢呐在对话。5、完整的欣赏乐曲,听一听三种声音是按照怎样的顺序出现的?三、加入打击乐器1、认识锣、鼓。2、教师出示实物,分别敲一敲。3、想一想,你有什么办法用身边的物品模仿鼓和锣的声音吗?4、请你在音乐中锣鼓合奏的地方跟音乐一起敲击;在唢呐和锣鼓对话的地方,请你模仿吹唢呐的动作来表示。5、随音乐表演。四、导课1、师:同学们,你们喜欢过年吗?时间过得真快,新年就要到了,让我们一起来迎接新年的时刻到了吧?2、聆听歌曲龙咚镪。3、说一说这首歌曲带给你怎样的感受?4、揭示课题:龙咚锵,5、孩子们再仔细地听听,除了歌声以外,还有什么声音?”6、出示节奏读一读。龙 咚 龙 咚 锵 0|,|龙咚龙咚|锵 0|龙咚 龙咚|锵 龙咚|锵 锵|锵 0|7、接龙游戏:师:“过新年呀”生:“龙咚龙咚锵”师:“真快乐呀”生:“龙咚龙咚锵”师:“龙咚龙咚锵”生:“龙咚龙咚锵”师:“龙咚 龙咚 锵 龙 咚生:“锵 锵|锵 0|”五、学唱歌词 1、教师范唱歌曲,学生轻声跟范唱。2、师伴奏,学生随琴唱。3、聆听伴奏,完整演唱歌曲。4、歌曲处理A、请学生清唱歌曲。师指导唱的不准的地方。B、用甜蜜的歌声把你们那种高兴的心情表现出来。C、请你用夸张的表情和语气来告诉全世界的小伙伴们,我们过年了!六、创造表现1、教师范唱设问:仔细听一听,老师唱的有什么不同?2、歌曲强弱的处理。你们想和老师一样,敲着鼓唱歌吗?3、想一想,我们身边有什么东西可以拿来当鼓敲呢?4、师带生歌表演,共同感受歌曲欢快热烈的氛围。小结:同学们:“鞭炮声声锣鼓响,欢欢喜喜过新年,让我们在歌声中,把新年的祝福送给你身边所有的人,送给所有的老师们,让我们大声的对他们说一声:祝大家,新年快乐!”歌曲龙咚锵人教版 小学一年级课前律动导课 同学们,我们国家有个传统节日春节,一年一度的春节是我们大家都期盼的日子。你们是不是也很喜欢过年?你们在过年的时候是怎样拜年的?过年的时候你见过哪些热闹的场面呢?请你跟身边的同学交流一下。聆听聆听音乐给你什么样的感受?乐曲里都有哪些声音?小知识 唢呐是中国民族吹管乐器的一种,很早以前就在中国的民间流传了。唢呐的音色、高亢、嘹亮,音量大,所以也称喇叭。是一件具有特色的独奏乐器,并用于民族乐队合奏或戏曲、歌舞伴奏。唢呐是中国历史悠久、流行广泛、技巧丰富、表现力较强的民间吹管乐器,是深受广大人民喜爱和欢迎的民族乐器之一。聆听这首乐曲中有哪三种音响在交替出现?第一种:是鞭炮声第二种:是锣鼓的合奏第三种:是锣鼓和唢呐在对话。小知识 聆听想一想,你有什么办法用身边的物品模仿鼓和锣的声音吗?导课同学们,你们喜欢过年吗?时间过得真快,新年就要到了,让我们一起来迎接新年的时刻到了吧?歌曲学唱说一说这首歌曲带给你怎样的感受?歌曲学唱龙咚锵刘明将 词曲歌曲学唱孩子们再仔细地听听,除了歌声以外,还有什么声音?龙咚龙咚锵0|,|龙咚龙咚|锵0|龙咚龙咚|锵龙咚|锵锵|锵0|歌曲学唱歌曲学唱师:“过新年呀”生:“龙咚龙咚锵”师:“真快乐呀”生:“龙咚龙咚锵”师:“龙咚龙咚锵”生:“龙咚龙咚锵”师:“龙咚 龙咚 锵 龙 咚生:“锵 锵|锵 0|”仔细听一听,老师唱的有什么不同?歌曲学唱仔细听一听,老师唱的有什么不同?歌曲学唱想一想,我们身边有什么东西可以拿来当鼓敲呢?小结同学们:“鞭炮声声锣鼓响,欢欢喜喜过新年,让我们在歌声中,把新年的祝福送给你身边所有的人,送给所有的老师们,让我们大声的对他们说一声:祝大家,新年快乐!”
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