2024-2025部编版语文五年级上册6将相和（课件）.ppt

1、指鹿为马指鹿为马 出自史记出自史记秦始皇本纪秦始皇本纪破釜沉舟破釜沉舟 出自史记出自史记项羽本纪项羽本纪鸡鸣狗盗鸡鸣狗盗 出自史记出自史记孟尝君列传孟尝君列传一字千金一字千金 出自史记出自史记吕不韦列传吕不韦列传司马迁司马迁 （前（前145145或前或前135135？），？），字子长，夏阳字子长，夏阳(今陕西韩城南今陕西韩城南)人人 。西。西汉史学家、散文家。他以其汉史学家、散文家。他以其“究天人之究天人之际，通古今之变，成一家之言际，通古今之变，成一家之言”的史识的史识创作了创作了中国第一部纪传体通史史记中国第一部纪传体通史史记（原名太（原名太史公书），被公认为是中国史书的典范。史公书），被

2、公认为是中国史书的典范。助读资讯助读资讯史记史记 西汉史学家西汉史学家司马迁司马迁撰写撰写的纪传体史书，是中国历史上的纪传体史书，是中国历史上第一部纪第一部纪传体通史传体通史。全书。全书共共130130篇，篇，5050多万字，多万字，记载了上记载了上至上古传说中至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝的黄帝时代，下至汉武帝太太初四年初四年共共30003000多年的历史。多年的历史。史记史记被鲁迅誉为被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之史家之绝唱，无韵之离骚离骚”，有很高的，有很高的文文学价值。学价值。蔺相如蔺相如 战国时期著名的政战国时期著名的政治家、外交家、军事家。治家、外交家、军事家。廉颇廉颇 战国末

3、期赵国的名战国末期赵国的名将、杰出的军事家，封信平君。将、杰出的军事家，封信平君。和氏璧和氏璧 召集召集 大臣大臣 商议商议 蔺相如蔺相如 完好无缺完好无缺 进宫进宫 献上献上 强逼强逼 允诺允诺 划归划归 典礼典礼和氏和氏璧璧 召集召集 大大臣臣 商议商议 蔺相如蔺相如 完好无缺完好无缺 进宫进宫 献上献上 强强逼逼 允允诺诺 划划归归 典典礼礼bbnunuchnchnqinqinhuhu读一读读一读字词识记字词识记dindin承诺承诺 抄写抄写 得罪得罪 渑池渑池 胆怯胆怯 廉颇廉颇 抵御抵御 推辞推辞 侮辱侮辱 擅长擅长 击缶击缶 拒绝拒绝 上卿上卿 削弱削弱 战袍战袍 荆条荆条承诺承诺

4、 抄写抄写 得得罪罪 渑池渑池 胆怯胆怯 廉廉颇颇 抵御抵御 推推辞辞 侮侮辱辱 擅擅长长 击击缶缶 拒绝拒绝 上上卿卿 削削弱弱 战战袍袍 荆条荆条d yd ylinlinqnqnshnshnccrrpopozuzuxuxufufu璧璧臣臣强强诺诺划划典典罪罪廉廉抵抵御御辞辞辱辱擅擅卿卿削削袍袍缶缶按结构将下列生字分类。按结构将下列生字分类。召召议议诺诺臣臣宫宫承承献献罪罪拒拒怯怯抄抄荆荆写一写写一写缺缺典典臣臣召召宫宫典典罪罪议议献献诺诺抄抄怯怯拒拒荆荆独体字独体字上下结构上下结构左右结构左右结构缺缺承承根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：完完整整

