2024新教科版一年级科学上册第一单元1.4《给植物画张“像”》教案及课件.zip

1.4 给植物画张“像”1.4 给植物画张“像”课题名课题名给植物画张“像”教材分析教材分析本课是在认识了植物，进行仔细观察和了解了植物之后，才进行给植物画像，与前几节课是一般到特殊的关系。本课是在学生初步了解植物特点的基础上，教师引领学生运用感官、借助观察工具，以植物为切入点，通过“给植物画张“像”这个探究活动，让学生更深层次地探究具体植物的特征。学情分析学情分析植物世界是丰富多彩的，不同的植物形态各不相同，生长环境也有区别。以具体植物作为研究的材料是很容易找到的。激发学生学习兴趣、认识植物特征、培养学生观察能力的好材料。学生通过前几课的学习，已经对植物有了一些认识，但不够完整，不够全面。通过本课的教学，教师将指导学生运用感官和工具对植物有目的、有计划、全面地进行观察与描述，从而获得更多有关植物特征的知识。核心教学核心教学目标目标1.学习目标描述：（1）能用语言描述观察的结果。（2）能认真观察植物，且表现出浓厚的探究兴趣。（3）能明确给植物画“像”的具体要求2.学习分析内容：本课是在认识了植物，进行仔细观察和了解了植物之后，才进行给植物画像，与前几节课是一般到特殊的关系。本课是在学生初步了解植物特点的基础上，教师引领学生运用感官、借助观察工具，以植物为切入点，通过“给植物画张“像”这个探究活动，让学生更深层次地探究具体植物的特征。3.学科核心素养分析：植物世界是丰富多彩的，不同的植物形态各不相同，生长环境也有区别。以具体植物作为研究的材料是很容易找到的。激发学生学习兴趣、认识植物特征、培养学生观察能力的好材料。教学重点教学重点更深层次的了解植物的特征。教学难点教学难点能认识具体的某种植物，且表现出浓厚的探究兴趣。教学方法教学方法自主探究、小组合作讨论法、提问法。教学准备教学准备教师准备：课件、视频资料等。学生准备：科学活动手册、笔等。教学过程教学过程一、情境与问题一、情境与问题1.今天给大家带来一位新朋友，你们认识吗？它就是向日葵。向日葵是种能给人带来乐观的话，它在夏天里总是最显眼的那个，因为它们每天都面向着太阳。正如诗中写道：“唯有葵花向日晴”！2.欣赏向日葵的图片，我们仔细了解一下它吧！3.亲爱的小朋友们！今天我要带你们一起走进一个奇妙的花园，那里有一群超级勇敢的“小太阳”。让我们一起去看看吧！二、探究与发现二、探究与发现1.仔细观察向日葵的图片，我们仔细了解一下它吧！2.向日葵由哪些部分组成呢？我们一起看看吧！从向日葵的花瓣、叶子、葵花籽、花杆、颜色等进行详细了解。3.观察了这么多，相信大家对向日葵一定有了更深刻的认识，那你能画出你心目中的向日葵吗？4.明确画“像”的要求。建议教师在指导学生画植物时，要先示范，要对着真实的植物画，只要能画出植物的特征即可，不一定画得像，不要提出过高的要求。此环节的设计能培养学生细致观察、真实记录、实事求是、严谨的科学态度。5.表达交流：建议学生进行小组讨论、全班交流。学生汇报交流时，由每个小组向全班进行汇报，其他同学注意倾听，并补充。要鼓励学生如实描述。6.得出结论：向日葵的花是黄色的；有葵花盘，葵花盘中有向日葵籽；它有绿色的叶；有一根长长的茎；它一般生长在田野里。7.反思评价：先进行简单的自评和小组间互评。最后，以小组为单位，对本节课的活动进行反思。建议教师课后把学生的记录图收集起来，以板报或照片的形式展示出来，让学生体验成功的乐趣，让学生的活动记录变成学生自己的科学书。三、应用与拓展三、应用与拓展1.我们家里种了哪些植物？我们应该怎样保护它？2.如果学校条件允许，建议最好进行室外实物观察，分小组进行。3.课堂总结。【设计意图】【设计意图】课堂小结不仅仅是对知识的归纳，更是为了引导学生回顾学习过程，帮助学生感悟概念建立的过程，掌握一定的学习方法。板书设计板书设计4.给植物画张“像”写出它的名称画出它长得样子和特点 画“像”画出它长在哪里教学反思教学反思教科版小学教科版小学科学科学一年级上册周围的植物单元一年级上册周围的植物单元4.4.给植物画张给植物画张“像像”20242024年新版年新版各种各样的植物各种各样的植物各种各样的植物各种各样的植物你印象最深刻的植物是哪种你印象最深刻的植物是哪种？它长什么样子？它长什么样子？wnglin王莲wnglin三叶草guhush桂花树chj雏菊xingrku向日葵说说我的植物朋友说说我的植物朋友t shng hu zi n l t shng hu zi n l 它它 生活生活 在哪里在哪里？t zhng shn me yng zit zhng shn me yng zi 它长它长 什么什么 样子？样子？t sh shut sh shu 它是谁？它是谁？rnmenjngchnggizhwpizhohuhuxing znynghuzhwcizhnsh人们经常给植物拍照或画人们经常给植物拍照或画“像像”，怎样画植物才真实？，怎样画植物才真实？观察植物的主要特征观察植物的主要特征观察植物的主要特征观察植物的主要特征 请仔细观察我的特征，请仔细观察我的特征，注意爱护哦注意爱护哦!shu y shu 说 一 说：w sh dio ln 我 是 吊 兰，w de t din sh我 的 特 点 是 mng chngmng chng写出它的写出它的名称名称 zhng zi n lzhng zi n l画出它画出它长在哪里长在哪里 yng zi t din yng zi t din画出它的画出它的样子样子和和特点特点给植物画张给植物画张“像像”hu xing yo qihu xing yo qi画画“像像”要求：要求：记记录录单单植物名称：植物名称：_日期：日期：_sh sh qi sh实事求是实事求是i h zh w爱护植物爱护植物给植物画张给植物画张“像像”yu shn me x yo zh y de mayu shn me x yo zh y de ma有有 什什 么么需需 要要注注 意意的的 吗吗？给植物画张给植物画张“像像”t shng yn s涂上颜色涂上颜色hu zh bin kung绘制边框绘制边框给植物画张给植物画张“像像”jxgunchjlzhngzhdezhw knkntmenyufshnglenxibinhu继续观察记录种植的植物，看看它们又发生了哪些变化。继续观察记录种植的植物，看看它们又发生了哪些变化。