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    “中国梦劳动美”主题征文优秀作品五篇锅铲翻炒的人生篇一锅铲翻炒的人生篇一谁会做到在一间厨房一呆就是36年,从青春年少到年过半百。他在岗的几十年间,园长就换了五任吃过他饭菜的孩子,如今最早的那几届都早已步入了人生的中年。而他还依然坚守在这个岗位上岿然不动。他,就是天福幼儿园的厨师杨大富,一把铁锅铲翻炒[ Tag ]

    优秀作品Tag内容描述:

    1、触摸乡村与青年担当”演讲稿写作分项优秀作品汇展 原题呈现 阅读下面癿材料,根据要求作文。 一位大学毕业后就到贵州贫困县工作癿扶贫干部在 在触摸乡村中收获一份家国情怀 癿文章中这样写道:这几年,从机关到农村,不村民做朊友、扐交道,为村里大事小事出 谋划策,我也明显感觉身上慢慢多出一些“泥土味道” :自觉从村民立场思考问题;用老百 姓癿思维斱弅,帮助他们解决问题;困难面前,学会忍耐坚持,我多了些从容。

    2、20202020 年 “致敬最美逆行者” 主题征文优秀作年 “致敬最美逆行者” 主题征文优秀作 品展示品展示 2020 年初,一场突发的疫情打乱了我们的生活节奏, 从疫情爆发到疫情达到峰值,我们只能无力的响应国家号召 呆在家里,只能的在朋友圈调侃自己终于到了坐在家中也能 为社会做贡献的时候了。然而长时间的隔离终究还是引发了 一些乱象,就像电视剧急诊科医生里查出一例非典型肺 炎疑似病例后封闭整个医院。

    3、预防艾滋病手抄报内容预防艾滋病手抄报内容 预防艾滋病手抄预防艾滋病手抄 报优秀作品报优秀作品 非洲是艾滋病的重灾区,主要原因是因为那边的人性关 系比较复杂,传播很快,中国近几年也是只增不减,对于该 疾病危害的宣传也更加重要起来。下面是由出国留学整理的 预防艾滋病手抄报优秀作品,欢迎阅读。更多相关预防艾滋 病手抄报,请关注本栏目。 预防艾滋病手抄报优秀作品(一) 【艾滋病的传播】。

    4、廉洁教育征文活动优秀作品精选三篇 廉洁教育征文活动优秀作品精选三篇 为一名新时期的党员,我们必须时刻保持高度警 惕,筑牢思想道德防线,绷紧拒腐防变的弦,做好党风廉政 建设的先锋者。下面是 xxx 为大家准备的三篇廉洁教育征文 活动优秀作品,欢迎阅读! 篇一:强化党风廉政建设 成就美好发展道路 为有效推动企业党风廉政建设及反腐败工作,公司按照 2020 年度党风廉政建设责任书内容,党委书记、纪委。

    5、全电路欧姆定律 中等职业教育课程改革国家规划教材 物理 通用类 主编 :张明明 电电源是源是电电路能量路能量来来源源,为电路提供电能。,为电路提供电能。 一、电源一、电源 1 作用作用 不同的电源把不同的其他形式的能转化为电能。不同的电源把不同的其他形式的能转化为电能。 电源把其他形式的能转化为电能。电源把其他形式的能转化为电能。 观察实验现象,思考电池的作用。观察实。

    6、企业企业VIVI手册生成记手册生成记 2013年全国“创新杯”计算机专业说课比赛 设计理念设计理念 优质就业优质就业 B E C D A 较强的软件较强的软件 操作能力操作能力 项目制作经验项目制作经验 团队合作能力团队合作能力 沟通表达能力沟通表达能力 创造性解决问创造性解决问 题的能力题的能力 2013年全国“创新杯”计算机专业说课比赛 开篇引言开篇引言 说课说课 内容内容 研透文本研透。

    7、基础模块应用文 综合测评 活劢课 教材具有比 较充分的二次 开发空间,有 利亍对能力点 作模块化处理。 文种选择立 足亍学生职场 生活的实际需 要,难度适当。 教 学 目 标 教学重难点和关键点 培养规范意识和团队合作意识,提高综合职业素质。 考察学生对常用应用文范式的掌握。 考察学生对应用文流转程序的了解。 考察学生根据职场情境写作和运用应用文的能力。 个体明确自身应用文能力现状,以此。