5、，没有欠缺。）：完完整整，没有欠缺。（）：表示拒绝）：表示拒绝(任命、邀请、馈赠等任命、邀请、馈赠等)。（）：一同死亡或毁灭。）：一同死亡或毁灭。（）：形容意愿一致，共同努力。）：形容意愿一致，共同努力。完好无缺完好无缺推辞推辞同归于尽同归于尽同心协力同心协力词语解释词语解释1.1.快速默读课文，记录所用的时间。快速默读课文，记录所用的时间。2.2.将生字、新词、重点句子在文中标注出来。将生字、新词、重点句子在文中标注出来。3.3.尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。默读课文默读课文4.4.和同学交流默读时获取到的信息。和同学交流默读时获取到的信息。

6、负荆请罪负荆请罪（15151717）渑池会面渑池会面（10101414）读课文，思考文题中的读课文，思考文题中的“将将”和和“相相”分分别指谁？课文围绕他们写了几件事？别指谁？课文围绕他们写了几件事？完璧归赵完璧归赵（1 19 9）整体感知整体感知将将廉颇廉颇相相蔺相如蔺相如课文品读课文品读第第2 2课时课时初读课文第初读课文第1 19 9自然段，说说故事的起因、自然段，说说故事的起因、经过、结果。经过、结果。起因：起因：企图骗璧企图骗璧经过：经过：设计夺璧设计夺璧结果：结果：完璧归赵完璧归赵 赵王接到信后非常着急，立即召集大臣赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。来商议。知道秦王假意以城

7、换璧知道秦王假意以城换璧为什么呢？为什么呢？送去送去不送不送默读第默读第1 14 4自然段，思考下面的问题。自然段，思考下面的问题。赵王接到信后非常着急赵王接到信后非常着急不会得到十五座城不会得到十五座城怕秦王派兵进攻怕秦王派兵进攻 正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的人，勇敢机智，也许他能解决这个难题。的人，勇敢机智，也许他能解决这个难题。众人众人（为难）（为难）蔺相如蔺相如（出场）（出场）对比对比 蔺相如想了一会儿，说：蔺相如想了一会儿，说：“我愿意我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；

8、如果他不肯交出座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。”深谋远虑，有过人的智慧。深谋远虑，有过人的智慧。学习第学习第5 58 8自然段，了解蔺相如完璧归赵的自然段，了解蔺相如完璧归赵的过程。过程。秦王双手捧住璧，一秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。十五座城的事。企图企图“骗宝骗宝”蔺相如进宫献宝，见了秦王，秦王是怎么做蔺相如进宫献宝，见了秦王，秦王是怎么做的？蔺相如又是怎么与秦王斗争的？的？蔺相如又是怎么与秦王斗争的？绝口不提绝口不提 蔺相如设计要回和氏璧（璧有瑕疵），理蔺相如

9、设计要回和氏璧（璧有瑕疵），理直气壮地与秦王谈条件，并派人化装，带着和直气壮地与秦王谈条件，并派人化装，带着和氏璧抄小路先回赵国。氏璧抄小路先回赵国。暗中把璧送回赵国暗中把璧送回赵国蔺相如要回和氏璧，又提出了什么要求？蔺相如要回和氏璧，又提出了什么要求？目的是什么？目的是什么？举行典礼举行典礼看秦王是否守信看秦王是否守信目的目的1.1.秦王绝口不提以城换璧的事：秦王绝口不提以城换璧的事：“这块璧有点儿小这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。毛病，让我指给您看。”机智机智这一部分是通过语言、动作描写塑造蔺相这一部分是通过语言、动作描写塑造蔺相如这一人物形象的，找出这些句子，仔细如这一人物形象的，找出

10、这些句子，仔细体会。体会。2.2.秦王把和氏璧交给蔺相如后：秦王把和氏璧交给蔺相如后：蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱 子站定。子站定。说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。凛然气势凛然气势“我看您并不想交付十五座城。现我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”不畏强暴，机智勇敢不畏强暴，机智勇敢“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果王所托，已经让

11、人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。以杀了我，但请好好考虑我的话。”3.3.举行典礼那一天：举行典礼那一天：机智勇敢机智勇敢 这就是这就是“完璧归赵完璧归赵”的故事。蔺相如的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。立了功，赵王封他做上大夫。简单交代故事的结局，这是接下来发简单交代故事的结局，这是接下来发生的故事的前提。生的故事的前提。读第读

