中考议论文阅读复习很全面ppt课件.ppt

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1、考情分析考情分析文体特征文体特征考点精讲考点精讲备战演练备战演练目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页专题五12考纲要求：提炼、概括文章的中心论点或分提炼、概括文章的中心论点或分论点；分析论点与论据之间的关系，辨别论据论点；分析论点与论据之间的关系，辨别论据的类型或论据使用是否恰当，分析论据作用，的类型或论据使用是否恰当，分析论据作用，补充论据等；分析论证过程，辨析论证方法及补充论据等；分析论证过程，辨析论证方法及其作用，品析论证的语言；拓展探究等。其作用，品析论证的语言；拓展探究等。考情分析考情分析目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页3年 份篇 目中心论点考查点题号及分值201

2、2016 62012015 52014201420132013小的决定大的小的决定大的中心论点14题4分从哪几个方面来论证中心论点（分论点）15题4分论据及作用16题4分用什么论证方法及作用17题4分2012012 2谈影响力我们普通百姓，也都有各自的影响力中心论点14题3分概括论据15题6分议论文语言16题3分论证思路17题4分目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页2011201120152015年年遵义遵义中考考情一览表与规律总结中考考情一览表与规律总结4年份篇目中心论点考查点题号及分值2011 说说停顿说说停顿在跌倒时，留一点停顿给自己，往往会受益无穷。找出中心论点14题3分概括论

3、据概括论据1515题题6 6分分找出论证方法及作用找出论证方法及作用1616题题4 4分分议论文语言的准确性和严密性议论文语言的准确性和严密性1717题题3 3分分续表：续表：目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页规律总结：规律总结：1. 1. 在遵义中考试题中，议论文阅读近三年皆未考，今年考察的可能性较大。在遵义中考试题中，议论文阅读近三年皆未考，今年考察的可能性较大。2. 2. 考查内容多围绕论点、论据、论证方法、论证思路、段落作用等方面设题，考查内容多围绕论点、论据、论证方法、论证思路、段落作用等方面设题，考查点较为固定。考查点较为固定。3. 3. 文章选材侧重于人格修养、读书求知

4、、哲理思辨等人文性文章选材侧重于人格修养、读书求知、哲理思辨等人文性较强，对学习生活、人格修养等有引导意义的文章。较强，对学习生活、人格修养等有引导意义的文章。4. 4. 一般设一般设4 4道小题，每小题道小题，每小题2 24 4分，总分值一般为分，总分值一般为1212分；考查方式以简答分析为主。分；考查方式以简答分析为主。51. 议论文的含义议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，运用事实材料、逻辑推理来表达作者的观点和主张的文体。运用事实材料、逻辑推理来表达作者的观点和主张的文体。2. 议论

5、文三要素（1）论点：是作者对所论述问题的见解和主张，也是文章阐述的中心问题。是作者对所论述问题的见解和主张，也是文章阐述的中心问题。它是议论文的灵魂。论点的位置一般有四个：它是议论文的灵魂。论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。文题、开头、文章中间、结尾。有的有的在文中已用明确的语句表达出来，有的则需要通过分论点或理清文章内容后进行归在文中已用明确的语句表达出来，有的则需要通过分论点或理清文章内容后进行归纳总结。纳总结。文体特征文体特征目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页6论点（中心论点）：是作者对所议论的问题或对象所持的见解和主张，是作者对所议论的问题或对象所持的见解和主

6、张，一般是一个非常明确的判断句（肯定或否定）。一般是一个非常明确的判断句（肯定或否定）。标志性词语有：判断动词标志性词语有：判断动词“是是”或或“不是不是”，能愿动词，能愿动词“应该应该”“”“必必须须”“”“要要”等。中心论点是整篇文章论证的中心观点。等。中心论点是整篇文章论证的中心观点。论题：是有待证明的命题，它仅是议论的问题或对象，一般以词语或是有待证明的命题，它仅是议论的问题或对象，一般以词语或短语的形式呈现。短语的形式呈现。如如2012012 2年遵义中考试题中议论文阅读谈影响力，题年遵义中考试题中议论文阅读谈影响力，题目即为文章的论题。目即为文章的论题。分论点：议论文一般只有一个中

