粤教花城版五年级下册《音乐》第1课 欣赏 女声独唱《映山红》片段 小提琴协奏曲《楼台会》 男声独唱《嘉陵江上》片段_ppt课件_县级优课_(配套教案编号：f0278).pptx

《粤教花城版五年级下册《音乐》第1课 欣赏 女声独唱《映山红》片段 小提琴协奏曲《楼台会》 男声独唱《嘉陵江上》片段_ppt课件_县级优课_(配套教案编号：f0278).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粤教花城版五年级下册《音乐》第1课 欣赏 女声独唱《映山红》片段 小提琴协奏曲《楼台会》 男声独唱《嘉陵江上》片段_ppt课件_县级优课_(配套教案编号：f0278).pptx（19页珍藏版）》请在163文库上搜索。

1、 协协 奏奏 曲曲 指一件或一组独奏乐器与管指一件或一组独奏乐器与管 弦乐队相互竞奏的器乐套曲。弦乐队相互竞奏的器乐套曲。 起源于意大利巴洛克时期。起源于意大利巴洛克时期。 通常由“快通常由“快-慢慢-快”三乐章构成。快”三乐章构成。 呈示部呈示部 展开部展开部 再现部再现部 主主 部部 （单三部曲式）（单三部曲式） （A+B+AA+B+A） （回旋曲式）（回旋曲式） （A+B+A+C+AA+B+A+C+A） （省略副部）（省略副部） 引 子 引 子 连 接 部 连 接 部 结 束 部 结 束 部 草 桥 结 拜 草 桥 结 拜 写 景 写 景 三 载 共 窗 、 共 读 共 玩 三 载 共

2、窗 、 共 读 共 玩 十 八 相 送 、 长 亭 惜 别 十 八 相 送 、 长 亭 惜 别 抗 婚 抗 婚 楼 台 会 楼 台 会 哭 灵 、 控 诉 、 投 坟 哭 灵 、 控 诉 、 投 坟 化 蝶 化 蝶 是一种大型曲式，是奏鸣曲主是一种大型曲式，是奏鸣曲主 要乐章常用的一种结构形式。它包要乐章常用的一种结构形式。它包 含几个不同的主题：含几个不同的主题：呈示部、展开呈示部、展开 部和再现部部和再现部以及特定的调性布局。以及特定的调性布局。 奏鸣曲式奏鸣曲式 故事梗概：故事梗概：东晋时期，在我国南方的农村祝家东晋时期，在我国南方的农村祝家 庄，聪明热情的祝员外之女祝英台，冲破封建传统

3、庄，聪明热情的祝员外之女祝英台，冲破封建传统 的束缚，女扮男装去杭州求学。的束缚，女扮男装去杭州求学。在那里，与善良、在那里，与善良、 淳朴而家境贫寒的青年书生梁山伯认识，并结拜成淳朴而家境贫寒的青年书生梁山伯认识，并结拜成 “兄弟”。“兄弟”。 音频解说：音频解说：在轻柔的弦乐颤音背景下，在轻柔的弦乐颤音背景下， 长笛吹出了优美动人的鸟叫般的华彩旋长笛吹出了优美动人的鸟叫般的华彩旋 律，接着双簧管以柔和抒情的引子主题律，接着双簧管以柔和抒情的引子主题 ，展示了一幅风和日丽、春光明媚、草，展示了一幅风和日丽、春光明媚、草 桥畔桃红柳绿、百花盛开的画面。桥畔桃红柳绿、百花盛开的画面。 故事梗概：

4、故事梗概：他们同窗三载，建立了真挚的友情。当两他们同窗三载，建立了真挚的友情。当两 人分开时，祝英台用各种美妙的比喻向梁山伯吐说内人分开时，祝英台用各种美妙的比喻向梁山伯吐说内 心蕴藏已久的爱情，诚笃的梁山伯却没有领悟。心蕴藏已久的爱情，诚笃的梁山伯却没有领悟。 播放视频播放视频：同窗三载、共读共玩同窗三载、共读共玩 音频解说：音频解说：这段音乐以轻快的节奏、跳动的旋律这段音乐以轻快的节奏、跳动的旋律 、活泼的情绪，生动地描绘出梁祝三载同窗、共、活泼的情绪，生动地描绘出梁祝三载同窗、共 读共玩、追逐嬉戏的情景。与柔美、抒情的主部读共玩、追逐嬉戏的情景。与柔美、抒情的主部 主题形成鲜明的对比。主

5、题形成鲜明的对比。 音频解说：音频解说：采用了断断续续的音调，表现了祝英采用了断断续续的音调，表现了祝英 台有口难言、欲语又止的情感。而在弦乐颤音的台有口难言、欲语又止的情感。而在弦乐颤音的 背景下出现的梁祝对答，清淡的和声与配器，出背景下出现的梁祝对答，清淡的和声与配器，出 色地描绘了十八相送、长亭惜别恋恋不舍的画面色地描绘了十八相送、长亭惜别恋恋不舍的画面 ，真是“三载同窗情似海，山伯难舍祝英台”。，真是“三载同窗情似海，山伯难舍祝英台”。 播放视频播放视频：十八相送、长亭惜别十八相送、长亭惜别 故事梗概：故事梗概：一年后，梁山伯得知祝英台是女一年后，梁山伯得知祝英台是女 子，便立即向祝英