12、第9 9自然段，了解故事的结局。自然段，了解故事的结局。默读课文第默读课文第10101414自然段，了解自然段，了解“渑池会面渑池会面”的起因、经过、结果。的起因、经过、结果。起因：起因：秦王约赵王在渑池秦王约赵王在渑池会面会面。经过：经过：秦王百般刁难赵王，蔺相如挺身而出。秦王百般刁难赵王，蔺相如挺身而出。结果：结果：赵王回去，蔺相如又立功。赵王回去，蔺相如又立功。赵王赵王：蔺相如、廉颇蔺相如、廉颇：学习第学习第1010自然段，思考：面对秦王的邀约，赵自然段，思考：面对秦王的邀约，赵王、蔺相如、廉颇各持什么态度？王、蔺相如、廉颇各持什么态度？不能示弱，还是去的好不能示弱，还是去的好胆怯胆怯秦

13、王秦王：蔺相如蔺相如：渑池会上，面对秦王的挑衅，蔺相如是如何渑池会上，面对秦王的挑衅，蔺相如是如何做的？具体分析其精神品质。做的？具体分析其精神品质。要秦王击缶要秦王击缶让赵王鼓瑟让赵王鼓瑟先礼后兵先礼后兵一再请求一再请求 蔺相如说：蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！如果您不答应，我就跟您同归于尽！”请求遭拒请求遭拒威胁威胁同归于尽同归于尽这一部分中两次提到大将军这一部分中两次提到大将军廉颇在边境上作好了准备，廉颇在边境上作好了准备，有什么作用？有什么作用？秦王放回赵秦王放回赵王王 为下文做铺为下文做铺垫垫廉颇作好准备廉颇作好准备 蔺相如在

14、渑池会上又立了功。赵王蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。蔺相如在渑池会上又立了功。蔺相如在渑池会上又立了功。赵王赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。“渑池会面渑池会面”的结局的结局：引出下文引出下文“负荆请罪负荆请罪”的故事。的故事。承上启下承上启下故事回顾故事回顾第第3 3课时课时蔺相如被封为上卿蔺相如被封为上卿完璧归赵完璧归赵蔺相如被封为上大夫蔺相如被封为上大夫蔺相如职位比廉颇高蔺相如职位比廉颇高廉颇不服廉颇不服渑池会面渑池会面廉颇负荆请罪廉颇负荆请罪听闻蔺相如之言听闻蔺相如之言结合前两个故事，梳理本

15、文的情节。结合前两个故事，梳理本文的情节。起因起因：廉颇不服。廉颇不服。经过经过：蔺相如退让。蔺相如退让。结果结果：廉颇负荆请罪，将相和好。廉颇负荆请罪，将相和好。默读第默读第15151717自然段，说一说自然段，说一说“负荆请罪负荆请罪”的起因、经过、结果。的起因、经过、结果。“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！是我碰见他，一定要让他下不来台！”不服气不服气下面这段话表现了廉颇怎样的心理和性格？下面这段话表现了廉颇怎样的心理和性格？请病假不上朝请病假不上朝 看见廉

16、颇就让车夫把车往回赶看见廉颇就让车夫把车往回赶在这个故事中，蔺相如有什么表现？在这个故事中，蔺相如有什么表现？不是怕廉颇不是怕廉颇读读蔺相如和门客们的对话，思考：他选读读蔺相如和门客们的对话，思考：他选择退让是因为害怕廉颇吗？择退让是因为害怕廉颇吗？廉颇：廉颇：蔺相如：蔺相如：负荆请罪负荆请罪脱下战袍，背脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上上绑着荆条，到蔺相如门上请罪请罪连忙出来迎接连忙出来迎接廉颇听到蔺相如的话后是怎么做的？蔺相如廉颇听到蔺相如的话后是怎么做的？蔺相如又是怎么做的？又是怎么做的？知错就改知错就改宽容、大度宽容、大度蔺相如因蔺相如因“完璧归赵完璧归赵”“”“渑池会面渑池会面”两