7、心论点，有的议论文还围绕中心论点议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。中心论点和分论点是统率与被统率的关系，分论点是中提出几个分论点。中心论点和分论点是统率与被统率的关系，分论点是中心论点的道理论据。分论点一般位于段首或带有标志性词语心论点的道理论据。分论点一般位于段首或带有标志性词语，如，如“首首先先”“”“其次其次”“”“最后最后”等。等。注注目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页7（2）论据：是作者用来证明论点的材料，是论点赖以成立的基础，是文章的是作者用来证明论点的材料，是论点赖以成立的基础，是文章的主体。论据分为事实论据和道理论据两种。主体。论据分

8、为事实论据和道理论据两种。事实论据事实论据多为典型、确凿的事实或概括性的事实，包括具体事例、概括事实、多为典型、确凿的事实或概括性的事实，包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。统计数字、亲身经历等。作用：作用：使论证更具说服力。使论证更具说服力。道理论据道理论据是指为了论证某个问题或观点的正误而引用的一些名人名言、谚语、是指为了论证某个问题或观点的正误而引用的一些名人名言、谚语、古代文献等材料；它也可以是对问题的分析、解释说明的过程，一般包括经典性古代文献等材料；它也可以是对问题的分析、解释说明的过程，一般包括经典性的著作、权威性的言论（如名人名言等）和自然科学的原理、定律、公式等。的

9、著作、权威性的言论（如名人名言等）和自然科学的原理、定律、公式等。作用：作用：使论证更概括且深入。使论证更概括且深入。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页8（3 3）论证：）论证：即运用论据来证明论点的过程，是连接论点和论据的逻辑即运用论据来证明论点的过程，是连接论点和论据的逻辑纽带，直接影响着论证的说服力。在运用论据证明论点的过程中，要使用纽带，直接影响着论证的说服力。在运用论据证明论点的过程中，要使用恰当的论证方法，以使论证更加生动、形象、有力。恰当的论证方法，以使论证更加生动、形象、有力。常见论证方法的特点及作用论证方法特 点作 用举例论证举例论证是列举确凿、充分、有代表性的事例

10、（典型）是列举确凿、充分、有代表性的事例（典型）证明论点的方法证明论点的方法增强文章的说服力增强文章的说服力道理论证道理论证（包含引（包含引用论证）用论证）用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。此外，还包括一些对结果的推理过程论点。此外，还包括一些对结果的推理过程具有权威性、科学性，使论具有权威性、科学性，使论证具有深度和说服力证具有深度和说服力比喻论证比喻论证用形象的比喻来证明观点的论证方法用形象的比喻来证明观点的论证方法把深奥抽象的道理讲得通俗把深奥抽象的道理讲得通俗形象

11、，易于被人理解和接受形象，易于被人理解和接受对比论证对比论证把对一个事物的正反意见及其优劣情况进行把对一个事物的正反意见及其优劣情况进行对照分析来论证观点对照分析来论证观点使正确与错误对比分明，是使正确与错误对比分明，是非曲直更为明确，使论证观非曲直更为明确，使论证观点更鲜明深刻点更鲜明深刻目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页93. 论证思路及结构议论文的论证思路通常与议论文的一般结构相吻合。议论文的基本议论文的论证思路通常与议论文的一般结构相吻合。议论文的基本结构有三部分：结构有三部分：引论（提出问题）引论（提出问题）文章开头部分引出文章要论述的文章开头部分引出文章要论述的中心问题；

12、本论（分析问题）中心问题；本论（分析问题）议论文的主体部分，即运用充分的论议论文的主体部分，即运用充分的论据证明中心论点的部分；结论（解决问题）据证明中心论点的部分；结论（解决问题）即在分析问题的基础上即在分析问题的基础上得出的结论部分。得出的结论部分。也可以把议论文的结构分为也可以把议论文的结构分为“是什么是什么”“”“为什为什么么”“”“怎么样怎么样”三部分。（三部分。（适用于结构完整的议论文，也适用于论证层适用于结构完整的议论文，也适用于论证层次清晰的相对完整的议论文段落。次清晰的相对完整的议论文段落。）目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页10常见议论文结构类型总分式：先提出自己

