24.寓言四则-第1课时.pptx

1、-1-伊 索寓言四则寓言四则赫尔墨斯和雕像赫尔墨斯和雕像者者蚊子和狮子蚊子和狮子第六单元第六单元-2-语言运用语言运用熟记重点字词的熟记重点字词的字音、字形，掌握文中重点文言词、文言句式等文言字音、字形，掌握文中重点文言词、文言句式等文言知识。知识。思维思维能力能力 了解了解寓言及相关文学常识，理解寓言的寓意。学习寓言中巧妙、合理寓言及相关文学常识，理解寓言的寓意。学习寓言中巧妙、合理的想象，的想象，利用寓言利用寓言培养学生的发散思维能力。（重点、培养学生的发散思维能力。（重点、难点）难点）审美审美鉴赏鉴赏 积累积累常见的文言实词，感受文言文简洁典雅、意蕴深刻之美。常见的文言实词，感受文言文简

2、洁典雅、意蕴深刻之美。-3-第一课时-4-在遥远的古希腊，生长着一棵枝繁叶茂的智慧之树，在遥远的古希腊，生长着一棵枝繁叶茂的智慧之树，据说只要是认真品尝了它据说只要是认真品尝了它的果子的果子的人，就会习得一份智慧。的人，就会习得一份智慧。你们想尝一尝它的果实吗你们想尝一尝它的果实吗?今天，就让我们走近这棵树今天，就让我们走近这棵树伊索寓言伊索寓言，品尝，品尝它的智慧之果。它的智慧之果。导入形式1(激趣导入):-5-导入形式2(谈话导入):大家知道哪些寓言故事呢？请复大家知道哪些寓言故事呢？请复述你印象最深刻的寓言故事。述你印象最深刻的寓言故事。示例：示例：农夫与蛇农夫与蛇龟兔龟兔赛跑。赛跑。本

3、节课我们将学习新的寓言，看本节课我们将学习新的寓言，看看里面又藏着哪些人生智看里面又藏着哪些人生智慧。慧。-6-导入形式3(视频导入):同学们，今天我们同学们，今天我们来学习新的寓言，感悟小故事中蕴含的大道理。来学习新的寓言，感悟小故事中蕴含的大道理。-7-伊索伊索(约公元前约公元前6 6世纪世纪),),古希腊作家。古希腊作家。传说他善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。后传说他善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。后人以他的名义汇集古希腊的寓言故事，编人以他的名义汇集古希腊的寓言故事，编成伊索寓言。伊索寓言故事短小成伊索寓言。伊索寓言故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，

4、富有幽默感。有幽默感。(一一)作者及作品简介作者及作品简介梳理新知梳理新知-8-(二二)知识链接知识链接 寓言，寓言，是用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示是用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示的一种文的一种文学体裁。篇幅大多简短，学体裁。篇幅大多简短，主人公可以是人，也可以是主人公可以是人，也可以是拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。创作上常常运用理性和讽刺性。创作上常常运用夸张夸张和和

5、拟人拟人等修辞手法。等修辞手法。-9-宙斯：众神之王宙斯：众神之王赫拉：宙斯的妻子，赫拉：宙斯的妻子，是是妇女的保护神妇女的保护神死神：死神：塔那托斯塔那托斯火神：火神：赫菲斯托斯赫菲斯托斯 太阳神：太阳神：阿波罗阿波罗赫尔墨斯赫尔墨斯:掌管旅行和掌管旅行和商业的商业的神神美神美神：阿芙洛狄阿芙洛狄忒忒（维纳斯）（维纳斯）战神战神：阿雷斯阿雷斯智慧之神：智慧之神：雅典娜雅典娜爱神：爱神：丘比特丘比特(三三)古希腊神话人物介绍古希腊神话人物介绍-10-(1)(1)宙斯，宙斯，希腊神话中希腊神话中“众神之王众神之王”。希腊神话中，他居住在奥林匹斯山，以雷。希腊神话中，他居住在奥林匹斯山，以雷电为武

