音乐表演专业毕业论文范文（歌曲《一抹夕阳》和《英雄赞歌》演唱实践报告）.doc

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1、 20XX 年度本科生毕业创作（实践）论文（报告） 歌曲一抹夕阳和英雄赞歌 演唱实践报告 院 系： 音乐学院-音乐系 专 业： 音乐表演专业 年 级： XX 学生姓名： XXX 学 号： 20XXX090107 导师及职称： XXX（副教授） 20XX 年 XX 月 20XX Annual Graduation Design (Creation) Report of the College Undergraduate song “ Sunset“ and “the hero hymns“ singing practice report Department: Music Department,

2、 College of Music Major: Music Performance Grade: 20XX Students Name: He Qiongyao Student No.: 20XX090107 Tutor: Yue Bingli(Associate Professor) April, 20XX 毕业创作（实践）论文（报告）原创性声明毕业创作（实践）论文（报告）原创性声明 本人所呈交的本人所呈交的毕业创作（实践）论文（报告）毕业创作（实践）论文（报告）是我在导师的是我在导师的 指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除文中已经指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所

3、知，除文中已经 注明引用的内容外，本注明引用的内容外，本毕业创作（实践）论文（报告）毕业创作（实践）论文（报告）不包含其不包含其 他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本毕业创作（实践）论毕业创作（实践）论 文（报告）文（报告）的研究做出重要贡献的个人和集体，的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明均已在文中作了明 确说明并表示谢意。确说明并表示谢意。 作者签名：作者签名： 日期：日期： 毕业创作（实践）论文（报告）授权使用说明毕业创作（实践）论文（报告）授权使用说明 本本毕业创作（实践）论文（报告）毕业创作（实践）论文（报告）作者完全了解作者完全了

4、解 XXXX 学院有关学院有关 保留、使用保留、使用毕业创作（实践）论文（报告）毕业创作（实践）论文（报告）的规定，学校有权保的规定，学校有权保 留留毕业创作 （实践） 论文 （报告）毕业创作 （实践） 论文 （报告）并向相关部门送交并向相关部门送交毕业创作 （实毕业创作 （实 践）论文（报告）践）论文（报告）的电子版和纸质版。有权将的电子版和纸质版。有权将毕业创作（实践）毕业创作（实践） 论文（报告）论文（报告）用于非赢利目的的少量复制并允许用于非赢利目的的少量复制并允许毕业创作（实践）毕业创作（实践） 论文（报告）论文（报告）进入学校图书馆被查阅。学校可以公布进入学校图书馆被查阅。学校可以

5、公布毕业创作（实毕业创作（实 践践）论文（报告）论文（报告）的全部或部分内容。保密的的全部或部分内容。保密的毕业创作（实践）毕业创作（实践） 论文（报告）论文（报告）在解密后适用本规定。在解密后适用本规定。 作者签名：作者签名： 指导教师签名：指导教师签名： 日期：日期： 日期：日期： X XXXXX 毕业设计（创作）答辩委员会毕业设计（创作）答辩委员会( (答辩小组答辩小组) )成员名单成员名单 姓 名 职 称 单 位 备 注 讲师 音乐学院 答辩组组长 讲师 音乐学院 答辩组成员 讲师 音乐学院 答辩组成员 讲师 音乐学院 答辩组成员 音乐学院本科生毕业创作（实践）论文（报告） 摘 要 歌

6、唱，是一门普通而又特殊的艺术,同时具有着音乐性和文学性，是因为它 既有歌词，又是由人来演唱的。一抹夕阳和英雄赞歌是较为重要和典 型的咏叹调,具有很强的抒情，是具有鲜明特点的代表作。 通过对一抹夕阳、英雄赞歌这两首歌曲的分析与演唱，旨在理解 这两首词创作的历史背景，通过对歌词的理解以及这两首歌曲的演唱风格的分 析，逐步掌握作者所要表达的思想感情。在自己二度创作的基础上，不断提高 自己的演唱能力和表演能力，使歌声更具感染力。对于提高自己的演唱水平、 舞台表演水平和综合素养具有不可估量的作用。 关键词关键词：歌唱；演唱能力；表演能力 音乐学院本科生毕业创作（实践）论文（报告） ABSTRACT Si