13、对某一问题的看法，即论点，然后加以分析、先提出自己对某一问题的看法，即论点，然后加以分析、论证，最后得出结论。这种结构形式是按照提出问题、分析问题、解论证，最后得出结论。这种结构形式是按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来展开论述的。包括总分、分总、总分总三种。决问题的顺序来展开论述的。包括总分、分总、总分总三种。并列式：先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示并列关系。几个分论点常常

14、放在每段开头，以显示并列关系。 递进式：按照客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，由现按照客观事物的内在联系，由此及彼，由表及里，由现象到本质，步步深入地论证观点。象到本质，步步深入地论证观点。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页11正反式：提出论点后，从正反两个方面进行论证。把正反两个方面提出论点后，从正反两个方面进行论证。把正反两个方面结合起来进行比较论证，能使说理更透彻。结合起来进行比较论证，能使说理更透彻。对比式：通过对比来论证论点。对比有正与反的对比，现在与过去通过对比来论证论点。对比有正与反的对比，现在与过去的对比，此事物与彼事物的对比，同一事物的不同发展阶段的对比，等的

15、对比，此事物与彼事物的对比，同一事物的不同发展阶段的对比，等等。对比式可以使论证的观点更鲜明。等。对比式可以使论证的观点更鲜明。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页124. 议论文语言议论文语言的特点主要有：准确性（说理严议论文语言的特点主要有：准确性（说理严密）；鲜明性（情感分明、观点明确）；概括性密）；鲜明性（情感分明、观点明确）；概括性（语言简明）；生动性（有感染力，一般指比喻（语言简明）；生动性（有感染力，一般指比喻论证、引用论证）。议论文语言最基本的两个特论证、引用论证）。议论文语言最基本的两个特点：准确、严密。点：准确、严密。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页13

16、1. 1. 整体感知文章，把握中心论点整体感知文章，把握中心论点2. 2. 辨析论证方法及其作用辨析论证方法及其作用3. 3. 梳理论证思路，把握文章结构梳理论证思路，把握文章结构4. 4. 辨析、补充论据辨析、补充论据5. 5. 掌握重点段落作用掌握重点段落作用 6. 6. 理解文章内容及重点词句含义理解文章内容及重点词句含义7. 7. 品析议论文语言品析议论文语言8. 8. 联系实际，拓展探究联系实际，拓展探究考点精讲考点精讲目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页142. 2. 请用简洁的语言概括本文的中心论点。请用简洁的语言概括本文的中心论点。1. 1. 本文的中心论点是什么？本文

17、的中心论点是什么？3. 3. 本文的主要观点是什么？本文的主要观点是什么？4. 4. 请给文章拟一个恰当的标题。请给文章拟一个恰当的标题。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页题型展示15议论文的中心论点一般可以从文章标题、首尾段及中间过渡性或议论文的中心论点一般可以从文章标题、首尾段及中间过渡性或总结性语句中得出。总结性语句中得出。中心论点在文中出现的几种情况：1. 1. 标题即为中心论点，或点明论题；标题即为中心论点，或点明论题；2. 2. 在开头部分直接指出中在开头部分直接指出中心论点，或以某种形式（如相关事例、名言名句、诗歌、问句等）引心论点，或以某种形式（如相关事例、名言名句、

18、诗歌、问句等）引出论题或中心论点；出论题或中心论点；3. 3. 先列举相关论据进行分析论证，在文章结尾部先列举相关论据进行分析论证，在文章结尾部分总结、归纳出中心论点；分总结、归纳出中心论点；4. 4. 在论证过程中（即文章中）表明中心论在论证过程中（即文章中）表明中心论点。点。5. 5. 一些议论文的中心论点并不明显，需要整体感知文章内容，采用综一些议论文的中心论点并不明显，需要整体感知文章内容，采用综合分论点的方法，通过分析、归纳才能得出。合分论点的方法，通过分析、归纳才能得出。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页16在解答这一考点的考题时还应注意：1. 中心论点在形式上应是一个完

