2024-2025部编版语文五年级上册习作：这儿真美（课件）.ppt

1、你周围有哪些美丽的地方呢？你周围有哪些美丽的地方呢？习作：这儿真美习作：这儿真美习作要求习作要求 本次写作的主题是：本次写作的主题是：这这儿真美儿真美。要求把我们身边的。要求把我们身边的美景如：花园、果园，田野、美景如：花园、果园，田野、小河小河介绍给大家。介绍给大家。回顾课文回顾课文按一定的顺序进行描写按一定的顺序进行描写海滨小城海滨小城海滨（大海、海滩）海滨（大海、海滩）小城小城（庭院、公园、街道）（庭院、公园、街道）富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛海面海面海底海底海岛海岛美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭 春春夏夏秋秋冬冬抓住景物特点抓住景物特点抽出枝条、嫩绿抽出枝条、嫩绿枝叶茂密、浓绿枝叶茂密、

2、浓绿草木凋零、枯黄草木凋零、枯黄玉树琼枝、晶莹玉树琼枝、晶莹构段的方式构段的方式语言的表达语言的表达动词动词形容词形容词比喻比喻拟人拟人先概括后具体先概括后具体先具体后概括先具体后概括1.1.写景时，要有所取有所弃，抓住写景时，要有所取有所弃，抓住最有特最有特征征的景物加以描写，其他的景色可以略的景物加以描写，其他的景色可以略写或不写。写或不写。交流方法交流方法 图片上有什么？图片上有什么？你觉得哪些可以重点写？哪些可以略写你觉得哪些可以重点写？哪些可以略写或不写？或不写？2.2.要写景，那就按照要写景，那就按照时间顺序时间顺序，或，或空间顺空间顺序序，先看到什么，后看到什么，一样一，先看到什

3、么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整。样地讲清楚，说完整。你是怎么观察的？你是怎么观察的？从上到下，从远到近，从上到下，从远到近，从中间到四周从中间到四周3.3.写作时要围绕一个意思来写。写作时要围绕一个意思来写。这是什么季节？你从哪儿发现的？图片给这是什么季节？你从哪儿发现的？图片给你怎样的感觉或印象？围绕这个印象，你准备你怎样的感觉或印象？围绕这个印象，你准备具体描写哪些事物？具体描写哪些事物？4.4.运用运用生动的词语生动的词语（动词、修饰词等）和比（动词、修饰词等）和比喻、拟人等喻、拟人等修辞手法修辞手法，使读者能从文字中，使读者能从文字中真切地体会到景美、物美，以及我们对景真切地

4、体会到景美、物美，以及我们对景物的情感。物的情感。1.1.可以介绍公园、田野、果园、小河、校可以介绍公园、田野、果园、小河、校 园等我们园等我们周围美丽的地方周围美丽的地方。2.2.按顺序介绍按顺序介绍身边的美景，说一说这个地身边的美景，说一说这个地 方有什么，是什么样子的。方有什么，是什么样子的。交流活动交流活动4.4.可以借助照片，或是观察记录等进行可以借助照片，或是观察记录等进行展展 示介绍示介绍。5.5.认真听完同学的发言后，其他同学可以认真听完同学的发言后，其他同学可以 进行进行补充或提问补充或提问。3.3.你你为什么喜欢为什么喜欢这个地方？这个地方给你这个地方？这个地方给你 带来了

5、带来了什么感受什么感受？春天的郊外春天的郊外 春天到了，万物都开始苏醒，春天到了，万物都开始苏醒，小河解了冻，小草发了芽，树木也小河解了冻，小草发了芽，树木也返青了。返青了。瞧，天空真蓝呀，蓝得纯净，瞧，天空真蓝呀，蓝得纯净，像磨得异常光滑的蓝宝石。白云像像磨得异常光滑的蓝宝石。白云像一层层薄纱似的，慢慢地飘着，好一层层薄纱似的，慢慢地飘着，好像留恋人间这美丽的景色。像留恋人间这美丽的景色。总括春天的特征。总括春天的特征。运用比喻、拟人运用比喻、拟人手法，形象地写出手法，形象地写出了春天天空的特点。了春天天空的特点。范文示例范文示例 郊外是一片草地和树林。郊外是一片草地和树林。草地上，花儿都开

6、放了，有红的、草地上，花儿都开放了，有红的、蓝的蓝的、黄的黄的，娇艳多姿娇艳多姿，绚丽多彩，绚丽多彩。花丛中，几只蝴蝶互相追逐，翩翩起舞；花丛中，几只蝴蝶互相追逐，翩翩起舞；一群蜜蜂围着花儿嗅个没完，时飞时止，一群蜜蜂围着花儿嗅个没完，时飞时止，非常热闹。非常热闹。树林里，一排排大树挺拔树林里，一排排大树挺拔苍劲，枝干上长满了茸茸的绿芽。苍劲，枝干上长满了茸茸的绿芽。运用拟人手法，运用拟人手法，写出了春天里一写出了春天里一些有代表性的小些有代表性的小动物的特点。动物的特点。一条弯弯曲曲的小河从林间穿一条弯弯曲曲的小河从林间穿过。小河真美啊，清澈、碧绿，令过。小河真美啊，清澈、碧绿，令人神往。远

7、看，它是那样的绿，绿人神往。远看，它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；近看，它得像一条翡翠色的绸带；近看，它是那样的清，清得可以看见河底游是那样的清，清得可以看见河底游动的鱼。动的鱼。河面上，几只小鸭子正河面上，几只小鸭子正在在嬉戏，它们有的好像嬉戏，它们有的好像在比赛游泳，在比赛游泳，描写生动，描写生动，语言优美，充语言优美，充分表现了河水分表现了河水的绿与清。的绿与清。有的悠闲地在水里游来游去，还有有的悠闲地在水里游来游去，还有一只小鸭子盯着一条小鱼，似乎随一只小鸭子盯着一条小鱼，似乎随时准备把它吞进肚子里。时准备把它吞进肚子里。啊！春天的郊外可真美呀！啊！春天的郊外可真美呀！结尾点题，

8、结尾点题，结构完整。结构完整。作者以优美的文笔描述了郊外美丽的春作者以优美的文笔描述了郊外美丽的春景及动物们嬉戏的热闹场面，层次分明，条景及动物们嬉戏的热闹场面，层次分明，条理清晰，想象丰富，用词准确、生动，特点理清晰，想象丰富，用词准确、生动，特点鲜明，称得上是一篇值得回味的美文。鲜明，称得上是一篇值得回味的美文。拓展发散拓展发散闪闪发光闪闪发光 山清水秀山清水秀 花红柳绿花红柳绿 绿草如茵绿草如茵 百花齐放百花齐放 碧波荡漾碧波荡漾 鸟语花香鸟语花香 杨柳吐翠杨柳吐翠 如花似锦如花似锦 枝叶葳蕤枝叶葳蕤 波光粼粼波光粼粼 莺歌燕舞莺歌燕舞 描写景物的好词：描写景物的好词：阳光染得阳光染得云朵云朵像是彩虹一样绚烂，从云朵间挤像是彩虹一样绚烂，从云朵间挤出出 的光晕，与大地金黄的色彩如出一辙。的光晕，与大地金黄的色彩如出一辙。枫叶枫叶，是亮亮的，暖暖的，随风柔柔地摇曳着。，是亮亮的，暖暖的，随风柔柔地摇曳着。漫山遍野的红，仿佛一幅鲜活的油画，锦绣如霞。漫山遍野的红，仿佛一幅鲜活的油画，锦绣如霞。描写景物的好句：描写景物的好句：习作评改：习作评改：这儿真美这儿真美