2024新苏教版一年级上册《数学》电子课本教材（免费）.pdf

1、12主 编：孙丽谷 王 林本 册 主 编：郭庆松核心编写人员：（以姓氏笔画为序）邓 炜 李 新 余 颖 杭 瑛 周晓军 侯正海 黄伟星 潘小福 插 图：石 慧 李佳佳3欢迎你来到数学乐园！在这里有好玩的数学游戏，你可以和同学一起玩，一起想，感受数和图形的神奇；在这里你会认识数，学习用加减法解决生活中的问题；在这里你还将学会如何更加清楚地描述生活中物体的位置。你会发现数学不仅有趣，而且非常有用，数学就在你的身边。希望你能喜欢数学，学好数学！祝你学习愉快!45 数学游戏分享 1一0 5 的认识和加减法 11 生活中的位置 32二6 9 的认识和加减法 35三图形的初步认识（一）53四10 的认识和

2、加减法 62目录 好玩的“抢 10”75五 认识 11 19 78期末复习 8861能用“数”介绍你们幼儿园吗？能用“数”介绍你自己吗？我的生日是7 月 8 日。我今年 6 岁。数学游戏分享我和我的幼儿园我们幼儿园有 2 层楼，大班活动室在第 2 层。我们大（3）班有 18 个小朋友。2你在幼儿园里玩过哪些形状的玩具？你最喜欢的数学游戏是什么？说一说，玩一玩。比 3 颗星多。我们在搭积木。3。玩过大小不同的球。玩过形状不一的积木。我们在拼一幅图画。3 互相看看画得对不对。拿对一次得一颗，比比谁得到的最多。报数拿球。报数画图。数数比比4。3。4两人一组玩一玩，一人画 ，另一人画。先画一画，再和老

3、师手上的比一比。你会数出 10 个花片，摆成不同的样子吗？还要再画几个呢？每个 放 2 个。画绿花，要比红花多。5你还想搭出什么？先想一想，再搭一搭。你搭的车用了哪些形状的积木？各用了多少块？你搭出的是什么？用了哪些形状的积木？各用了多少块？比比谁搭得好，谁说得清楚！下面的车是用哪些形状的积木搭成的？看一看，搭一搭。搭搭拼拼6你还想拼出什么？先想一想，再拼一拼。你拼出的是什么？用了哪些形状的彩纸？各用了多少张？下面的图画漂亮吗？选择其中一幅，用彩纸拼一拼。比比谁拼得好，谁说得对！说说拼了什么，是怎样拼的。7小清在钉子板上围出了一块“草地”。你能围出比这块更大的“草地”吗？两人一组，一人围出一块

4、“草地”，另一人围出一块更大的“草地”。围“草地”围得对不对呢？8在草地上修一条小路，把两座小房子连起来，可以怎样修？比一比：谁修的小路最短？我这样修。我想这样修。我修一条直路。9你在幼儿园整理过活动角的物品吗？是怎样整理的？理物品要把物品分类摆放。球和球放在一起，积木和积木放在一起10一 05 的认识和加减法哪些同学游戏玩得好？哪些同学说得清楚？把数学课本和数学练习本放在一起。和同学说说你是怎样理的。把文具放在文具盒里，把花片放在学具盒里。把水杯放在旁边的袋子里，把纸巾放在你的书包里有哪些书本？看一看，理一理。你的书包里还有些什么？可以怎样理？数学游戏好玩吗？你最喜欢哪个数学游戏？你的玩具和

5、衣服各是怎样摆放的？和爸爸妈妈一起整理一下。把课本和课本放在一起。我最喜欢围“草地”的游戏。数学游戏很好玩。反思与评价1111一 05 的认识和加减法12123数一数，认一认。11 还可以表示什么？2，3 呢？认识 1 513拨一拨，写一写。2.1.数一数，教室里有几扇门、几张讲台、几块黑板。3.先画，再写数。4.5.有 只，有 只。231想想做做2 添上 1 是 3。1 添上 1 是 2。2 3 11444 还可以表示什么？5 呢？数一数，认一认。2515拨一拨，写一写。2.各有几根？写一写。3.照样子涂一涂。5.4.补画出缺少的花。123451.数一数，连一连。45 4 5524想想做做3