19、整的陈述性语句，有明确的判断，而不能是一个短语或者带有疑问语气和选择性质的句子。2. 论点与论题的区别：定义不同。论点是作者对所议论问题的见解和主张；而论题只论点是作者对所议论问题的见解和主张；而论题只是议论的问题或对象。是议论的问题或对象。要求不同。论点的提出要求正确、鲜明、有针对性，要符合客论点的提出要求正确、鲜明、有针对性，要符合客观实际，符合科学真理；而论题却有可能是某种片面的、错误的认识观实际，符合科学真理；而论题却有可能是某种片面的、错误的认识或现象。或现象。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页17形式不同。以标题来看以标题来看, ,论点的提出一般是一个较完整的论点的提出一

20、般是一个较完整的明确表态性句子；而论题的提出往往是一个短语。明确表态性句子；而论题的提出往往是一个短语。位置不同。论点的位置比较灵活，可在标题、文首，也论点的位置比较灵活，可在标题、文首，也可在文中，还可在结尾；而论题一般为标题或居于文首。可在文中，还可在结尾；而论题一般为标题或居于文首。3. 中心论点与分论点的区别：一篇议论文可以有多个论点，中心论点为其中一个最主要一篇议论文可以有多个论点，中心论点为其中一个最主要的论点，分论点是服务于中心论点的，即从多个方面或角度来的论点，分论点是服务于中心论点的，即从多个方面或角度来论证中心论点。论证中心论点。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页

21、181. 1. （20152015长沙，长沙，1818）谈沉潜原文沉潜需要有智慧的选择，纯净的品性和深度的蓄势。沉潜需要有智慧的选择，纯净的品性和深度的蓄势。（表述不全或不明（表述不全或不明了的或答了的或答“沉潜是一种人生艺术沉潜是一种人生艺术”，只给，只给1 1分。共分。共2 2分）分）请概括本文的中心论点。（请概括本文的中心论点。（2 2分）分）目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页192. 2. （20152015河北，河北，1313）（题目）（题目）请给选文拟一个恰当的标题。（请给选文拟一个恰当的标题。（3分）分）提高我国公民的科学素质是紧迫任务提高我国公民的科学素质是紧迫任务（

22、简明、准确，意思相近即可。（简明、准确，意思相近即可。3 3分）分）3. 3. （20152015哈尔滨，哈尔滨，2020）成大事者必有静气本文的中心论点是什么？（本文的中心论点是什么？（3分）分）成大事者必有静气（古往今来，凡成大事者必有静气）。成大事者必有静气（古往今来，凡成大事者必有静气）。（3 3分）分）原文原文答案答案目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页204. 4. （20142014黄石，黄石，1616）“忙”的错觉针对针对“忙忙的错觉的错觉”的三种表现，作者提出了什么主张？（的三种表现，作者提出了什么主张？（2分）分）“忙忙”与与“闲闲”这两头，哪一头沉了都可能会出问题

23、，两者必须协调、平衡。这两头，哪一头沉了都可能会出问题，两者必须协调、平衡。（意思对即可。（意思对即可。2 2分）分）5. 5. （20152015沈阳，沈阳，2020）（题目）（题目）选文的中心论点是什么？（选文的中心论点是什么？（4分）分）中国文学肩负着构建民族精神的使命。中国文学肩负着构建民族精神的使命。（4 4分）分）原文原文答案答案目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页216. 6. （20152015宁夏，宁夏，1818）善于倾听本文的中心论点可以概括为本文的中心论点可以概括为_。（2分）分）善于倾听好处多善于倾听好处多（意思对即可。（意思对即可。2 2分）分）7. 7. （

24、20152015青海，青海，2222）善言也是一种美德本文的中心论点是什么？（本文的中心论点是什么？（2分）分）善言也是一种美德（口出善言，是我们在与人交往中应该珍视的美德）。善言也是一种美德（口出善言，是我们在与人交往中应该珍视的美德）。（2 2分）分）原文原文答案答案目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页228. 8. （20142014河北，河北，1414）（题目）选文的中心论点是什么？（选文的中心论点是什么？（3分）分）寂寞出学问（唯有寂寞出学问）。寂寞出学问（唯有寂寞出学问）。（答成（答成“古来圣贤皆寂寞，唯有寂寞出学问古来圣贤皆寂寞，唯有寂寞出学问”给给2 2分，意思对即可。