6、器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。他的兄弟波塞冬和哈电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。他的兄弟波塞冬和哈得斯分别掌管海洋和地狱。宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫菲斯得斯分别掌管海洋和地狱。宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫菲斯托斯、太阳神阿波罗、狩猎女神阿耳忒弥斯、旅行和商业神赫耳墨斯、美神阿托斯、太阳神阿波罗、狩猎女神阿耳忒弥斯、旅行和商业神赫耳墨斯、美神阿芙洛狄忒、战神阿瑞斯、智慧之神雅典娜。芙洛狄忒、战神阿瑞斯、智慧之神雅典娜。(2)(2)赫拉，赫拉，古希腊神话中的女神，主神宙斯的妻子，掌管婚姻和家庭。古希腊神话中的女神，主神宙斯的妻子，掌管婚姻和

7、家庭。(3)(3)赫耳墨斯，赫耳墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。罗马一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。罗马神话中称为墨丘利，神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞，多才多艺，传说他首创字母、数字、行走如飞，多才多艺，传说他首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。-11-1.生难字词生难字词赫赫()雕雕像像()庇庇护护()粘粘()喇叭喇叭()凯凯歌歌()爱爱慕慕(

8、)虚虚荣荣()较较量量()爱慕虚荣爱慕虚荣：庇护庇护：添添头头：凯歌凯歌：2.词语解释词语解释hhdiodiob bzhnzhnl l bbkikimmxxlingling(四四)字词学习字词学习指指喜爱喜爱虚荣、虚荣、追求追求虚荣的行为。虚荣的行为。袒护；保护。袒护；保护。指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。打了胜仗所唱的歌。打了胜仗所唱的歌。-12-合作探究合作探究请同学们以小组形式探究以下请同学们以小组形式探究以下问题：问题：1.赫耳墨斯为什么来到凡间赫耳墨斯为什么来到凡间?2.赫耳墨斯为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价赫耳墨斯为什么挑了

9、宙斯和赫拉的雕像来问价?请说出他此刻的心理。请说出他此刻的心理。3.赫耳墨斯三次问话的神态、语气一样吗赫耳墨斯三次问话的神态、语气一样吗?请分析这三次问话。第二次问请分析这三次问话。第二次问话中话中“笑着问道笑着问道”的的“笑笑”有什么含义有什么含义?4.这则寓言有什么寓意这则寓言有什么寓意?步骤一：学习步骤一：学习赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者(提示：在故事中，赫耳墨斯的表现是一笑、二想、三问，提示：在故事中，赫耳墨斯的表现是一笑、二想、三问，注意注意抓住抓住“笑笑”字，品味赫耳墨斯的形象字，品味赫耳墨斯的形象)-13-因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。因为赫耳墨斯想知道他在人间受

10、到多大的尊重。1.赫耳墨斯为什么来到凡间赫耳墨斯为什么来到凡间?2.赫耳墨斯为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价赫耳墨斯为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价?请说出他此刻的请说出他此刻的心理。心理。先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比高低的想法，知道先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比高低的想法，知道价钱不高后，他十分满意。价钱不高后，他十分满意。问得赫拉雕像的价钱之后，他更觉问得赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更加尊重。得自己是商人的庇护神，人们对他会更加尊重。-14-不一样。第一次问话是探询；第二次问话，不一样。第一次问话是探询；第二次问话，“笑笑”写出他满意写出他满

11、意又得意的心态；第三次问话，又得意的心态；第三次问话，他的心理是有把握胜过所有的神。他的心理是有把握胜过所有的神。“笑笑”表明赫耳墨斯是个妄自尊大，没有自知之明的人。表明赫耳墨斯是个妄自尊大，没有自知之明的人。3.赫耳墨斯三次问话的神态、语气一样吗赫耳墨斯三次问话的神态、语气一样吗?请分析这三次问话。第二请分析这三次问话。第二次问话中次问话中“笑着问道笑着问道”的的“笑笑”有什么含义有什么含义?4.这则寓言有什么寓意这则寓言有什么寓意?这则寓言讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡而又不被人重视这则寓言讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡而又不被人重视的人。告诉人们要有自知之的人。告诉人们要有自知之 明