17、次立功，被赵王封为上卿，致使廉颇不两次立功，被赵王封为上卿，致使廉颇不服气，才有了服气，才有了“负荆请罪负荆请罪”的故事。因此，的故事。因此，“负荆请罪负荆请罪”是果是果，前两件事是因前两件事是因。思考：本文的三个小故事之间有什么关系？思考：本文的三个小故事之间有什么关系？上卿上卿蔺相如：团结忍让蔺相如：团结忍让廉颇：知错就改廉颇：知错就改前前 提提起起 因因板书设计板书设计蔺相如蔺相如廉颇廉颇上大夫上大夫职位比廉职位比廉颇高颇高 本文以秦赵两国的矛盾为背景，通过本文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵完璧归赵”“”“渑池会面渑池会面”“”“负荆请罪负荆请罪”三个故事，赞扬了三个故事，赞扬了

18、蔺相如勇敢机智蔺相如勇敢机智、不畏不畏强暴强暴，顾大局顾大局、识大体的可贵品质识大体的可贵品质，也赞，也赞扬了扬了廉颇勇于改过的精神廉颇勇于改过的精神。课文主题课文主题拓展发散拓展发散三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。唐杜甫唐杜甫蜀相蜀相江东子弟多才俊，卷土重来未可知。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。唐杜牧唐杜牧题乌江亭题乌江亭但使龙城飞将在，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。不教胡马度阴山。唐王昌龄唐王昌龄出塞出塞至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。宋李清照宋李清照夏日绝句夏日绝句仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。智者千虑

19、，必有一失；愚者千虑，必有一得。智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。大臣（大臣（chnchn chnchn）允诺（）允诺（nunu ruru）抵御（抵御（yy yy）上卿（上卿（qnqn qnqn）胆怯（胆怯（qiqi ququ）侮辱（侮辱（rr rr）一、用一、用“”“”画出加点字的正确读音。画出加点字的正确读音。课堂练习课堂练习如果秦王不拿十五座城来换，我就如果秦王不拿十五座城来换，我就不把璧交给他。不把璧交给他。二、按要求写句子。二、按要求写句子。1.1.如果秦王真的拿十五座城来换，我就把如果秦王真的拿十

20、五座城来换，我就把 璧交给他。璧交给他。（换个说法，不改变句意）（换个说法，不改变句意）2.2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）（改为陈述句）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。秦王我都不怕，更不会怕廉将军。1 1.蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的 诚意，就上前一步，说：诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小这块璧有点儿小 毛病，让我指给您看。毛病，让我指给您看。”()”()2 2.“.“我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”()()三、写出下面的语句所表现的人物的品质。三、

21、写出下面的语句所表现的人物的品质。顾全大局顾全大局聪明机智聪明机智3.3.蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静 下心来想了想下心来想了想他脱下战袍，背上绑着他脱下战袍，背上绑着 荆条，到蔺相如门上请罪荆条，到蔺相如门上请罪。()()4.4.蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。()()知错就改知错就改宽容大度宽容大度你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。和同学交流自己的阅读体会。课后习题课后习题 我用了五分钟，了解了三个小故事的前因我用了五分钟，了解了三个小故事

22、的前因后果后果 我用了七分钟，感受到蔺相如的机智勇敢、我用了七分钟，感受到蔺相如的机智勇敢、宽容大度，廉颇的英勇善战，知错就改宽容大度，廉颇的英勇善战，知错就改读下面这段话的时候，你一眼看到了多少读下面这段话的时候，你一眼看到了多少内容？内容？秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？而得罪强大的秦国呢？我一眼看到的内容是我

