Unit1IwenttoSanyaformyholidays,Lesson3素质评价一,选出每组单词中不同类的一项,1,A,tellB,wordC,sentence,2,A,listenB,speakC,topic,3,A,teacherB,Unit1IwenttoSanyaformyholiday
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1、Unit1IwenttoSanyaformyholidays,Lesson3素质评价一,选出每组单词中不同类的一项,1,A,tellB,wordC,sentence,2,A,listenB,speakC,topic,3,A,teacherB。
2、Unit1IwenttoSanyaformyholidays,Lesson2素质评价一,根据画线部分的读音,将单词分类,singEnglishinterestinghungrylongerspring1,e,citing,2,stronge。
3、Unit1IwenttoSanyaformyholidays,Lesson5素质评价一,选词填空,A,groupsB,ourselvesC,tellD,helpE,role,1,KateandIaregoodfriends,Weoften。
4、Unit1IwenttoSanyaformyholidays,Lesson6素质评价一,判断下列各组单词画线部分的发音是,Y,否,N,相同,1,whenwhat,2,whowhere,3,whosewhich,4,whywhite二,根据中。
5、Unit1IwenttoSanyaformyholidays,Lesson1素质评价一,从括号内选择合适的单词,补全句子,1,MyhomeisinQiqihar,IwenttoTianjin,bybikeplane,2,Myfather,s。
6、Unit1IwenttoSanyaformyholidays,Lesson4素质评价一,从句子中找出含有与所给单词画线部分相同发音的单词,并写在横线上,Istayedathomeandwashedtheclothes,Kateplayedt。