    8、设计设计 理念理念 学生是学生是学习的主体。教师能够引导推动学生学学习的主体。教师能够引导推动学生学 习,却无法替代习,却无法替代学生学习,真正的学习动力只学生学习,真正的学习动力只 能源于学生的内心意愿。因此,创设一个融多能源于学生的内心意愿。因此,创设一个融多 种信息化手段于一体的课堂环境,有助于调动种信息化手段于一体的课堂环境,有助于调动 学生的感官、思维、想象力,充分发挥学生自学生的感官。

    9、情人节 劳动节 国庆节 教师节 圣诞节 植树节 妇女节 儿童节 建军节 4 3 3 春节春节 职业学校职业素养系列教材职业学校职业素养系列教材 高等教育出版社高等教育出版社 名曲百首赏析名曲百首赏析 职业学校职业素养系列教材职业学校职业素养系列教材 高等教育出版社高等教育出版社 名曲百首赏析名曲百首赏析 中国部分中国部分 器乐器乐 第八首第八首 辅线辅线 主线主线 暗线暗线 明线明线 学生欣赏。

    10、创新杯”创新杯”2013年全国中等职业学校年全国中等职业学校 医药卫生类专业教师说课比赛医药卫生类专业教师说课比赛 说 课 内 容 说 课 内 容 说教材说教材 说教法说教法 说学法说学法 说教学过程说教学过程 一一 四四 三三 二二 说 课 内 容 说 课 内 容 说教材说教材 一一 教材分析教材分析 重点难点重点难点 教学目标教学目标 中医护理中医护理(第二版)(第二版)。

    11、教师角色:课堂的“主持人”,学生自主学习的引导者。教师角色:课堂的“主持人”,学生自主学习的引导者。 设计思路设计思路1 1:教师引导 情景导入 完成任务完成任务 评价任务评价任务 拓展任务拓展任务 延伸任务延伸任务 出示任务出示任务 设计思路设计思路2 2:学生创造学生创造 学生角色:课堂的主人,自主学习的受益者。学生角色:课堂的主人,自主学习的受益者。 教材分析教材分析 选。

    12、对经典名著的认知态度对经典名著的认知态度 不陌生不陌生 媒体的普及 不喜欢不喜欢 年代的差距 不了解不了解 始终未走近 19801980年年1212月第月第1 1版版 高中语文课本高中语文课本 第五册第五册 第第1111课课 19871987年年1010月第月第2 2版版 高中语文课本高中语文课本 第五册第五册 第五单元第第五单元第1717课课 19901990年年9 9月第月第1 1版版。

    13、东北东北之之旅旅 踢步绕花组合踢步绕花组合 教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思 本次旅行的内容选自高教社主 编的舞蹈教材中第三章第一 节“汉族民间舞”中的东北秧歌。 学情分析 教材分析 教学目标 教法学法 教学过程 教学反思 学前教育 高二年级 有利因素: 良好的舞蹈基础 模仿、表现能力强 不利因素: 舞蹈创编及教学实 践能力较弱 教学目标 学情分析。

    14、中职语文教学大纲中职语文教学大纲及本单元教学要求:及本单元教学要求: 掌握诗歌基本掌握诗歌基本阅读与欣赏方法阅读与欣赏方法,把握文体,把握文体 特点,重在把握诗歌中的特点,重在把握诗歌中的意象和情感意象和情感。 语文基础模块上册语文基础模块上册 第五单元第五单元 阅读与欣赏阅读与欣赏 第十七课第十七课 爱情诗二首爱情诗二首 致橡树致橡树 我愿意是急流我愿意是急流 我愿意是急流我愿意是急。

    15、职业职业生涯规划规划 五味职场五味职场说课稿说课稿 第四单元第1课第2课时正确认识就业 四川省成都市 华阳职业高级中学 说课教师:王琴 05 04 03 02 01 说课流程 学学情分析 教材教材分析分析 教法和学法教法和学法 教学教学准备备 教学教学过过程 06 教学反思教学反思 学情分析 高一市场营销班,全班共48人 学生专业及人数学生专业及人数 THE SEC。

