大班音乐《杂技表演》(公开课)ppt课件+教学设计+反思+课堂实录+音乐素材(打包下载).rar

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编号:7662606    类型:共享资源    大小:214.86MB    格式:RAR    上传时间:2024-06-11
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文币
资源描述:
大班艺术活动杂技表演教学设计活动名称活动名称:杂技表演年龄段年龄段:大班领域领域:艺术执教人执教人:崔敏单位单位:青岛市李沧区实验幼儿园课前学习活动设计:课前学习活动设计:1.掌握铃鼓、响板、碰铃的基本演奏方法。2.在打击乐喜洋洋中学习过节奏型 x x|x x|和 xx xx|。3.活动前请幼儿欣赏杂技表演的视频。活动目标:活动目标:针对本次活动内容和大班幼儿的年龄特点,我从知识、能力和情感三个方面设计了活动目标:1感受乐曲结构,学习节奏型“x x|x x|x x|x 0|”、“x x|x 0|”、“xx x|xx x|xx x|xx x|”。2能根据图谱用身体动作表现音乐,能与同伴合作进行演奏。3喜欢打击乐活动,能够控制自己的情绪,积极、愉快地参与活动。活动重难点:活动重难点:根据活动目标,我把本次活动的重点定位于:喜欢打击乐活动,感受乐曲结构,学习节奏型“x x|x x|x x|x 0|”、“x x|x 0|”、“xx x|xxx|xx x|xx x|”。活动难点:能根据图谱用身体动作表现音乐,能控制自己的情绪,积极、愉快地参与活动与同伴合作进行演奏。活动准备:活动准备:1音乐图谱 1 张、节奏型 3 张,铃鼓、碰铃、响板等打击乐器若干。2杂技表演课件,巡逻兵进行曲音乐。3活动前请幼儿欣赏杂技表演的视频。活动过程:活动过程:1请幼儿结合杂技表演欣赏音乐,初步感受乐曲的结构。提问:杂技演员在表演什么节目?这首音乐共有几段?2出示图谱,指导幼儿准确地拍出节奏。(1)请幼儿分段欣赏乐曲,运用杂技表演的情节,引导幼儿探索乐曲中 3 种不同节奏型的打击方法。乐曲 A 段:节奏型“x x|x x|x x|x 0|”,对应图谱“抛接球”。请幼儿探索节奏型的打击方法。乐曲 B 段:节奏型“x x|x 0|”,对应图谱“转呼啦圈”。乐曲 C 段:节奏型“xx x|xx x|xx x|xx x|”,对应图谱“顶酒杯”。(2)引导幼儿探索 3 种杂技表演分别可以用什么身体动作进行表现。(3)请幼儿完整欣赏乐曲,分组创编每种杂技表演的身体动作,集体进行练习,熟练掌握 A、B、C 段的 3 个节奏型。(4)指导幼儿学习根据指挥动作随音乐进行演奏。3引导幼儿探索配器方案,尝试使用乐器合作进行演奏。(1)出示 3 种打击乐器,请幼儿讨论每种杂技表演可以用什么乐器伴奏,鼓励幼儿说明理由。(2)教师当指挥,请幼儿看图谱分组进行打击乐器演奏,重点指导幼儿与同伴的演奏保持协调,并注意空拍的控制。(3)请幼儿交换乐器演奏,交换时幼儿交换位置,乐器不动位置。(4)给视频中杂技演员的表演配完整伴奏,表演结束幼儿收拾乐器。活动延伸:活动延伸:1.表演区尝试表演简单的杂技。2.给幼儿提供节奏图谱及多种乐器,请幼儿探索不同乐器的配乐方案进行演奏。山山东东省幼儿园省幼儿园课课程指程指导导教教师师用用书书 大班大班下下 艺术领艺术领域域杂杂 技技 表表 演演大班艺术活动杂技表演课后反思孩子们对本次活动非常感兴趣,较好的完成了预设的活动目标。1.创设情境,引起兴趣。兴趣是最好的老师。活动中我创设观看杂技表演的情境,并贯穿始终,采用总分总的学习方式。在听一听,做一做,模仿杂技演员的动作中,进一步完整感知音乐。因为幼儿的特点是好动、好模仿,一下子调动起孩子学习的兴趣。2.分段欣赏,解决活动重点。为了更好的解决活动的重点,我将音乐截取为三段,分段欣赏时,借助课件、图谱的形式,引导幼儿用身体动作探索 3 种杂技表演的节奏型,轻松解决活动的重点。自主练习教师示范拍身体部分练习,为后面的完整表现音乐奠定良好基础。3.合作演奏,体验快乐。循序渐进的方法,让孩子们幼儿在轻松、自由、自主的氛围中,在敲敲打打中尝试自己给每种杂技表演配上合适的乐器,并能兴致勃勃的合作演奏。最后的游戏环节,更让活动达到了高潮。不足之处:1.活动中还要多注意观察,注重引导,发挥自己的教育智慧。2.感染力再强一点,就更好了。
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