7、nging is an art of ordinary and special, as well as with music and literature, because it has the lyrics, is sung by men. Paean to the sunset and the hero is more important and typical ARIA, with strong lyrics, is a distinctive feature of the masterpiece. Hero by the sunset, and the analysis of thes

8、e two songs and singing of the hymn, seeks to understand the history behind the two lyrics, by understanding the lyrics and singing style of analysis of these two songs, gradually mastering the author wants to express thoughts and feelings. Themselves on the basis of the second creation, continually

9、 enhance their ability to sing and acting ability, makes the songs more appealing. Level to improve their singing skills, stage performances and qualities has an invaluable role. Keywords：sing; Singing ability; Performance ability 音乐学院本科生毕业创作（实践）论文（报告） 目 录 第一章 实践概述 1 1.1 歌曲简介 1 1.1.1 一抹夕阳 . 1 1.1.2

10、英雄赞歌 . 1 1.2 作者介绍 1 1.2.1 一抹夕阳 . 1 1.2.3英雄赞歌 1 第二章 实践过程 3 2.1 了解音乐特点 . 3 2.1.1 一抹夕阳音乐特点 . 3 2.1.2 英雄赞歌音乐特点 . 3 第三章 遇到的问题及解决方法 5 3.1 遇到的问题 . 5 3.1.1 对音乐表演技巧了解不够深入 . 5 3.2 解决办法 . 5 3.2.1 掌握歌曲演唱的技能技巧 . 5 第四章 实践成果 6 4.1 对音乐的作品的表演有了深层的领悟 . 6 4.2 提高舞台表现力 6 小 结 7 参考文献 8 致 谢 9 实践作品 . 10 音乐学院本科生毕业创作（实践）论文（报告

11、） 1 第一章 实践概述 1.1 歌曲简介 1.1.1 一抹夕阳 一抹夕阳又名子君浪漫曲是中国现代歌剧伤逝中女主人公子 君的极为抒情的咏叹调。描述了子君从封建家庭中逃出来，自由恋爱，但是觉 得生活压抑，因为进步的思想与封建社会格格不入，封建社会不接受自由的爱 情并生活在一起。她感到心里异常的压抑，站在窗前，面对着夕阳，表达自己： 社会的不理解、苦闷、焦虑，但她是勇敢的、坚强的、平静的。 1.1.2 英雄赞歌 英雄赞歌，电影英雄儿女的主题曲，写于 1958 年，电影描绘了 一位志愿军班长，在抗美援朝的战真中，为保卫阵地，孤身与敌人战斗，最后 和敌人同归于尽、英勇牺牲的故事。这首歌曲就是以这位战士

12、为题材进行的创 作，他的事迹激励着战士们前仆后继、严重地打击了敌人。歌曲采用了领唱与 合唱的形式，是一个爱国主义优秀歌曲. 1.2 作者介绍 1.2.1 一抹夕阳 由王泉、韩伟作词，施光南作曲。施光南（1940 - 1990），金华东乡金东 源叶村，政治活动家施复亮的儿子。一级作曲家，是新中国成立后成长的一代 作家的杰出代表。他创作曲的周总理你在哪里和祝酒歌享有盛名。还 创作了洁白的羽毛寄深情、台湾当归谣、假如你要认识我、在 希望的田野上、打起手鼓唱起歌等一大批优秀歌曲。 1.2.3英雄赞歌 词作者公木，原名永年，又名张松甫、张松如、张松龄，笔名公木、木农 等。著名诗人、学者、教育家，英雄赞歌