    16、一起出发吧一起出发吧! 目 录 教材分析教材分析 学情分析学情分析 教法学法教法学法 板书设计板书设计 教学过程教学过程 教学反思教学反思 本教材以素质教育为根本教材以素质教育为根 本,突出应用能力的培本,突出应用能力的培 养,旨在提高学生的综养,旨在提高学生的综 合素质,增强就业能力。合素质,增强就业能力。 主编:唐由庆主编:唐由庆 高等教育出版社高等教育出版社 目 录 第一章。

    17、20132013年年“创新杯创新杯”全国中等职业学校学前教育专业教师信息化教学设计和说课比赛全国中等职业学校学前教育专业教师信息化教学设计和说课比赛 主办单位:中国职业技术教育学会教学工作委员会主办单位:中国职业技术教育学会教学工作委员会 承办单位:甘肃省教育厅承办单位:甘肃省教育厅 高等教育出版社高等教育出版社 1 2 3 教学方法和手段的运用教学方法和手段的运用 4 教教 学学 流流 程。

    18、北京铁路电气化学校北京铁路电气化学校 高凡高凡 向快乐出发 教材 2 学生情况 3 4 5 教学目标 教学策略 教学过程 1 6 教学反思 向快乐出发 学习篇学习篇 职业篇职业篇 生活篇生活篇 五篇五篇 内容内容 成长篇成长篇 知识篇知识篇 教材: 20082008年年大纲大纲 俞国良主编俞国良主编 高等教育出版社高等教育出版社 向快乐出发 目的目的 本课本课 课改要求课改要求 实际、生活。

    19、O 2.2 管理文件 顺德胡锦超职业技术学校:冼淑恒 教学 反思 教材 分析 教学 过程 教学 准备 教学 策略 学情分析 学情分析 教材地位及作用 第2章 Windows操作系统 2.2 管理文件 本节内容能更好地为后 续的专业课程学习打下基础。 三维目标 掌握文件与文件夹的新建、移动、复制、 重命名、删除、属性设置等基本操作。 以问题带动探究,以仸务驱动教学,让学 生在实。

    20、2013年年“创新杯创新杯”教师信息化教学设计和说课大教师信息化教学设计和说课大 赛赛 牛顿运动定律牛顿运动定律 教法与学法教法与学法 教材分析、学情分析教材分析、学情分析 教学目标及重难点教学目标及重难点 1 教学反思教学反思 教学过程教学过程 2 5 4 3 教材简介教材简介 书名:物理书名:物理 (通用类)(通用类) 出版社:高等教育出版出版社:高等教育出版。

    21、微 情境WEI QINGJING 真 德育 ZHEN DEYU 8/5/2020 诚实守信 办事公道说课 我的 my 理念 Idea 微情境 真德育 2 of 30 8/5/2020 千教万教教人求真 千学万学学做真人 孔子游春 教学设计理念及思路 教学条件与目标分析 教学过程与方法 教学反思与困惑 3 of 30 8/5/2020 千教万教教人求真 千学万学学做真人 说课 流程TEA。

    22、接触的第一本书 打开我的读书之门 读懂电路读懂电路 连线纵横交错连线纵横交错 形式变化多端 几十种乃至几百种模型 十来种方块 教材 分析 第四章 直流稳压电源 4.1 直流稳压电源的组成 4.2 三端集成稳压器电源 4.3 开关式稳压电源 4.2.1 三端固定式集成稳压器 4.2.2 三端可调式集成稳压器 技能实训技能实训 用三端集成稳压器制作 直流稳压电源 理实一体理实一体。

    23、机械制图机械制图 玉溪第二职业高级中学玉溪第二职业高级中学 陈熙庆陈熙庆 认识组合体的类型及形体分析法 理清思路 准备教 总结回顾 教后思 循序渐进 具体教 说 课 流 程 认识组合体的类型及形体分析法 基于理念的思考基于理念的思考 基于学情的思考基于学情的思考 基于教材的思考基于教材的思考 准备教准备教 准 备 教 认识组合体的类型及形体分析法 本课坚持“以学生为中心 ,以实践为。

    24、全国“全国“创新杯创新杯”中等职业学校德育说课比赛中等职业学校德育说课比赛 涉县职业技术教育中心涉县职业技术教育中心 SHEXIANZHIYEJISHUJIAOYUZHONGXIN 职业道德 与与 法律 Profressional Ethics and Law 授课教师:侯春霞 恪守道德规范恪守道德规范 加强道德修养加强道德修养 职业道德与法律职业道德与法律 涉县职教中心涉县职教中心 侯春霞。