25、共分，意思对即可。共3 3分）分）9. 9. （20152015襄阳，襄阳，2222）儒雅之风本文的主要观点是什么？请用文中语句回答。（本文的主要观点是什么？请用文中语句回答。（2分）分）当今社会，尤需儒雅之风。当今社会，尤需儒雅之风。（2 2分）分）原文答案答案原文目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页23判断下列能成为论点的是（ ） 1.羞辱是一门选修课 2.勤俭与自强 3.空谈不能成就事业 4.中国人失掉自信力了吗 5.宽容 6.学贵质疑 7.谈谦虚 8.生命像东流的一江春水 9.尊重别人就是尊重自己1、3、6、924题型展示2. 2. 某文段或句子使用了某文段或句子使用了论证方法

26、，请分析论证方法，请分析其作用。其作用。1. 1. 请指出某文段或句子使用的论证方法。请指出某文段或句子使用的论证方法。3. 3. 某文段或句子使用了什么论证方法？有什么某文段或句子使用了什么论证方法？有什么作用？作用？目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页25首先需掌握议论文首先需掌握议论文常见的四种论证方法（举例论证、道理论证、比常见的四种论证方法（举例论证、道理论证、比喻论证和对比论证）喻论证和对比论证）的特点及其作用，然后结合具体的论证内容及文章的特点及其作用，然后结合具体的论证内容及文章的中心论点进行分析作答。的中心论点进行分析作答。论证方法特 点作 用举例论证举例论证是列举确

27、凿、充分、有代表性的事例（典型）是列举确凿、充分、有代表性的事例（典型）证明论点的方法证明论点的方法增强文章的说服力道理论证增强文章的说服力道理论证道理论证道理论证（包含引（包含引用论证）用论证）用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。此外，还包括一些对结果的推理过程论点。此外，还包括一些对结果的推理过程具有权威性、科学性，使论具有权威性、科学性，使论证具有深度和说服力证具有深度和说服力比喻论证比喻论证用形象的比喻来证明观点的论证方法用形象的比喻来证明观点的论证方法把深奥抽象的

28、道理讲得通俗把深奥抽象的道理讲得通俗形象，易于被人理解和接受形象，易于被人理解和接受对比论证对比论证把对一个事物的正反意见及其优劣情况进行把对一个事物的正反意见及其优劣情况进行对照分析来论证观点对照分析来论证观点使正确与错误对比分明，是使正确与错误对比分明，是非曲直更为明确，使论证观非曲直更为明确，使论证观点更鲜明深刻点更鲜明深刻常见论证方法的特点及作用目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页26【举例论证】运用了举例论证的论证方法。通过列举的事运用了举例论证的论证方法。通过列举的事例，真实具体地论证了论点，使论证更具说服力。例，真实具体地论证了论点，使论证更具说服力。【道理论证】运用了道

29、理论证的论证方法。引用名言或运用了道理论证的论证方法。引用名言或资料等，充分有力地论证了论点，增强了文章的权威性和资料等，充分有力地论证了论点，增强了文章的权威性和科学性，使论证更具说服力。科学性，使论证更具说服力。【比喻论证】运用了比喻论证的论证方法。将比作，运用了比喻论证的论证方法。将比作，生动形象地论证了论点，使论证显得通俗易懂，更易于被读者生动形象地论证了论点，使论证显得通俗易懂，更易于被读者理解和接受。理解和接受。【对比论证】运用了对比论证的论证方法。将某两种事物、现运用了对比论证的论证方法。将某两种事物、现象或观点等进行对比，从正反两方面进行论述，鲜明突出地论证了象或观点等进行对比

30、，从正反两方面进行论述，鲜明突出地论证了论点，使论证更具说服力。论点，使论证更具说服力。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页271. 1. （20152015哈尔滨，哈尔滨，2222）成大事者必有静气举例论证举例论证（1 1分）分）请分别指出文中画线句子所运用的论证方法。（请分别指出文中画线句子所运用的论证方法。（3 3分）分）（一）（一）_（二）（二）_（三）（三）_道理论证道理论证（1 1分）分）比喻论证比喻论证（1 1分）分）（共（共3 3分）分）原文目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页28 2. 2. （20142014黄石，黄石，1717）“忙”的错觉将将“充实感会让

