大班科学《纸大力士!》(公开课)ppt课件+教案+反思+微视频+视频素材.rar(打包下载)

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资源描述:
幼儿园科学领域微课反思篇纸,大力士!是一节科学活动,旨在让幼儿在比较探究中发现不同折叠方式的纸张承重能力不同,并能积极动手探究解决问题、体验将纸变一变、改一改等方式可以改变纸的承重能力,发展创造性思维和辩证思维的能力。本节活动我以纸的作用为提问点引出“纸是否有力气可以自己站起来”来让幼儿猜想,然后通过引导幼儿想方法让纸站起来变得有力气,从而导出让幼儿猜想并感受纸的承重力。在让幼儿实验纸的承重力这一环节里,请幼儿分组利用提供的材料进行多次实验,进而在操作中感受纸的力量。整节活动我均是采用让幼儿先猜想后实验的方法来进行,以此来打开幼儿的想象力和思考能力。一、录频软件的技术应用:拍摄(录制)画面清晰、声音洪亮清楚,能够以教学内容为主,拍摄主体明确,但后期的制作应更加完善(整合其它资源,如:片头、字幕、动画演示)。二、幼儿在活动中的反馈:回想本节活动的整个过程,孩子们的探索欲是很高的,对这个实验部分很感兴趣,但有以下几点需要改进:1、因为准备的实验材料过多,在实验场地上应考虑一个较宽敞的空间。2、在实验过程中的提问由孩子总结得出结论的环节,因为幼儿一时难以从对自己操作实验的关注上回到关注老师,应该采取走到幼儿中间,随机提问。幼儿园科学领域微课教案篇活动名称:活动名称:纸,大力士!活动目标:活动目标:1、体验科学活动的乐趣,体验操作成功所带来的快乐。2、能大胆思考并乐于尝试探索让纸站起来并能承受更多重量的方法。3、在操作中感知不同的折纸的方式,纸的力量是不同的。活动准备:活动准备:幼儿人手一张 A4 纸、积木若干、书本若干、摄像机等重 点:重 点:能大胆尝试、探索让纸站起来的多种方法。难 点:难 点:让纸承受更多重量。活动过程:活动过程:(一)开始部分 开门见山,激发兴趣。师:小朋友们好,我是你们的好朋友纸,别看我单薄,我可是个大力士呢!(以纸的口吻与幼儿对话,激发幼儿探索欲望。)(二)基本部分 探索发现,突破重难点。师:小朋友们想想办法,怎样让我站起来呢?(幼儿第一次自主操作,分享交流。)展示幼儿让纸站起来的多种方法,感受操作成功带来的快乐。师:哪一种方法会让我承受更多重量呢?(教师追问,幼儿分小组利用提供的材料进行多次实验,在操作中感受纸的力量。经过验证,幼儿选出“大力士”。预设成功的方法:将纸卷成圆柱状。预设成功的方法:将纸卷成圆柱状。)(三)结束部分分享成果,感受快乐。请实验成功的小冠军进行展示并录制视频。活动延伸:活动延伸:1、可在区域活动中继续探索不同类型纸张、不同方法的纸的承重力。2、实验易于操作,可进行亲子实验。3、在生活中发现纸的承重力的应用。 Hello,大家好!我是你们的好朋友纸。别看我单薄,我可是个大力士,你们想知道我有多大的力量吗?那小朋友们快想想办法怎样让纸站起来呢?其实纸的承重力是由它的边数决定的,因为压力可以分散到各条边上。有的人认为三角形稳固不易变形,因此承重效果是最好的,其实是不对的,三棱柱和长方体上面只有三、四条边,所以他们的承重力最弱。而圆形可以想象为一个有着无数条边的多边形,因此它的承重力最强。生活中我们也可以把承受重力的物体变换成圆柱状,这样更方便放重物哦!今天是不是又Get到了新技能呢,萌宝实验室,期待你的到来!实验原理实验原理 谢谢大家!
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