    25、平面的基本性质教学设计 【教学内容】【教学内容】 立体几何平面的基本性质(第一课时) 【授课班级】【授课班级】 机械加工技术专业一年级学生 【学生人数】【学生人数】 35 人 【教【教 材】材】 中等职业教育课程改革国家规划新教材数学基础模块(下册) (主编:李广全 李尚志 高等教育出版社出版) 【授课形式】【授课形式】 课堂教学 【授课时间】【授课时间】 45 分钟 【教材分析】【教材分。

    26、2013 年全国中等职业学校“创新杯”物理课程 教师信息化教学设计及说课比赛 参赛教案参赛教案 设 计 教 师 刘松辰 案 例 名 称 力的合成与分解 授 课 课 时 2 学时 任 教 课 程 物理 任 教 专 业 机电专业 工 作 单 位 宜兴中等专业学校 宜兴中等专业学校宜兴中等专业学校 力的合成与分解 2 课题名称 力的合成与分解。

    27、2013 年“创新杯”全国中等职业学校学学前教育专业教师信息化教学设计和说课大赛 1 2013 年“创新杯”全国中等职业学校 学前教育专业教师信息化教学设计和说课大赛 动物简笔画动物简笔画章鱼的一家章鱼的一家 教教学设计学设计 课程名称:课程名称:美术美术 教材版本:教材版本:高等教育出版社简笔画第二版高等教育出版社简笔画第二版 学校名称:学校名称:大连商业学校大连商业学校 教师姓名。

    28、创新杯物理说课大赛教学设计方案 设计者:设计者: 单位:单位: 时间时间: 2013 年 月 1 全电路欧姆定律教学设计全电路欧姆定律教学设计 教材名称教材名称 高等教育出版社 物理通用版 课题名称课题名称 全电路欧姆定律 授课教师授课教师 单单 位位 授课班级授课班级 12 级机电一班 班级人数班级人数 32 人 授课类型授课。

    29、摩擦力说课教学设计 L/O/G/O 摩擦力摩擦力 frictional force “创新杯”说课大赛 参赛教学设计 摩擦力说课教学设计摩擦力说课教学设计 授课班级授课班级:一年级数控 1 班 班级人数班级人数:50 人 教具准备教具准备:音频资料、多媒体 教学时数教学时数: 1 课时(45 分钟) 教学设计思想教学设计思想: 教学过程以学生为主体, 主要通过问题引导和实。

    30、1 教学设计内容 课题 直线与平面垂直的判定 教师:蒋飞华 1.学生情况分析 本课对象:本课对象:11 幼师升学班 缺点:缺点:幼师班的学生畏惧立体几何的学习,她们缺乏空间想象能力,对于抽象的几何知识无 法直观再现,联系实际生活的能力欠缺; 优点:优点:但是她们学习比较认真,学习热情高涨,对于生活中的问题比较感兴趣,有较强的动 手实践能力和合作学习的意识。 2.教材内容分析 基于大纲的教学内容分。

    31、2013 年全国中等职业学校“创新杯”物理课程 教师信息化教学设计及说课比赛 教学设计教学设计方案方案 设 计 教 师 刘松辰 案 例 名 称 力的合成与分解 授 课 课 时 2 学时 任 教 课 程 物理 任 教 专 业 机电专业 工 作 单 位 宜兴中等专业学校 宜兴中等专业学校宜兴中等专业学校 目录目录 一、教学内容分析。

    32、5.45.4 磁场对电流的作用磁场对电流的作用 【授课班级】【授课班级】12 数控(2)班 35 人 【授课时间】【授课时间】2013.3.28 第 3、4 节课 【授课【授课教材教材】高等教育出版社 物理(通用类) 【教学内容】【教学内容】第五章 第四节 磁场对电流的作用 【授课类型】【授课类型】综合课 【设计理念设计理念】 本次课的设计理念是理论与实践相结合,通过综合实。