6、 添上 1 是 4，4 添上 1 是 5。16一共有 人。1.涂 4 只涂第 4 只 住在第 层。有 只猴，是第 只。2.第 1第 2 第第第 排在第几？他前面有几人？后面有几人？数一数，填一填。3几和第几想想做做17（1）排第几？他前面有几人？（2）走后，前面还有几人？排第几？3.4.上山的动物有几只？谁排第 1？谁排第 2？下山的动物呢？5.6.游在最前面，排第 。排第 。把小兔排在第 1，小猫排在第 218一个也没有，用 0 表示。分别套中几个？画一画，写一写。4认识 0试一试0191.2.填一填，读一读。1343.先接着涂一涂，再填一填。4.你在哪里见到过 0？厘米按顺序读一读。5想想

7、做做从 0 开始。1 个，4 个 2 个 个 个 个 个 个 个 个20跳绳的有几人？拍皮球的呢？比一比。6=和、一个对一个，正好同样多。3 =3等号读作：3 等于 3。21打篮球的有几人？和跳绳的比一比。1.()比()少()比()多 2.摆一摆，说一说。想想做做 和 一样多，4=4。比 少，2 2。读作：5 大于 3。5 3大于号读作：3 小于 5。3 2 1 3。8 6。6.按顺序填一填。404+2=2+4=说说一共有几人。2加法和减法0123456789说说可以怎样算。4 人和 2 人，合起来是 6 人。2 人和 4 人，合起来是 6 人。从 4 接着数，5，6。4+2=6。从 2 接着

8、数，3，4，5，6。2+4=6。012345678941 6+1=1+6=5+3 =3+=+=+=1.2.3.先接着画一画，再写出和。4.5+2=2+5=4 +=+=+=+=+=0123456789012345675+1=2+6=试一试你是怎样算的？你能再讲一个用这道算式计算的故事吗？想想做做423从 6 接着倒数，5，4，3，2。6 4=2。从 6 接着倒数，5，4。6 2=4。从 6 人中去掉4 人，是 2 人。从 6 人中去掉2 人，是 4 人。6 4=说一说，写一写。一共有 6 人，正在滑的有 4 人，休息的有()人。一共有 6 人，休息的有 2 人，正在滑的有()人。6 2=说说可以

9、怎样算。01234567801234567843 7 1=7 6=8 5=8 3=9 =9 =1.2.3.先接着画一画，再写出差。4.7 3 =7 =6 =8 2=8 4=012345678901234567899 =试一试你是怎样算的？你能再讲一个用这道算式计算的故事吗？想想做做44+=+=2.画一画，算一算。=012345678901234567895+4=9 5=5.6+3=9 2=8 1=6 3=1+6=7 4=4+4=8 4=8+1=1+7=9 8=6 0=3.1.说一说，填一填。练 习 四6+2=8 6=7+1=8 7=1+8=9 1=4.3+5=8，5+3=8。8 0=8。456

10、.唱歌的有 3 人，跳舞的有 4 人，一共有()人。+=树上原来有 8 个桃，小猴摘了 2 个，树上还剩()个。=7.先看图讲用加法或减法计算的故事，再写出算式。8.按照排列规律，袋子里各应放什么？把 2 根短绳连在一起，要打()个结。把 3 根短绳连在一起，要打()个结。照这样，把 9 根短绳连在一起，要打()个结。464+3+2=接着画一画、算一算。8 3 1=说说一共有多少盆花。4说说还剩几朵。5031425687947接着画一画、算一算。1.2.4+=7 +=6+2 =3.看图填一填。+=012345678901234567894.5+1+2=9 5 3=7 3+4=2+6 3=想想做

