大班音乐《戏说脸谱》(公开课)ppt课件+教学设计+反思+课堂实录+音视频素材(打包下载).rar

收藏

压缩包目录 预览区
  • 全部
    • 大班音乐《戏说脸谱》(公开课)ppt课件+教学设计+反思+课堂实录+音视频素材(打包下载)
      • 大班音乐《戏说脸谱》图谱.pptx--点击预览
      • 大班音乐《戏说脸谱》教学设计.doc--点击预览
      • 大班音乐《戏说脸谱》课件.pptx--点击预览
      • 大班音乐《戏说脸谱》课后反思.doc--点击预览
      • 大班音乐《戏说脸谱》课堂实录.ts
      • 张飞视频.mp4
      • 歌曲前奏.mp3
      • 课件视频.mp4
请点击导航文件预览
编号:7662607    类型:共享资源    大小:208.15MB    格式:RAR    上传时间:2024-06-11
8
文币
资源描述:
大班音乐:戏说脸谱大班音乐:戏说脸谱活动目标:活动目标:1.了解歌曲独有的京韵唱腔,初步学会演唱歌曲。2.能根据不同的脸谱角色,用合适的力度及动作来演唱歌曲。3.感受京剧的特点和魅力,为京剧是中国特有的艺术而自豪。活动准备:活动准备:1.欣赏过京剧表演的片段。2.视频、图谱、课件活动过程:活动过程:一、播放视频,体会京剧的唱腔,引导幼儿学唱拖长腔乐句。一、播放视频,体会京剧的唱腔,引导幼儿学唱拖长腔乐句。1.播放视频,初步感知京剧唱腔。1.播放视频,初步感知京剧唱腔。(1)他们在表演什么?(2)他唱了些什么?是怎么唱的?小结:张飞生气的时候就爱乱叫、叫喳喳。2.再次观看视频,学唱拖长腔乐句。2.再次观看视频,学唱拖长腔乐句。(1)引导幼儿尝试演唱(2)出示图谱,学唱拖长腔乐句图谱有什么不一样的地方?怎么唱呢?引导幼儿随图谱进行学唱。小结:京剧是我们中国的国粹,拖长腔是京剧的特点。二、教师范唱歌曲,引导幼儿理解人物特点与脸谱的关系,初步感二、教师范唱歌曲,引导幼儿理解人物特点与脸谱的关系,初步感知歌曲内容知歌曲内容。1.出示脸谱,回忆已有经验。1.出示脸谱,回忆已有经验。有哪些颜色的脸谱?2.教师范唱歌曲,介绍不同颜色的脸谱及人物2.教师范唱歌曲,介绍不同颜色的脸谱及人物(1)这是一首什么样的歌曲?(2)你听到蓝脸的、红脸的、黄脸的、白脸的唱的是谁?(3)为什么会有不同颜色的脸谱?小结:京剧的脸谱真有趣,颜色不同,代表的人物性格也不同。3.范唱第二遍歌曲,鼓励幼儿与老师一起演唱最后一句。3.范唱第二遍歌曲,鼓励幼儿与老师一起演唱最后一句。你听到歌曲唱了什么?怎么唱的?4.范唱第三遍歌曲,感受演唱的不同力度。4.范唱第三遍歌曲,感受演唱的不同力度。你听到老师唱张飞和窦尔敦的声音是怎样的?黄脸和白脸的怎么唱的?每一句的声音大小有什么变化?引导幼儿初步学唱。三、学唱歌曲,引导幼儿用合适的力度及动作来演唱歌曲。三、学唱歌曲,引导幼儿用合适的力度及动作来演唱歌曲。1.老师大声唱,幼儿跟着一起小声唱一唱。1.老师大声唱,幼儿跟着一起小声唱一唱。小结:不同颜色脸谱代表的人物特点不一样,因此他唱歌的声音也是不一样的。2.幼儿集体唱。2.幼儿集体唱。3.引导幼儿用合适的力度及动作来演唱歌曲。3.引导幼儿用合适的力度及动作来演唱歌曲。四、播放视频,幼儿随音乐加动作演唱歌曲。四、播放视频,幼儿随音乐加动作演唱歌曲。1.观看演唱京剧的视频。1.观看演唱京剧的视频。(1)小演员是怎样表演的?(2)你想加上什么动作?请个别表现,教师提升,幼儿互相学一学。我们一起来加上动作唱唱试试。2.幼儿随音乐边唱边表演。2.幼儿随音乐边唱边表演。想不想像小演员一样来试试?