23、一眼看到的内容是“秦国的国秦国的国君历来不守信用君历来不守信用”。我一眼看到了我一眼看到了“秦国的国君秦国的国君”。在阅读的过程中圈画一些关键词句，在阅读的过程中圈画一些关键词句，也可以帮助我理解，加快阅读速度。也可以帮助我理解，加快阅读速度。我一眼看到的内容是：我一眼看到的内容是：_根据下面的提示，用自己的话说说课文的根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。主要内容。完璧归赵完璧归赵渑池会面渑池会面负荆请罪负荆请罪 指导指导：课文共分三个部分，在讲述每一课文共分三个部分，在讲述每一部分的主要内容时，要抓住其中的要素，即部分的主要内容时，要抓住其中的要素，即时间，地点，人物，事件的起因、

24、经过、结时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果，用简洁的语言概括。果，用简洁的语言概括。示例示例：战国时候，赵国的蔺相如奉命出使秦国，战国时候，赵国的蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵。后来又陪同赵王赴秦王设不辱使命，完璧归赵。后来又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受侮辱。为奖励蔺相如的下的渑池会，使赵王免受侮辱。为奖励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为上卿。老将廉颇居功汗马之功，赵王封蔺相如为上卿。老将廉颇居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅。蔺相如以国自傲，对此不服，而屡次故意挑衅。蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后来廉颇终于醒悟，向家大事为重，始终忍让。后来廉颇终于醒悟，向蔺相如负

25、荆请罪。将相和好，同心协力保卫赵国。蔺相如负荆请罪。将相和好，同心协力保卫赵国。蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。具体事例说一说。蔺相如：蔺相如：1.1.英勇果敢，胆识过人。他奉命出使英勇果敢，胆识过人。他奉命出使秦国，知道秦王没有以城换璧的诚意，便和秦王据秦国，知道秦王没有以城换璧的诚意，便和秦王据理力争，最后完璧归赵。几年后，又在渑池之会上理力争，最后完璧归赵。几年后，又在渑池之会上与秦王针锋相对，寸步不让，既维护了赵国的利益，与秦王针锋相对，寸步不让，既维护了赵国的利益，又保住了赵王的面子。又保住了赵王的面子。2.2.宽容大度，顾

26、全大局。面宽容大度，顾全大局。面对廉颇的挑衅，他以国家利益为重，主动避让。在对廉颇的挑衅，他以国家利益为重，主动避让。在廉颇前来负荆请罪时，他不计前嫌，连忙出来迎接。廉颇前来负荆请罪时，他不计前嫌，连忙出来迎接。廉颇：廉颇：英勇善战、坦诚直率，又能知错就改。英勇善战、坦诚直率，又能知错就改。廉颇是一名骁勇善战的武将，当蔺相如位居高官后廉颇是一名骁勇善战的武将，当蔺相如位居高官后，他不服气，就故意找蔺相如的麻烦，要让蔺相如下他不服气，就故意找蔺相如的麻烦，要让蔺相如下不来台。可当他得知蔺相如回避他是为了维护赵国不来台。可当他得知蔺相如回避他是为了维护赵国的利益后，知道自己错了，便主动向蔺相如请罪

27、。的利益后，知道自己错了，便主动向蔺相如请罪。选一些词语或句子写在卡片上，比一比，选一些词语或句子写在卡片上，比一比，看谁能一眼看完卡片上的所有内容。看谁能一眼看完卡片上的所有内容。示例示例：商议商议 理亏理亏 允诺允诺 胆怯胆怯 抵抵御御 推辞推辞 完好无缺完好无缺 怒发冲冠怒发冲冠 同心协力同心协力 于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。相如门上请罪。选选 做做1.1.课外看看或听听有关课外看看或听听有关“将相和将相和”内容内容 的戏曲录像。的戏曲录像。2.2.你知道哪些关于团结友爱的故事，试你知道哪些关于团结友爱的故事，试 着写一件，要写清楚故事的前因后果。着写一件，要写清楚故事的前因后果。课外练习课外练习