11、做0314256879485+3 6+5 8+7+23.比比谁跳得快。9 3 5 9+6+8+35.6.三条彩带一共有多少个 长？9 =练 习 五2.2+1+6=9 1 4=7 2+4=1.2+3+1=2+3 1=9 5 4=9 5+4=6+3 2=6 3+2=4.把横行、竖行上的数分别相加。23134 22433214349我们认识了哪些数？学会了哪些计算？互相说一说。填一填，读一读。0123585 =1+12+13+14+11+22+23+21+32+31+42 13 13 24 1先自己整理减法算式，再说说是怎样排列的。复习回顾与整理先看图讲用加法和减法计算的故事，再写出算式。可以怎样整

12、理学过的加法算式？说一说，填一填。501.（1）做游戏的小朋友有 人，排第 1，排第 。（2）被“捉走”后，排第 。2.画一画，说一说。”“”“9 8 练 习 七10，9，1，点火！指挥员是怎样数数的？10 96414.还缺()顶。5.10 58+210 45+510 610 06+310 29+110 345678910738.2+=10 +0=4 10 =3 2+4 10 ”或“”“”或“=”。10+4 10 162 18 3 +10 13 104 10 10+5 5 1910 9 87 在古代，人们用小石子记数。也有的用绳结和刻痕记数。后来人们想到用 1 个大石子代替 10 个小石子。你

13、知道吗？评价与反思认识 11 19，知道 1 个十和几个一合起来是十几。能有条理地操作小方块、计数器等学具。能说清楚十几加、减几的计算过程。我还想认识更大的数。我知道要用几个一加几个一，几个一减几个一。野果有很多，怎样记数呢？88本学期学习了哪些内容？你有哪些收获？还学会了用加减法解决实际问题认识了 0，1，2，19。会计算加法和减法。期 末 复 习回顾与整理认识了长方体、正方体、圆柱和球。1.数与运算 把已经学过的数分成两类，可以怎样分？填一填，读一读。0123456789 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19把学过的算式分成两类，可以怎样分？在上面的数中，比 10 大

14、的有哪些？这些数分别由几个十和几个一组成？比 10 小的分为一类，10 和十几分为一类。0 表示没有，单独为一类，1 19 为一类。10 以内的加减法算式分为一类，十几加、减几分为一类。一类是加法算式，一类是减法算式。89 6 +4=1010 6=410 4=613+4=1713 2=11可以根据加法算出减法。加法可以往后数，减法可以倒着数。2.数量关系 先看图讲用加法或减法计算的故事，再填一填。怎样计算加法和减法？举例说一说。把这些图形分成两类，可以怎样分？3.图形的认识 说出下面图形的名称。分别用两个相同的正方体、长方体或圆柱形积木搭一搭，说说是怎样搭的，搭成了什么。+=+=4 =10 =

15、要先算几个一加、减几个一。901.看图写数。()()()2.（1）在 3，6 和 8 中，()最接近 10。（2）9 里面有 9 个一，添上 1 是()个一，是()。（3）7 个一和 1 个十合起来是()。（4）18 里面有()个十和()个一。3.在 7，11，19，10，17 中，最大的数是()，最小的数是()，大于 10 的数有()个。把它们按从小到大的顺序排列是()()()()()。4.（1）电梯从 1 楼往上升，先到谁家？从 18 楼往下降呢？（2）从亮亮家到芳芳家，电梯往上升几层？练习与应用芳芳亮亮我家住在 16 楼。我家住在 12 楼。十位 个位91 3+7=6+3=8 0=1+8

16、=4+6=4+5=7 4=5+3=6 1=10 4=2+4=10 5=9+1+2=13+3 6=12 2+9=2+8 6=3+3+3=8 4 4=6.猜灯谜。9+=10 10+6=+2+5=10 8 5=10 7.最大能填几？6+3 10+12+48.3 个()个3 个5 个5 个()个一共()个8 个8 个5.10.妈妈买来 6 块 和 4 个。小丽吃了 3 块 ，还剩多少块？9.原来有()人，又来了()人。一共有多少人？9211.先看图讲用加法或减法计算的故事，再写出算式。14.（1）找 2 块相同的长方体积木，比比谁搭得高。（2）用 6 块相同的正方体积木搭一搭，说说是怎样搭的，搭成了什

