Module 5Unit 1At 7, I get up(ppt课件)(29张)+教案+习题_2023新外研版(一年级起点)二年级上册《英语》.rar

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编号:6883044    类型:共享资源    大小:74.55MB    格式:RAR    上传时间:2023-08-18
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资源描述:
Module 5 Unit 1 At 7,I get up 习题习题一根据下列图写出对应的英文数字。一根据下列图写出对应的英文数字。1._ 2._ 3._ 4._ 5._ 二写出下列时间。1.Its nine oclock._ 2.Its two oclock._ 3.Its seven oclock._ 4.Its eight oclock._5.Its eleven oclock._三选择题。1.当你想介绍自己六点起床时,你应该说:A.At seven,I get up.B.At six,I get up.2.当你想介绍自己四点回家时,你应该说:A.At four,I go home.B.At four,I go to school.3.当你想叫你妹妹起床时,你应该说:A.Get up,get up!B.Go to bed,go to bed!4.当你想说自己 12 点吃午餐时,你应该说:A.At 12,I have dinner.B.At 12,I have lunch.5.当你想说你 7 点起床时,你应该说:A.At seven,I get up.B.At eight,I get up.四为下列短语选择正确的汉语意思。()1.get up A.去上学 ()2.go to school B.起床()3.play football C.吃午餐()4.have lunch D.踢足球五将下列句子翻译成英文。1.Sam,这里有一只鸟给你!_。2.我七点起床。_。3.我八点上学。_。4.我 12 点吃午饭。_。5.我 4 点回家。_。Module 5 Unit 1 At 7,I get up 习题习题参考答案参考答案一根据下列图写出对应的英文数字。1.eight2.three3.five 4.twelve5.six二写出下列时间。1.9 点2.2 点3.7 点4.8 点5.11 点三选择题。1.B 2.A 3.A 4.B 5.A四.看图片,选单词。1.B 2.A 3.D 4.C五将下列句子翻译成英文。1.Sam,here is a bird for you!2.At 7,I get up.3.At 8,I get up.4.At 12,I have lunch.5.At 4,I go home.Module 5 Unit 1 At 7,I get up教学设计教学设计课题 At 7,I get up单元1学科英语年级2学习目标知识与技能目标:学生能够认读、运用 get up/poster/go to school/lunch.用所学句型进行口语表达:At 7,I get up.At.,I.过程与方法目标:正确理解课文,能够在日常情境下,通过动静结合的教学方式,使课堂教学收放自如,用所学知识进行口语表达。情感态度与价值观目标:通过学习文本内容,学生能够说明自己一天的主要活动和作息时间。学生的听说能力能够得到提升。重点能够掌握下列单词 get up/poster/go to school/lunch.难点一般现在时第三人称单数的结构,学会用下列句型进行口语表达。At 7,I get up.At.,I.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Greetings.2 观看视频,引入本课内容.配合完成对话师生之间相互问好。热身活动讲授新课Step1.Lead in1.Greetings.(师生激情打招呼)2.Free talk.Talk about the words you know.方式:跟读,观看动画等。教师点击鼠标,引出新单词。教师示范读,学生跟读。新单词游戏,踢足球,读单词,巩固操练新单词Step2.Presentation1.展示活动 1 内容,播放录音。教师帮助学生理解课文语境。2.播放本单元活动 1 的动画或录音,请学生边看动画或边听录音边看挂图,并跟读。3.播放活动 2 的动画,请学生完整听一遍课文。再次播放录音,请学生逐图跟读:在逐句跟读过程学生跟唱歌曲,学习本课新单词及其用法。学生重点跟读学习句型和短语。学生分组、分角色朗读课文。观看视频动画,导入能很快的引起学生学习的兴趣。此环节首先让学生对课文的故事情节了解,并充分理解课文的语境,然后对重点句型和单词进行中学习本单元要求掌握的内容。4.学习本课重点句型:At 7,I get up.At.,I.学习时间表达方法及表示几点做什么的句型。学生可以向朋友介绍自己一天的作息时间和活动。了讲解。Step 3 训练巩固训练巩固1.完成活动 3。请学生看图,听录音并跟读。然后请学生两人一组活动,以为学生做动作,另一位学生根据动作说句子。2.完成活动 4。请学生看图,了解熊猫的作息时间和活动。教师带领全班看图说语句,然后请部分学生戴上熊猫面具进行展示。Step 4:Do some exercises.学生按照要求完成练习。掌握本课句型的使用。鼓励学生进行口语表达。检测学生对知识的掌握情况课堂小结本模块的话题是谈一天的主要作息时间和活动。本单元的课文是 Sam 的妈妈给他买了一只鹦鹉,Sam 利用海报展示自己一天的主要作息时间与活动,鹦鹉则不断重复 Sam 说的话。课文以 Sam 自我介绍的形式说明其主要作息时间。自我介绍是朋友之间增进了解的一种有效方式。教师可以带领学生进行自我介绍,也可以引导学生以此方式介绍他人的作息时间、动物的生活习性、某一夏令营的时间安排等。板书Module 5 Unit 1 At 7,I get upget up/poster/go to school/lunchAt 7,I get up.At.,I.Module 5 Unit 1At 7,I get up外研版 二年级上Lead inLets sing the songNew wordslunchI have lunch At 12.New wordsposterThis is my poster.New wordsget upAmy gets up at 7:30.New wordsgo to schoolSam goes to school at 7:30.go to schoolget upposter12New wordslunch34Lets learn1.Listen,point and say.Sam,get up!Heres a bird for you!Get up!Get up!Lets learnLets learn文本内容:This is my poster.Look!Look!Look!2.Listen,point and find“get up,go,have,play”.poster:海报Lets learn文本内容:At 7,l get up.Get up!Get up!At 8,l go to school.Go to school!Go to school!At 12,I have lunch.Have lunch!Have lunch!At 4,I play football!Play football!Play football!Lets learnTime(时间)Activities(活动)at 7:00at 8:00at 12:00at 4:00at 5:00at 7:00Lets watch and make a poster of Sam.Lets learnLets learn3.Listen and say.文本内容:At 7.I get up.At 8,I go to school.At 12,I have lunch.Lets learnLets learn 时间表达法时间表达法一天的一天的日常活动日常活动 “at +时间+oclock”表示“在 几点”如:at seven oclock 在七点 at eight oclock 在八点 get up go to school have lunchplay footballLets learn“at+时间+oclock”表示“在整点”句型练习:I get up at seven oclock.我在七点起床。Drills Its.oclock.Its seven oclock.9:00At 9,I get up.10:00At 10,I go to school.Drills 12:00At 12,I have lunch.2:00At 2,I play basketball.Drills gets up He at 7 oclock.Role play goes to school He at 8 oclock.Role play has lunch He at 12 oclock.Role play 为下列单词选择对应的图片。()1.school()2.lunch()3.football.()4.birdExerciseBACD单项选择题()1._6,I get up.A.In B.At C.On()2.Lets_to school.A.go B.goes C.going()3.This is_poster.A.I B.me C.myB C A ExerciseExercise判断下列英文与汉语翻译是(T)否(F)相符。()1.Amy,get up!埃米,起床!()2.Heres a bird for you!这是给你的一件礼物!()3.At 8,I go to school.在8点钟,我去上学。()4.This is my poster.这是我的海报。TFTTSummary能够掌握下列单词get up/poster/go to school/lunch用所学句型进行口语表达。At 7,I get up.At.,I.
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