幼儿随音乐一起表演。五、教师演唱歌曲,激发孩子继续演唱的兴趣。五、教师演唱歌曲,激发孩子继续演唱的兴趣。小朋友,这首歌还唱了很多颜色的脸谱,老师唱给你们听听怎么样?你还听见有什么颜色的脸谱?我们回到教室再把这些颜色的脸谱唱出来吧!大班音乐活动戏说脸谱课后反思大班音乐活动戏说脸谱课后反思纲要中指出:幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣,丰富他们的已有经验,使之体验自由表现的乐趣。本次活动中,活动开始时教师以“戏说脸谱中唱张飞的片段视频”引出活动,充分的调动幼儿参与活动的积极性,激发了幼儿学习京剧的热情。并且将难点前置,通过出示唱“啊”部分的图谱,引导幼儿观察图谱,通过发现图谱中图片大小的差异,引发幼儿有目的的感知拖长腔中的节奏变化及音高转换,主动学唱拖长腔的唱法。在学唱歌曲环节,教师出示各种颜色的图谱课件,采用“幼儿说-教师唱-再模唱”的形式,帮助幼儿有效解决对歌词及旋律的理解和记忆,更加激发幼儿对学习京剧的兴趣。分析歌曲内容,使幼儿了解不同脸谱代表不同的人物性格。通过教师对比范唱,幼儿对难点唱句进行了模唱练习。在理解歌曲的基础上,引导幼儿用合适的声音唱出不同脸谱的人物特点,很好的解决了本次活动的难点。最后在幼儿运用动作表现歌曲环节,教师出示“小演员唱京剧”视频,引导幼儿了解京剧动作的基本特点,并能够在模仿的基础上创造性表现,这一环节掀起了活动高潮。在这一环节中我给了孩子充分展现的机会,鼓励孩子们大胆在集体面前表演,让每个孩子感受到音乐活动的快乐。在整节活动中我一直围绕音乐活动的目标和幼儿年龄特点,引导幼儿在充分欣赏感受、理解的基础上,激发幼儿大胆演唱的积极性和主动性。孩子们在整节课对歌曲表现出了浓厚的兴趣,能够大胆的用动作表现人物特点,很好地达到了预期的学习效果。教师教态自然亲切,教具准备恰当。教学环节环环相扣、层层递进。教师提问能激发幼儿的思考,使幼儿能够主动参与到演唱活动中。在教师回应方面,能够随时接过孩子的问题,加以肯定和引导,并能激发幼儿大胆的表现自己。总之,通过这次教学活动,使我有了更深的感悟。要上好每一堂课,教师要深入的分析教材,挖掘教材中的重点和难点,结合幼儿的年龄特点去设计教学活动。要研磨一节好课,需要精心设计每一个教学环节,同时也需要教师不断的学习和打磨自己。当然丰富幼儿的课前经验也是非常重要的。在今后的教学中,我将不断学习,努力形成自己的教学风格。
展开阅读全文
【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《大班音乐《戏说脸谱》(公开课)ppt课件+教学设计+反思+课堂实录+音视频素材(打包下载).rar》由用户(alice)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
文档定制广告
关 键 词:
戏说脸谱 大班 音乐 戏说 脸谱 公开 公然 ppt 课件 教学 设计 反思 课堂实录 视频 素材 打包 下载
提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:大班音乐《戏说脸谱》(公开课)ppt课件+教学设计+反思+课堂实录+音视频素材(打包下载).rar
链接地址:https://www.163wenku.com/p-7662607.html

Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
   


【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。




163文库