31、你忘掉烦恼和心中的不快，是一种幸福充实感会让你忘掉烦恼和心中的不快，是一种幸福”与与“坏处是没有解坏处是没有解决你的实际问题，你是在逃避现实。结果是耽误了解决问题的时机决你的实际问题，你是在逃避现实。结果是耽误了解决问题的时机”对比，对比，将将“小的烦恼与痛苦过去了小的烦恼与痛苦过去了”和和“大的痛苦与烦恼等着你大的痛苦与烦恼等着你”对比，对比，（1 1分）分）证证明了明了“忙忙”有充实感，但也会欺骗你。有充实感，但也会欺骗你。（1 1分）（共分）（共2 2分）分）选文中第段运用了对比论证的方法，请结合文段内容加以分析。选文中第段运用了对比论证的方法，请结合文段内容加以分析。（2 2分）分）原

32、文目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页293. 3. （20142014连云港，连云港，1515）“舌尖体”，网络表达新滋味举例论证：列举琼瑶体、蜜糖体、梨花体等，指出不良网络语言的危害；举例论证：列举琼瑶体、蜜糖体、梨花体等，指出不良网络语言的危害；（1 1分）分）比喻论证：把某些新锐网络文句比作比喻论证：把某些新锐网络文句比作“加了地沟油爆炒、撒了加了地沟油爆炒、撒了嫩肉粉烧烤嫩肉粉烧烤”等，生动形象地指出某些网络文体的危害；等，生动形象地指出某些网络文体的危害；（1 1分）分）对比对比论证：以网上某些新锐文体与论证：以网上某些新锐文体与“舌尖体舌尖体”对比，指出纯净网络语言的重对

33、比，指出纯净网络语言的重要性。要性。（1 1分）（共分）（共3 3分）分）文章第段运用了哪些论证方法？有何作用？（文章第段运用了哪些论证方法？有何作用？（3 3分）分）原文目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页304. 4. （20152015沈阳，沈阳，2222）（题目）举例论证。举例论证。（1 1分）分）具体地论证了具体地论证了“历史发展到今天，我们的视野与思维，足历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释”的观点。的观点。（3 3分）分）（共（共4 4分）分）选文第段画线句运用了什么论

34、证方法？有什么作用？（选文第段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（4 4分）分）5. 5. （20142014潍坊，潍坊，2424）为人生准备“压舱石”比喻论证。比喻论证。（1 1分）分）形象地论证了阅读经典所需的阅读方法，说理生动，说服形象地论证了阅读经典所需的阅读方法，说理生动，说服力强。力强。（2 2分）（共分）（共3 3分）分）第段除引证外，还运用了什么论证方法？有什么作用？（第段除引证外，还运用了什么论证方法？有什么作用？（3 3分）分）原文答案答案原文目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页316. 6. （20152015青海，青海，2424）善言也是一种美德举例论证。举

35、例论证。（1 1分）分）跛脚男孩的故事具体而充分地证明了跛脚男孩的故事具体而充分地证明了“善言，可以给身处困善言，可以给身处困境的人自信和力量境的人自信和力量”的观点，更具有说服力。的观点，更具有说服力。（1 1分）（共分）（共2 2分）分）文章第段采用了什么论证方法？并分析其作用。（文章第段采用了什么论证方法？并分析其作用。（2 2分）分）7. 7. （20142014福州，福州，1313）知止举例论证（例证法）和对比论证（正反论证）。举例论证（例证法）和对比论证（正反论证）。（2 2分）分）通过列举王安石的通过列举王安石的反面例子和华盛顿的正面例子，从正反两方面论证了人要反面例子和华盛顿的