17、么。13.()个()个()个()个12.连一连。15.站在学校门口，说说你的前、后、左、右各有些什么。9316.把 9 个桃放在 3 个盘里。（1）你能想到不同的放法吗？（2）如果每盘的桃同样多，每盘放几个？18.姐姐和弟弟看同一本故事书。姐姐第一天看了 6 页，第二天看了 5 页，第三天看了 7 页。弟弟第一天看了 8页，第二天看了 6 页，第三天看了 5 页。先在表中填一填，再直接说出谁看的页数多。第一天第二天第三天姐 姐()页()页()页弟 弟()页()页()页谁没有看的页数多？17.一共有多少人？一共有 15 人。我后面有 15 人。我前面有几人？19.（1）如果图中黄线的长用 5 表

18、示，那么绿线的长用几表示？（2）照这样在图中画出长是 6 的线。你能画出不同的线吗？01123452 3 4 5探索与实践94（1）一共用了多少个？（2）他移动 2 个后拼成右边的物 体，他是怎样移的？（3）至少再移动几个能拼成一个长方体？怎样移？20.天天用 拼成“山”字形物体。21.接下来该怎样拼？先拼一拼，再在括号里填数。214366()()？评价与反思能认、读、写 19 以内的数，知道十位上的1 表示一个十，能用符号表示数的大小。能熟练口算 10 以内的加减法，能用加减法解决简单的实际问题。能辨认长方体、正方体、圆柱和球。会用上、下、前、后、左、右说明位置关系。认真操作，积极思考，主动

19、表达。我觉得有困难的地方是我学得最好的内容是小芳按顺序穿了一串彩珠，但有一些被遮住了。你知道被遮住的有几颗黄珠、几颗绿珠吗？95附 页96附 页97 自 2001 年苏教版小学数学教材成为首批通过教育部审查的课程标准教材以来，已经有 21 个省、市、自治区的部分地区选用。20 多年来，国内外的同行，以及使用地区的广大师生，对本套教材给予厚爱，为教材的不断完善提出了许多宝贵建议。此次编修，在继承教材已有优势的基础上，我们广泛吸收各方意见，借鉴近年来小学数学课程改革的优秀成果，依据义务教育数学课程标准（2022 年版），充分发掘数学课程的育人价值，弘扬中华优秀传统文化，反映现代科学技术成就，努力创

20、设符合小学生认知规律的学习情境，通过系统性的内容架构，以及凸显“师生在场感”的编排方式，帮助学生形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养，为落实立德树人根本任务奠定基础。参与本册教材编修的还有刘丽娟、张书蕾、石颖娜。受邀审读教材的孙国春、刘久成、吕林海、凌国伟、陈春圣、周逸君等专家，对教材的修改完善给予了悉心指导和倾力帮助。在试教试用过程中，我们得到了各地教育科学研究院（所）、教研室及一线教师的大力支持，特别是沈琛、周月霞等老师提出的修改意见，帮助我们更好地把握教材的适切性。本套教材凝聚了广大教师及教育工作者的理性思考和实践智慧，我们衷心感谢所有对教材编修工作给予帮助和支持的专家、学者

21、、教研员和教师，并真诚地欢迎使用者来电来函，就教材的改进提出宝贵意见。联系方式：江苏省南京市湖南路 1 号 A 座 22 楼江苏凤凰教育出版社小学教育分社，电话：02583658750，邮箱：。后 记98 义务教育教科书书 名 数学 一年级上册编 著 南京东方数学教育科学研究所 江苏省中小学教学研究室责任编辑 赵文静美术编辑 王 怡责任校对 朱 丽出版发行 江苏凤凰教育出版社（南京市湖南路1号A楼 邮编210009）排 版 南京展望文化发展有限公司印 刷 厂 址 开 本 000毫米0000毫米 1/16印 张 0版 次 2024年 月第1版 2024年 月第1次印刷书 号 ISBN 9787574310995定 价 00.00元邮购电话 02585406265，02585400774，短信02585420909盗版举报 02583658579苏教版图书若有印装错误可向承印厂调换提供盗版线索者给予重奖