2021-2022学年湖南省长沙市雨花区九年级（上）期末化学试卷.doc

1、2021-2022学年湖南省长沙市雨花区九年级（上）期末化学试卷一、单项选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有1个选项符合题意。）1（3分）成语是中华文化中的瑰宝，其中还有一些蕴含了丰富的化学知识。下列成语中涉及化学变化的是（）A火上浇油B浪里淘沙C铁杵成针D木已成舟2（3分）今年的长沙中学生化学实验考查合格率达到了99.9%，下列实验基本操作不正确的是（）A熄灭酒精灯B闻药品气味C读液体体积D取固体药品3（3分）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（）A空气中的稀有气体一般不与其他物质反应，曾被称为“惰性气体”B燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红

2、磷C空气的成分按体积分数计算，氮气大约占21%D禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染4（3分）2021年的3月22日是“世界水日”，联合国确定“世界水日”的主题为“珍惜水、爱护水”。下列有关水的说法正确的是（）A淡水资源取之不尽，无需节约B蒸馏是净水程度最高的方法C观察颜色区分硬水和软水D生活污水不含有毒物质，可以直接向湘江中倾倒5（3分）下列现象的微观解释中，不正确的是（）A氧气和液氧都可助燃-相同物质的分子，化学性质相同B“八月桂花香”-分子在不断的运动C水烧开后易把壶盖冲起-温度升高，分子间隙变大D水结冰体积膨胀-温度降低，分子体积变大6（3分）市售加碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KI

3、O3）在碘酸钾中碘元素的化合价是（）A+2B+3C+4D+57（3分）乙醇C2H5OH俗称酒精，可作酒精灯的燃料。下列关于酒精的说法，正确的是（）A酒精由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成B酒精属于氧化物C酒精中碳、氢、氧元素的质量比为2：6：1D酒精由碳、氢、氧三种元素组成8（3分）下列关于碳单质及碳的氧化物说法正确的是（）A金刚石、石墨物理性质不同是因为构成其原子的大小不同B金刚石、石墨、C60充分燃烧后的产物都可以使澄清石灰水变浑浊C当CO2中混有少量CO时，可以在适量的氧气中燃烧CO，从而除去CODCO2与CO组成元素相同化学性质不同是因为原子排列方式不同9（3分）2021年1月1

4、9日，湖南省开展“人民至上，生命至上”森林火灾应急演练，下列有关说法错误的是（）A燃烧是剧烈的氧化反应B紧急疏散火灾周围地区的人群，可达到减少损失的目的C采用人工降雨的方式灭火，是因为可降低可燃物的着火点D砍掉或清理大火面前的干枯树枝、树叶等可燃物，可达到隔离可燃物而灭火的目的10 （3分）根据如图的信息判断，下列关于铝的说法错误的是（）A属于金属元素B原子的核电荷数是13C相对原子质量是26.982gD在化学反应中，原子易失去电子形成Al3+11（3分）下列实验现象的描述正确的是（）A红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B电解水实验中，正极与负极产生气体体积比约为1：2C硫粉在氧气中燃烧产生淡蓝色

5、火焰，生成无色无味的气体D铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射，放热，生成黑色固体12（3分）在某密闭容器中，有关物质变化过程的微观示意图如图所示，其中“”代表氢原子，“”代表氧原子，下列有关说法中不正确的是（）A变化中发生了物理变化B在变化中，分子先分成原子，原子又重新结合成新的分子C变化中发生了分解反应D变化前后分子种类没有改变二、不定项选择题（每小题3分，共9分。每小题有1个或2个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。）13（3分）对知识归纳是学习化学的一种重要方法。下列归纳正确的是（）A凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧B空气、海水都属于混合物C电解

6、水生成氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成D氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物14（3分）“证据推理与模型认知”是化学核心素养的重要组成部分，下列推理正确的是（）A化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物B部分元素有多种化合价，因此在同种物质中同种元素也可能显示不同价态C单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定是单质D原子得失电子可以达到相对稳定结构形成离子，则达到相对稳定结构的粒子一定是离子15（3分）小亚同学对所学部分化学知识归纳如表，其中正确的组别有（）A物质用途B化学之最氧气：用来作燃料活性炭：用于吸附色素、异味自然界最坚硬