    33、2013 年全国中等职业学校数学课程“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛 计数计数 参赛人:胡 鹏 单 位:淄博建筑工程学校 2013 年全国中等职业学校数学课程“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛 教学设计思路 【设计理念】 根据学生与业的丌同对课本迚行补充和完善,设计不学生与业相联系的内容来激収学生学习数学的兴趣。本埻课的 授课对象主要是电子商务班,在整个的教学。

    34、for 循环语句教学设计 1 学学 科:科:C C 语言编程基础语言编程基础 课课 题:题:ForFor 循环语句循环语句 for 循环语句教学设计 2 5.5.4 4forfor 循环循环语句语句教学设计教学设计 材材 1 1、教材的地位及作用教材的地位及作用 本节课采用的教材是电子工业出版社出版由王森主编的中等职。

    35、高等教育出版社数学(基础模块)上册 弧度制教学设计 第 1 页 共 7 页 5. .2. .1 弧度制弧度制教学设计教学设计 【课题课题】 弧度制 【课时课时】 1 课时(45 分钟) 【授课时间授课时间】2013 年 6 月 10 日 【授课类型授课类型】新授课 【设计理念设计理念】 通过创设符合学生认知规律的问题情景, 挖掘学生内在潜能, 借助几何画板, 让学生在做中学,学。

    36、双重循环控制图形输出 崔仁亭 临安市昌化职业高级中学 教学设计教学设计 1 双重循环控制图形输出双重循环控制图形输出教学设计教学设计 授课班级:12 计算机 授课教师:崔仁亭 一、一、教材分析教材分析 1教材版本 本节课所使用的教材是可视化编程应用Visual Basic (高等教育出版社) 。该教材 内容典型性和实用性相结合, 注重学生实践操作能力的培养, 适合中等职业教育的学生使用。。

    37、1 20132013 年全国中等职业学校文化基础课“创新杯”教师教学设计和说课大赛年全国中等职业学校文化基础课“创新杯”教师教学设计和说课大赛 高等教育出版社物理 (化工农医类)- 液体的流动液体的流动 2 液体的流动教学设计液体的流动教学设计 课程名称课程名称 物 理 课课 题题 液体的流动 授课对象授课对象 12 药剂 1 班 课课 型型 理论课 授课。

    38、直 线 与 圆 的 位 置 关 系 目目 录录 一、一、教材分析教材分析 3 1.地位与作用3 2.重难点分析.3 3.重难点突破方法.3 二、二、 学情学情分析分析 4 1.教学背景4 2.学生特点.4 3.知识基础.4 三、三、学习学习目标分析目标分析4 1.知识与技能4 2.过程与方法4 3.情感态度与价值观4 四四、教学方法设计教学方法设计4 1.教法方面5 2。

    39、- 1 - 学生实训手册 【任务描述】 任务一任务一:在网页呈现浮动窗口:使用层和时间轴动画。 将层添加到时间轴 添加关键帧 任务二:任务二: 提问 1:当鼠标经过时,如何停止动画? 提问 2:当鼠标离开的时候,如何继续动画? 提问 3:有多个对象(层)如何实现同时动画? 提问 4:有多个时间轴如何实现控制? 任务三任务三:自由创作,在网站中实现浮动窗口。 提示 1:查看。

    40、学 校学 校 教 案教 案 课题:课题:电磁感应 教时:教时:1 姓名:姓名: 2013 年年 10 月月 本教案第本教案第 1 页页 (共(共 5 页)页) 课型课型 新授课 教学教学 方法方法 实验探究 任务驱动 上课上课 时间时间 13.10 班级班级 2012级 计 算 机1班2班 教教 学学 目目 标标 知 识知 识 与与 技能技能 让学生了解电磁感应现象,知道感应电流的产生条。

    41、从诗歌意象的情感学起 以春江花月夜为平台的“月”意象学习 一、课题: 以春江花月夜为平台的“月”意象学习 二、授课班级:职二文秘班 三、授课时间:2013 年 5 月 16 日下午一、二节 四、课时:两课时连上 (90 分钟 ) 五、设计意图: 诗歌意象所附带的情感体验除了作者个人化的之外,还有一定的共性。比 如 “逝者如斯夫” 的江水, 总能引起 “时光如斯” 的感慨, 继尔引发 “壮志未酬” 、 “红颜易老”、“人生难回”之类的情怀。 这首春江花月夜中的出现意象,春、江、花、月、夜,令人心驰神往。 利用这首诗,以“月”意象的学习。

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