小学数学新人教版一年级上册第五单元20以内的进位加法第5课时《解决问题（一）》教学课件（2024秋）.pptx

1、人教版数学一年级（上）人教版数学一年级（上）20以内的进位加法 第5课时 解决问题（一）1.会会用用20以内的进位加法解决实际问题以内的进位加法解决实际问题。2.初步感受解决问题的思考过程，体会从不同的角度初步感受解决问题的思考过程，体会从不同的角度寻找信息在解决问题的异同寻找信息在解决问题的异同。3.感受数学与日常生活的联系，学会用数学知识解决感受数学与日常生活的联系，学会用数学知识解决生活中的问题。生活中的问题。学习目标【难点难点】学会分析解决问题的方法，体会两种学会分析解决问题的方法，体会两种不同算式的异同。不同算式的异同。【重点重点】从不同的角度获取数学信息，理解数量间的关系，从不同的

2、角度获取数学信息，理解数量间的关系，用加法解决问题用加法解决问题。新知探究5一共有多少人？一共有多少人？男生男生男生有男生有5人，人，女生女生女生有女生有 人。人。10阅读理解阅读理解一共有多少人？一共有多少人？前排前排男生有男生有5人，人，后排后排女生有女生有 人。人。105前排有前排有 人，人，78后排有后排有 人。人。阅读理解阅读理解把男生和女生这两部分合起来。把男生和女生这两部分合起来。55 +10 =15（人）（人）15一共有一共有 人。人。分析解答分析解答把前排人数和后排人数加起来。把前排人数和后排人数加起来。57 +8 =15（人）（人）15一共有一共有 人。人。分析解答分析解答

3、5能任选信息解决问题吗？如选这两条信息。能任选信息解决问题吗？如选这两条信息。不能。若将两部分合起来，一部分男生会被重复计算，不能。若将两部分合起来，一部分男生会被重复计算，且会漏算前排的女生人数，无法得出总人数。且会漏算前排的女生人数，无法得出总人数。分析解答分析解答5还可以怎么观察？你列的算式是什么？还可以怎么观察？你列的算式是什么？还可以从拿不同颜色花的人数观察。还可以从拿不同颜色花的人数观察。拿红花的有拿红花的有 人，人，96拿黄花的有拿黄花的有 人。人。9 +6 =15（人）（人）15一共有一共有 人。人。回顾反思回顾反思5解答同一道题，为什么列的算式不一样？解答同一道题，为什么列的

4、算式不一样？因为思考的角度不同，所以列出的算式也不同因为思考的角度不同，所以列出的算式也不同列出的算式虽然不同列出的算式虽然不同,但都是把两部分合起来，结果是相同的。但都是把两部分合起来，结果是相同的。7+8=15（人）（人）5+10=15（人）（人）回顾反思回顾反思9+6=15（人）（人）课堂练习教科书第教科书第98页页做一做做一做水里有多少只天鹅？水里有多少只天鹅？7只只7只只=77+14=86+14或或12345678312456做一做。做一做。1.教科书第教科书第98页页练一练练一练2.一共有多少人？一共有多少人？还能怎样解答？还能怎样解答？=5人人9人人5+914=123456123456786+814=（只）（只）(1)从图中你知道了什么？从图中你知道了什么？(2)试着解答一下吧。试着解答一下吧。5813=（只）（只）7613口答：一共口答：一共有有13只猴子只猴子。3.一共有多少只猴子？一共有多少只猴子？课堂小结这节课我们学习了：这节课我们学习了：对于同一个问题，可以从不同角对于同一个问题，可以从不同角度思考，用不同方法解决度思考，用不同方法解决求一共是多少用加法计算。求一共是多少用加法计算。作业课件中的相关练习。作业课件中的相关练习。0201课后练一练第课后练一练第3、4题。题。