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教学指南

第二章管理者教学指南管理学基础一,教学目标通过本章的学习,学生应达到如下基本要求,1理解企业对管理者道德,能力的要求,2理解不同角色的管理性质和要求,3理解管理者的道德要求和规范,4掌握管理者的能力要求和规范,5掌握管理者角色要求和规范,二,第五章管理方法教学指南管理学基础一,教学目标通过本章的学习

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1、第二章管理者教学指南管理学基础一,教学目标通过本章的学习,学生应达到如下基本要求,1理解企业对管理者道德,能力的要求,2理解不同角色的管理性质和要求,3理解管理者的道德要求和规范,4掌握管理者的能力要求和规范,5掌握管理者角色要求和规范,二。

2、第五章管理方法教学指南管理学基础一,教学目标通过本章的学习,学生应达到如下基本要求,1理解管理方法的概念,2了解管理方法的基本构成,3区分管理方法与管理系统,管理过程,4掌握团队管理法,目标管理法,作业管理法,问题管理法,二,本章提要本章要。

3、智学苑课程内容开发模板第四章管理过程教学指南管理学基础一,教学目标通过本章的学习,学生应达到如下基本要求,1理解管理职能的概念,2了解管理过程的基本环节,以及各管理环节的主要功能,3了解企业各个管理环节之间的联系,4掌握决策的性质和决策制定。

4、智学苑课程内容开发模板第一章什么是管理教学指南管理学基础一,教学目标通过本章的学习,学生应达到如下基本要求,1对组织与管理的概念有全面的了解,2了解管理的任务,作用和职能,3了解企业与企业管理的概念,4了解企业管理的功能和要求,5掌握现代企。

5、智学苑课程内容开发模板第六章管理创新教学指南管理学基础一,教学目标通过本章的学习,学生应达到如下基本要求,1了解管理创新的基本性质,2了解管理创新的基本内容,3掌握战略管理创新,组织管理创新的内容和方法,4掌握管理创新的实务能力,二,本章提。

6、管理系统第三章管理系统教学指南管理学基础一,教学目标通过本章的学习,学生应达到如下基本要求,1了解企业管理系统的基本组成,2了解企业各管理系统之间的联系,3掌握各管理系统的协调合作及相应要求,4掌握基层管理工作在管理系统中的作用和要求,二。

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