12、，不能妄自尊大。明，不能妄自尊大。-15-合作探究合作探究请同学们再次以小组形式请同学们再次以小组形式完成以下完成以下问题：问题：1.用一句话概括故事情节。用一句话概括故事情节。2.品析蚊子挑战狮子的动作描写，分析蚊子形象。品析蚊子挑战狮子的动作描写，分析蚊子形象。3.蚊子为什么战胜了狮子，却败给了蜘蛛蚊子为什么战胜了狮子，却败给了蜘蛛?4.你从这则寓言中获得了什么启示你从这则寓言中获得了什么启示?可以联系生活实际，从不同角度分析。可以联系生活实际，从不同角度分析。步骤二：学习步骤二：学习蚊子和狮子蚊子和狮子-16-步骤二：学习蚊子和狮子步骤二：学习蚊子和狮子1.用一句话概括故事情节。用一句话

13、概括故事情节。2.品析蚊子挑战狮子的动作描写，分析蚊子形象。品析蚊子挑战狮子的动作描写，分析蚊子形象。蚊子和狮子战斗，蚊子战胜了狮子，但是蚊子得意忘形，被蜘蛛网蚊子和狮子战斗，蚊子战胜了狮子，但是蚊子得意忘形，被蜘蛛网粘住了。粘住了。“吹着喇叭吹着喇叭”进军前的号角，充满自信。进军前的号角，充满自信。“专咬狮子鼻子周围专咬狮子鼻子周围没有毛的地方没有毛的地方”善用智谋，以己之长攻敌之短。善用智谋，以己之长攻敌之短。“冲冲”面面对强敌，勇敢无畏，一往无前。对强敌，勇敢无畏，一往无前。-17-3.蚊子为什么战胜了狮子，却败给了蜘蛛蚊子为什么战胜了狮子，却败给了蜘蛛?4.你从这则寓言中获得了什么启示

14、你从这则寓言中获得了什么启示?可以联系生活实际，从不同角度分析。可以联系生活实际，从不同角度分析。狮子狂躁、乱了阵脚，蚊子用智谋战胜了狮子。战胜了狮子的蚊子狮子狂躁、乱了阵脚，蚊子用智谋战胜了狮子。战胜了狮子的蚊子得意忘形，被胜利冲昏得意忘形，被胜利冲昏 头脑，骄傲自满，结果撞上了蜘蛛网。头脑，骄傲自满，结果撞上了蜘蛛网。启示一：要善于分析问题，了解自己的长处和短处，学会扬长避短。启示一：要善于分析问题，了解自己的长处和短处，学会扬长避短。启示二：取得成绩不要得意忘形，要谨慎，不要被胜利冲昏头脑。启示二：取得成绩不要得意忘形，要谨慎，不要被胜利冲昏头脑。启示三：人要有自信。启示三：人要有自信。

15、启示四：狮子和蚊子战斗时，狮子把自己的脸都抓破了，可见，最大启示四：狮子和蚊子战斗时，狮子把自己的脸都抓破了，可见，最大的敌人是自己。的敌人是自己。启示五：世界上没有永远的失败者，也没有永远的胜利者。启示五：世界上没有永远的失败者，也没有永远的胜利者。-18-步骤三：对比探究步骤三：对比探究比较赫耳墨斯和雕像者和蚊子和狮子在结构和写法上的异同比较赫耳墨斯和雕像者和蚊子和狮子在结构和写法上的异同。(1)(1)相同点：结构相同。都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。相同点：结构相同。都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。(2)(2)不同点：表现方法不同。赫耳墨斯和雕像者把神当作人来写。不同点：

16、表现方法不同。赫耳墨斯和雕像者把神当作人来写。蚊子和狮子则用拟人的修辞手法，赋予动物以人的情感和性格。蚊子和狮子则用拟人的修辞手法，赋予动物以人的情感和性格。表达方式不同。赫耳墨斯和雕像者主要运用语言、神态和心理表达方式不同。赫耳墨斯和雕像者主要运用语言、神态和心理描写。蚊子和狮子主要运用语言描写和动作描写。描写。蚊子和狮子主要运用语言描写和动作描写。-19-通过对这两则寓言的学习通过对这两则寓言的学习,我们了解了寓言故事的一般我们了解了寓言故事的一般特点特点,掌握了通过分析情节掌握了通过分析情节,从不同角度去理解寓意的方法。请同从不同角度去理解寓意的方法。请同学们记住这两则寓言带给我们的启示学们记住这两则寓言带给我们的启示,课下可以多读一些寓言故课下可以多读一些寓言故事事,来帮助我们正确认识生活。来帮助我们正确认识生活。