13、、八路军进行曲的词作者。 曲作者刘炽，原名刘胤，曾用名笑山，陕西西安人，中国著名电影作曲家 和歌曲家。历任抗战剧团舞蹈演员（舞蹈班副班长），延安鲁迅艺术文学院音 音乐学院本科生毕业创作（实践）论文（报告） 2 乐系教员，研究生，助教，东北文工团作曲兼指挥，东北鲁艺音工团作曲兼指 挥等职。 音乐学院本科生毕业创作（实践）论文（报告） 3 第二章 实践过程 2.1 了解音乐特点 2.1.1 一抹夕阳音乐特点 此曲结构严谨规整，旋律抒情婉转，音乐跨域及演唱情绪富有极大的戏曲 性。歌曲一抹夕阳是一首较为重要和典型的咏叹调，具有很强的抒情性， 很丰富的内心世界的变化；旋律基本上都是在中音区；节奏稳定，乐

14、句不长， 没有高音或低音的持续；速度、力度变化不大，音乐内涵丰富、表情细腻。歌 曲为再现单三部曲式结构（前奏ABA1）。A 流畅和优美的 旋律，集中在中低声区，像讲故事一样，把子君的情感带回过去的记忆中，因 此这段情绪比较缓和、平稳。b1 低音后一拍休止，接着一个八度大跳，把人们 的思想情绪带到过去的抗争中，然后高低音反复交替出现，显示了一个斗争的 过程。同时，随着情绪地进一步推进，在 b1 的结时运用升 fa 到 sol，似乎 让人们看到胜利的曙光，接着两拍休止之后，达到高潮，这段感情斗争,勇敢、 坚强、无所畏惧。随着三连音节奏的出现，情绪有时兴奋有时缓慢显示子君, 叹了口气,无奈的心情。“

15、啊！心中的歌，歌中的情，唱不尽姑娘的心声。”这 句是激烈后的斗争胜利后的表示， “啊！诗一样的花，花一样的梦，”这句柔 和的中低音是为下句做铺垫，“他是我心中明亮的星。”这是整首歌的高潮， 最后一行是子君对涓生表达的爱，演唱时情绪更加兴奋、投入。A1 是第一段的 变化再现，旋律优美，富有歌唱性，风格一致统一。但最后一句“我的心啊， 难以平静。”以舒缓的节奏结束，体现了子君对现实生活和不确定性的一种方 式。 2.1.2 英雄赞歌音乐特点 公木将这首歌的歌词写得气势恢宏，充满激情。歌词共分三段：第一段， 先以滚滚烽烟、四面青山、晴天响雷、大海扬波等华丽的画面，烘托英雄的伟 大精神；第二、三段则结合

16、强大的想象力，画一个令人兴奋的战斗场景，画面 的烈火，闪电彩虹，深化英雄的精神和革命气节。刘炽看了过歌词以后，被词 作中深情广博和壮美景象所感动，为此他还为歌词添加了副歌，一语道破,锦上 添花的写出了为什么战旗美如画？英雄的鲜血染红了它。为什么大地春常在？ 音乐学院本科生毕业创作（实践）论文（报告） 4 英雄的生命开鲜花！ 合唱的副歌部分是对这首歌前半部分的提炼和升华，与前面形成呼应。把 志愿军的英雄气概用浪漫主义的手法，推至情感的高峰。使听者和歌者对英雄 的崇敬和热爱之情得意更完美体现。 此曲以内蒙古伊盟乌审旗民歌巴特尔陶陶乎和大提琴曲黄昏的景色 这两首音乐作品作为英雄赞歌主歌的音乐素材。其

