第4课《动物说话》ppt课件+教案+素材(共16张PPT)_2023新人音版一年级上册《音乐》.rar

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编号:6870617    类型:共享资源    大小:149.48MB    格式:RAR    上传时间:2023-08-17
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文币
资源描述:
动物说话教学设计教学内容:教学内容:1、学唱歌曲动物说话教学目标:教学目标:1.对描写小动物的歌曲感到有趣,知道动物是人类的好朋友,人与动物应和谐相处。2能用愉快的心情演唱动物说话这首歌曲,并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感。创造性地参与音乐活动,尝试进行音乐创编活动,初步创编歌词的乐趣。3学习“X X|XX X|”的节奏型,能准确运用在歌曲中。教学重点:教学重点:通过本课学习,知道动物是人类的朋友。人与动物应和睦相处,表达对小动物的爱护之情。教学难点:教学难点:在聆听音乐中尝试用动作来表达自己想象中的动物神态。教法学法:教法学法:激发兴趣法、启发提问法、体态律动法、自由参与法。教学准备:教学准备:钢琴、多媒体。教学过程:教学过程:一、课前准备1、师生问好2、课前律动(音阶)二、学习歌曲动物说话1、导课:A、同学们,你们喜欢小动物吗?B、你能模仿一下你最喜欢的小动物的动作和叫声吗?2、师:在一条美丽的小河边住着两位好朋友,它们正在亲热地说话呢!它们是谁?我们一起来听听。3、播放歌曲动物说话范唱4、说一说这些小动物的外形,并模仿它们样子。5、师范唱:让我们再来听听他们是怎么说话的?6、出示歌词并跟着节奏读一读、拍一拍。小 鸡 说 话 叽 叽 叽(拍手 X X|X X X|)小 鸭 说 话 嘎 嘎 嘎(拍手 X X|X X X|)7、学唱第一段A、请一位学生有节奏的读一读歌词。(其他同学在间奏处拍节奏)B、仔细观察歌词中还出现了那些动作呢?(晃头)C、完整读拍第一段。D、请你跟着老师的琴声来唱一唱。E、生生合作(学生分成两组,学生唱词,学生拍手)F、师生合作(师唱生拍手,生唱师拍手。)G、师生完整表演唱。8、自学第二段A、谁能跟着节奏来读一读第二段歌词呢?B、仔细观察歌词中还出现了那些动作呢?(跺脚、耸肩)C、完整读拍第二段。D、请你跟着老师的琴声唱一唱。E、聆听伴奏,生表演唱第二段。9、播放伴奏,师生完整演唱歌曲动物说话三歌词创编与拓展1、师:同学们,小鸡小鸭今天举办舞会。请你来邀请其它的小动物吧?2、学生分小组创编歌词。小狗 说话 汪汪 汪,小羊 说话 咩咩 咩,小猫 说话 喵喵 喵,3、配上动物说话的音乐演唱并结合律动进行表演。4、师生共同表演唱完整和创编的歌词5、讨论:对于“保护动物”你是怎样理解的呢?6、播放动物保护相关的视频。小结:今天,我们的音乐课可真热闹,小鸡、小鸭、小猫、小狗它们都来参加了,我们和它们成了好朋友,我们都要爱护它们,保护它们。歌曲动物说话人教版 小学一年级课前律动导课部分导课部分导课部分小鸡说话叽叽叽(拍手XX|XXX|)小鸭说话嘎嘎嘎(拍手XX|XXX|)歌曲部分读一读、拍一拍小 鸡 说 话 叽 叽 叽(拍手 X X|X X X|)小 鸭 说 话 嘎 嘎 嘎(拍手 X X|X X X|)歌曲部分歌曲部分歌曲部分创编同学们,小鸡小鸭今天举办舞会。请你来邀请其它的小动物吧?创编拓展对于“保护动物”你是怎样理解的呢?拓展结束部分 今天,我们的音乐课可真热闹,小鸡、小鸭、小猫、小狗它们都来参加了,我们和它们成了好朋友,我们都要爱护它们,保护它们。结束部分
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