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  • 人教部编版四年级数学下册第5单元

    R四年级下册四年级下册小明从家到学校小明从家到学校有几条路线有几条路线有有3条路线。条路线。一创设情境,导入新课一创设情境,导入新课三条路线中哪三条路线中哪条最近呢条最近呢中间的路线中间的路线最短。最短。结结论论R四年级下册四年级下册一提问激趣,导入新课一提问激趣,导入新课观察这些图形,它们分别是什[ Tag ]

    人教部编版四年级数学下册第5单元Tag内容描述:

    1、R 四年级下册四年级下册 小明从家到学校小明从家到学校 有几条路线有几条路线 有有 3 条路线。条路线。 一创设情境,导入新课一创设情境,导入新课 三条路线中哪三条路线中哪 条最近呢条最近呢 中间的路线中间的路线 最短。最短。 结结 论论。

    2、R 四年级下册四年级下册 一提问激趣,导入新课一提问激趣,导入新课 观察这些图形,它们分别是什么图形观察这些图形,它们分别是什么图形 有什么共同特点哪里是它们的内角有什么共同特点哪里是它们的内角 长方形长方形 正方形正方形 平行四边形平行四。

    3、R 四年级下册四年级下册 一创设情境,引入新课一创设情境,引入新课 生活中的三角形生活中的三角形 画一个三角形。说一说三角形有几条边,画一个三角形。说一说三角形有几条边, 几个角,几个顶点。几个角,几个顶点。 二合作学习,探究新知二合作学习。

    4、R 四年级下册四年级下册 一创设情境,导入新课一创设情境,导入新课 锐角锐角 直角直角 钝角钝角 给三角形分类。给三角形分类。 可以按角可以按角 来分。来分。 可以按边来分。可以按边来分。 二个性分类,自主建构二个性分类,自主建构 你准备按。

    5、R 四年级下册四年级下册 一创设情境,导入新课一创设情境,导入新课 看看图中哪儿有三角形想想它们有什么作用。看看图中哪儿有三角形想想它们有什么作用。 稳定支撑稳定支撑 用用 3 根小棒围三角形,用根小棒围三角形,用 4 根小棒围四边形,根小。

    6、R 四年级下册四年级下册 一谈话激趣,设疑导入一谈话激趣,设疑导入 1 2 3 123 二合作交流,探究新知二合作交流,探究新知 直角直角三角形的内角和是三角形的内角和是180 探究任意三角形的内角和探究任意三角形的内角和 是不是是不是任意。

    7、人教部编版四年级数学下册人教部编版四年级数学下册 第第5 5单单元元全单元全单元 精品精品PPTPPT优质课件优质课件 R 四年级下册四年级下册 一创设情境,引入新课一创设情境,引入新课 生活中的三角形生活中的三角形 画一个三角形。说一说三。

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