17、中巴特尔陶陶乎是 刘炽 1940 年到伊克昭盟采风时搜集的。巴特尔是蒙语的“英雄”，陶陶乎是人 名，也称作“英雄陶陶乎”。旋律有五度、六度的大跳，起伏较大，情绪昂扬 而又舒展。1942 年在延安的一个音乐会上，张真黻的大提琴独奏曲黄昏的景 色，经典优雅、庄严宽阔。这两个作品，一个称誉草原英雄的壮丽，另一个 满怀如歌的情怀。刘炽运用这两个作品加以稍稍改动成为了这英雄赞歌开 始的第一句。 英雄赞歌这首歌曲最大的成功之处是歌词与旋律结合得丝丝入扣，浑 然一体。体现出的人物形象的鲜明生动、诚挚动人、雄伟幽美、庄严热诚。整 个作品具有强烈的时代气息，传达出作家对伟大祖国炽热的豪情。 音乐学院本科生毕业创

18、作（实践）论文（报告） 5 第三章 遇到的问题及解决方法 3.1 遇到的问题 3.1.1 对音乐表演技巧了解不够深入 在歌曲的处理上要把握歌曲的音准节奏，处理好歌曲中内心情绪的变化、 呼吸的变化和情感的体验还要注意美声唱法的口腔共鸣、胸腔共鸣以及头腔共 鸣三个支点以及歌曲旋律对于歌曲内容、情感的承载，要随着歌曲旋律的跌宕 起伏加以表现。演唱中要注意气息的运用，风格韵律与咬字问题，还要把握歌 曲的情感和风格，做到力度，共鸣腔体气息的调整与控制。充分的理解声乐作 品思想情感的表达，不同表达方式的正确使用，传达歌曲的情感和内容给观众， 让作品感动自己再用自己的声音感动观众。 3.2 解决办法 3.2

19、.1 掌握歌曲演唱的技能技巧 歌剧中的歌曲和一般歌曲在歌词大意上、感情上、表现力上、体现出的效 果等等方面都有很大的不同，而且不仅仅是在单一的表现上，必须要打破。还 要去寻找更多的方面和“戏”有关的东西，把它结合起来。随着情节的变化而 变化。把歌词融化为自己内心表达的心声，把音乐的旋律深情地倾诉、表达出 来，做到以情带声，才能催人泪下。在演唱的时候注意要微笑，感觉要通过鼻 腔为中心从而形成共鸣。要控制好高位置和呼吸，在咬字和吐字上一定不能含 糊，要做到把歌曲圆润的唱出来。 在演唱时要把每一句的开头和结尾都要交代得清清楚楚，一定不能有气无 力的或者是断断续续的。在演唱时要注意放松打开喉咙，要让气

20、息保持通畅无 阻，不要让声音堵塞住。在熟悉的掌握曲子的音乐节奏和音调之后，把整个歌 曲用连音的方法唱出来。调正好气息，要保持气息的流动和声音的自然与松弛。 在遇到大跳的部分时要注意喉咙的松弛，用气息的支撑将声音进入到头腔上， 将歌曲推向高潮。到了尾声是将旋律慢慢平稳下来，并且感情要更加富有内涵。 要体现出强烈的情感色彩，让人有荡起回肠的感觉。 音乐学院本科生毕业创作（实践）论文（报告） 6 第四章 实践成果 4.1 对音乐的作品的表演有了深层的领悟 歌剧演唱不仅仅依靠的是单纯的声乐的技巧， 还需要深入的研究剧本故事情 节，掌握故事中矛盾、冲突和事件的来龙去脉，掌握剧中不同角色的特点以及 关系，

21、在人物形象塑造方面，要把握人物性格逻辑发展的趋势，从而掌握心理 活动的具体特点，设计出符合角色行为逻辑的音色和形象动作。 在歌唱艺术中，情感的表现及其领悟能力对歌唱者来说是至关重要的，情 感的表达是否到位决定着一首歌完成的好坏。一个成功的歌唱者要表达歌曲中 的意境，自身必须对歌曲要有所领悟，这样歌唱时才能传播给观众，让观众感 受到其中的意境。要通过这次实践，对我在歌唱艺术的情感表达的能力方面上 有很大的帮助。让我懂得了，要淋漓尽致的向观众演唱一首歌，必须了解歌曲 要传输给听众的意义，演唱时要感觉自己就是歌曲中的主角，做到情感与歌曲 合二为一。这样，才能真正起到歌唱的效果。 4.2 提高舞台表现