7、的矿物质：金刚石空气中含量最多的物质：氮气C物质鉴别D环保知识硬水和软水：肥皂水鉴别CO2和CO气体：用澄清石灰水减缓温室效应：植树造林节能减排减少水体污染：禁止使用洗涤剂AABBCCDD三、填空题（本大题共4小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共22分）16（6分）“碳中和”是最新的环保理念，是指通过计算单位或个人二氧化碳的排放总量，采用物理或化学方法把这些二氧化碳吸收掉，以达到环保的目的。请用所学化学知识和“碳中和”理念回答下列问题：（1）目前长沙市居民家庭所用化石燃料主要是天然气，天然气的主要成分的化学式为： 。（2）为了降低空气中二氧化碳含量，实现“碳中和”环保理念，可通过加压的方

8、法将二氧化碳通入海水中，但这样会使海水的酸性 （填“增强”或“减弱”）。（3）结合实际，举例说明有利于“碳中和”的方法： （填一种即可）。17（6分）初三化学的学习中，同学们接触到了很多的化学反应，写出下列变化的化学方程式。（1）过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下能较快分解产生氧气，该反应化学方程式为： ；（2）氢能与电能一样都是清洁能源，请写出氢气在空气中燃烧的化学方程式： 。18（4分）水是生命之源。现在很多的家庭在装修时都会加装净水器，今年的315晚会央视曝光了大批“劣质净水器”，这对我们的身体健康造成了极大的危害。请举一个例子说明生活中使用硬水的危害 。所以如果家中未加装合格的净水器，应先

9、将水 才能饮用。19（6分）2021年五一假期中，长沙地铁线网客流强度连续五天位居全国第一，长沙也是中部地区首个登顶地铁客流强度全国第一的城市，实打实地“火”了一把。（1）长沙地铁内环境宜人，人人都文明乘车，禁止携带臭豆腐等有较大气味的物品上车，原因是 ，较大气味可能引起他人不适。（2）为了保证地铁的乘车安全，同样禁止携带易燃易爆物进站，因为这些物质一旦同时满足 、 两个条件，就会引发火灾甚至爆炸。四、应用与推理（本大题共2小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共13分）20（8分）在牙膏中，常用轻质碳酸钙粉末做摩擦剂。通常以石灰石（含杂质，假设杂质不参与反应也不溶于水）为原料进行生产，如图

10、是实验室模拟生产“摩擦剂”的流程，请回答：（1）实验操作a的名称是 ，进行实验操作a用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还需要的玻璃仪器是 。（2）处反应所属基本反应类型是 。（3）若高温煅烧含碳酸钙75%的石灰石100kg，则可产生气体B kg。21（5分）已知A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的六种物质。图中“”表示物质间的转化关系，“”表示相连的两种物质能发生反应（部分反应物和生成物及反应条件已省略），其中A为常见的液体，B、C、E为常见的无色气体，请回答下列问题：（1）写出B的化学式：B为 ；（2）写出F与D反应的化学方程式为 。五、实验与探究题（本大题共2小题，每空2分，共20分）2

11、2（6分）明德中学的化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：（1）写出仪器名称： ；（2）实验室用双氧水来制取并收集一瓶较纯的氧气，应选择的装置组合是 ，发生的反应化学方程式是 ；（3）若用F装置收集氢气，则氢气应从 口通入（填“a”或“b”）。23（14分）化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。【提出问题】KClO3与MnO2混合加热产生的气体成分是什么？【查阅资料】KClO3与MnO2混合加热时，元素的种类 （填“增多、减少、不变

12、”），钾、锰元素不能形成气体，产生的气体只以单质形式存在；氯气（Cl2）是黄绿色有刺激性气味的气体，能溶于水并能与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。【猜想假设】猜想一：该气体为氧气；猜想二：该气体为氯气。猜想三：该气体为氧气和氯气的混合物。序号操作现象结论方案用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色猜想一成立方案向上排空气法收集A、B两瓶气体，将带火星的木条伸入A瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶。木条复燃，淀粉碘化钾试纸为色猜想三成立【反思评价】为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的呢？（1）同

13、学：方案结论不正确，其操作不合理，不合理之处是 。（2）老师：不需要另外进行实验操作，就能排除猜想一，理由是 。【拓展应用】（1）实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：a溶解、b过滤、c洗涤干燥、d称量，得出二氧化锰的质量保持不变。若要证明二氧化锰是该反应的催化剂，还需要证明 。（2）再次查询资料得知，KClO3与MnO2共热会发生以下变化：MnO2首先和氯酸钾反应生成高锰酸钾和氯气和氧气；高锰酸钾接着分解；锰酸钾再和氯气反应生成氯化钾、二氧化锰和氧气。（3）通过本次探究，大家认为以下说法正确的是 。A对于实验出现的意外现象，根本不要去理会B催化剂起催化作用时，往往会参加反应C学习物质的性质上网查询即可，没必要进行实验探究D某个化学反应可能同时伴随着多个反应