6、台求婚，可是祝英台已被子，便立即向祝英台求婚，可是祝英台已被 许配一个豪门子弟许配一个豪门子弟马太守之子马文才。马太守之子马文才。 播放音频：播放音频：英台抗婚英台抗婚 音频解说：音频解说：铜管以严峻的节奏、阴沉的音铜管以严峻的节奏、阴沉的音 调，奏出了封建势力凶暴残酷的主题。紧调，奏出了封建势力凶暴残酷的主题。紧 接着独奏小提琴用戏曲散板的节奏，叙述接着独奏小提琴用戏曲散板的节奏，叙述 了英台的悲痛与惊惶，乐队以强烈的快板了英台的悲痛与惊惶，乐队以强烈的快板 全奏，衬托独奏小提琴果断的反抗音调。全奏，衬托独奏小提琴果断的反抗音调。 播放音频：播放音频：楼台会楼台会 音频解说：音频解说：缠绵悱

7、恻的音调，如泣缠绵悱恻的音调，如泣 如诉。小提琴与大提琴的对答，时如诉。小提琴与大提琴的对答，时 分时合，把梁祝相互倾诉爱慕之情分时合，把梁祝相互倾诉爱慕之情 的情景表现得淋漓尽致。的情景表现得淋漓尽致。 两条或两条以上的旋律两条或两条以上的旋律 曲子哈利路亚是（曲子哈利路亚是（ ）织体。）织体。 A 主调主调 B 复调复调 曲子映山红是（曲子映山红是（ ）织体。）织体。 A 主调主调 B 复调复调 曲子黄河大合唱是（曲子黄河大合唱是（ ）织体。）织体。 A 主调主调 B 复调复调 播放视频播放视频：哭灵控诉哭灵控诉 音频解说：音频解说：音乐急转直下，弦乐的快速均音乐急转直下，弦乐的快速均 分

8、节奏，激昂而果断，独奏的散板与乐队分节奏，激昂而果断，独奏的散板与乐队 齐奏的快板交替出现。变化运用了齐奏的快板交替出现。变化运用了京剧摇京剧摇 板与越剧嚣板板与越剧嚣板（紧拉慢唱）的手法，再加（紧拉慢唱）的手法，再加 上急促不安的鼓声，深刻第表现了英台在上急促不安的鼓声，深刻第表现了英台在 坟前对封建礼教血泪控诉的情景。坟前对封建礼教血泪控诉的情景。 故事梗概：故事梗概： 由于得不到自由婚姻由于得不到自由婚姻 ，梁山伯不久悲愤死，梁山伯不久悲愤死 去。祝英台得到这个去。祝英台得到这个 不幸的消息，来到梁不幸的消息，来到梁 山伯的坟墓前，向苍山伯的坟墓前，向苍 天发出对封建礼教的天发出对封建礼

9、教的 血泪控诉，梁山伯的血泪控诉，梁山伯的 坟墓突然裂开，祝英坟墓突然裂开，祝英 台毅然投入坟墓中。台毅然投入坟墓中。 播放视频播放视频：化蝶化蝶 音频解说：音频解说：长笛以优美长笛以优美 的华彩旋律，结合竖琴的华彩旋律，结合竖琴 的级进滑奏把人们带入的级进滑奏把人们带入 了神仙的境界仿佛梁祝了神仙的境界仿佛梁祝 在天上翩翩起舞，歌唱在天上翩翩起舞，歌唱 他们忠贞不渝的爱情。他们忠贞不渝的爱情。 梁山伯与祝英台是中国最著名的小梁山伯与祝英台是中国最著名的小 提琴作品，是“我们自己的交响乐”。提琴作品，是“我们自己的交响乐”。 那么这样一部令所有爱乐人为之倾倒的那么这样一部令所有爱乐人为之倾倒的

10、 作品是谁创作的呢？作品是谁创作的呢？ 由由何占豪、陈钢共同创作的作品，何占豪、陈钢共同创作的作品， 他们他们是是为了探索交响音乐的民族化，吸为了探索交响音乐的民族化，吸 取浙江越剧中的曲调为素材，综合采用取浙江越剧中的曲调为素材，综合采用 交响乐与我国民间戏曲音乐表现手法交响乐与我国民间戏曲音乐表现手法。 在在1958年冬完曲，翌年年冬完曲，翌年5月首演于月首演于 上海获得好评，首演由俞丽拿担任小提上海获得好评，首演由俞丽拿担任小提 琴独奏。琴独奏。 人的一生所能经历的人的一生所能经历的 情感是有限的，而置身于情感是有限的，而置身于 音乐之中，我们的人生就音乐之中，我们的人生就 会丰富了许多。通过这首会丰富了许多。通过这首 作品，也告诉我们人间最作品，也告诉我们人间最 可贵的就是真情，进而产可贵的就是真情，进而产 生对美好生活的追求和向生对美好生活的追求和向 往。同时也要明白“身体往。同时也要明白“身体 发肤受之父母，有所损伤发肤受之父母，有所损伤 是为不孝。”好好珍惜生是为不孝。”好好珍惜生 命。命。 课后找一些属于“课后找一些属于“复调织体复调织体” 的曲子，下节课进行分享的曲子，下节课进行分享。