22、力 唱好一首歌，必须做到眼神、手势、体态完全到位，这些元素直接影响着 整个表演的效果。都说“眼睛是心灵的窗户”，眼神通过心理情绪和情感的变 化而变化，使听者从内心受到触动。接着就是手势，手势表示情绪情感的强度、 事物的方位，通过手势让观众更近一步的了解歌曲的情感意境。最后就是体态 大方得体。这些元素在演唱过程中都很重要，在这次实践演唱中我就能体会得 到我有了很大的进步。 音乐学院本科生毕业创作（实践）论文（报告） 7 小 结 通过这次实践，使我从理解歌剧作品和歌曲作品内涵方面，学到了许多知 识，也掌握了许多演唱的方法。对歌曲的情感处理能力进一步得到提升，在舞 台上表演时也比以前镇定和从容了。作

23、为一名专业的音乐专业学生，最重要的 就是如何能很好的去体会和传达创作者的意图。当然，我的的演唱技巧还需要 进一步的提高，并且要多加强对艺术文化的修养，这样才能更深一步加深对音 乐的想象力和表达力。在以后的生活中我将不断学习，努力提高自己的歌唱水 平，不断完善自己的演唱和丰富自己的音乐修养。 音乐学院本科生毕业创作（实践）论文（报告） 8 参考文献 1周畅.中国现当代音乐家与作品M北京:人民音乐出版社，2003. 2鲁迅.伤逝涓生的手记J.名作欣赏，2006（23）. 3邹长海.声乐艺术心理学M.北京:音乐出版社，2003. 4邹本初.歌唱学M.北京:人民音乐出版社，2004. 5潘丽.论歌唱中

24、的情感表达J.湖南民族职业学院学报，2005（72）. 音乐学院本科生毕业创作（实践）论文（报告） 9 致 谢 四年的大学时光就这样一眨眼间就要过去了， 四年的时间过得充实而有碌。 即将毕业，我要感谢的人太多。 首先，我要感谢的是我的导师岳炳丽老师，从论文选题的确立、研究方法 的选择、资料的收集、开题报告、任务书乃至论文的撰写等一系列过程中给予 了我很大的帮助，感谢岳老师在百忙之中对我的悉心指导和鼓励。她对工作一 丝不苟，对学生和蔼可亲、循循善诱，一直是我学习的榜样。从开题报告到论 文的完成，岳老师一次又一次的给我们指导，不厌其烦的讲解论文中需要改正 的地方，使我顺利的完成了毕业论文创作。 其

25、次，我要感谢学院里的领导和老师在大学四年的学习生活中对我的帮助 和指导。还要感谢同学们在学习和生活上的关心和帮助，毕业将至，让我们珍 惜这美好的时光，愿我们的同学情谊永存。 最后，我要感谢我的爸爸妈妈对我的养育教导之恩，我一定不会辜负你们 对我的期望，要毕业了，我对未来充满希望，我会努力的闯出一片天地，让你 们的后半生过上安逸的生活。 我即将迈出学校的大门，即将走上社会的第一步。在此，我希望我的老师， 我的父母，我的同学们，请接受我最真诚的感谢。希望我的老师在今后的工作 中一切顺利，我的父母身体健康，我的同学们前程似锦！ 和琼瑶 20XX 年 4 月 音乐学院本科生毕业创作（实践）论文（报告） 10 实践作品 附声像资料（光碟） 作品说明： 作品名称：一抹夕阳、英雄赞歌 调号： 伴奏乐器：钢琴 作品时长： 分 秒、 分 秒 创作时间： 年 月 日 指导教师：岳炳丽（副教授）