36、正面例子，从正反两方面论证了人要“知止知止”这一观点。这一观点。（2 2分）（共分）（共4 4分）分）本文两段运用了哪些论证方法？请简要分析。（本文两段运用了哪些论证方法？请简要分析。（4 4分）分）原文答案答案原文目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页328. 8. （20152015襄阳，襄阳，2424）儒雅之风文中第段采用了哪种论证方法？有什么作用？（文中第段采用了哪种论证方法？有什么作用？（3 3分）分）举例论证；举例论证；（1 1分）分）通过列举大量例子有力地证明了通过列举大量例子有力地证明了“儒雅，儒雅，是中国传统文化中的曾经的最高赞赏是中国传统文化中的曾经的最高赞赏”的观点

37、。的观点。（2 2分）（共分）（共3 3分）分）原文目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页332. 2. 请结合具体内容分析第请结合具体内容分析第段段/ /第第段的论证思路。段的论证思路。1. 1. 请简述本文的论证过程论证思路。请简述本文的论证过程论证思路。3. 3. 作者是如何证明论点的？作者是如何证明论点的？题型展示4. 4. 请分析选文第请分析选文第段和第段和第段不能调换的原因。段不能调换的原因。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页34梳理议论文的论证思路，就是在归纳段落层次大意的基础上加梳理议论文的论证思路，就是在归纳段落层次大意的基础上加上一些诸如上一些诸如“首先首先

38、”“”“然后然后”“”“接着接着”“”“最后最后”一类表承转启合关一类表承转启合关系的词语。系的词语。梳理论证思路需注意：1. 1. 明确文章的中心论点和分论点；明确文章的中心论点和分论点；2. 2. 结合文章具体内容，分析文章先说了什么，后说了什么；结合文章具体内容，分析文章先说了什么，后说了什么；3. 3. 明确论证中使用的论证方法；明确论证中使用的论证方法；4. 4. 明确论证的角度，即正面论证还是反面论证。明确论证的角度，即正面论证还是反面论证。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页35同时，还要注意文章开头、结尾的表述。如果论点在文章的开头如果论点在文章的开头，可以按，可以按“

39、首先提出论点首先提出论点/ /观观点，接着用事例或名言（从正、反两方面）进行论证，点，接着用事例或名言（从正、反两方面）进行论证，最后得出的结论最后得出的结论”的格式进行答题。的格式进行答题。如果论点在结尾如果论点在结尾，则可以按，则可以按“首先举了（引用了）首先举了（引用了）例子（名言），从方面进行论证，然后得出的结论例子（名言），从方面进行论证，然后得出的结论（证明了的观点）（证明了的观点）”的格式进行答题。的格式进行答题。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页36把握文章结构需注意：1. 1. 弄清各段落层次之间的内在联系（古今中外、正面反面弄清各段落层次之间的内在联系（古今中外、

40、正面反面等）；等）；2. 2. 抓住文章中起着承上启下作用的过渡段、过渡句以及过渡抓住文章中起着承上启下作用的过渡段、过渡句以及过渡性的词语；性的词语；3. 3. 明确议论文的基本结构框架是：提出问题明确议论文的基本结构框架是：提出问题分析问题分析问题解决问题，即解决问题，即“引论、本论、结论引论、本论、结论”的三段论结构方式，往往的三段论结构方式，往往演化出总分式、并列式、递进式、正反式、对比式等多种结构类演化出总分式、并列式、递进式、正反式、对比式等多种结构类型（并列关系的内容有时可以互换，总分、递进关系的内容是不型（并列关系的内容有时可以互换，总分、递进关系的内容是不可以互换的）。可以互

41、换的）。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页371. 1. （20152015沈阳，沈阳，2121）（题目）第段论述了文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手；第段论述了文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手；（1 1分）分）第段论述了文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造上。第段论述了文学对民族精神的构建，更体现在对民族意志的锻造上。（1 1分）分）两段是递进关系，所以不能调换（第段和第段的内容与第段中两段是递进关系，所以不能调换（第段和第段的内容与第段中“它不仅对个人品行养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻它不仅对个人品行养成发挥了不可或

42、缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造，起到价值观的奠基与导引作用造，起到价值观的奠基与导引作用”的句子相对应）。的句子相对应）。（2 2分）（共分）（共4 4分）分）请分析选文第段与第段不能调换的原因。（请分析选文第段与第段不能调换的原因。（4 4分）分）原文目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页382. 2. （20142014连云港，连云港，1414）“舌尖体”，网络表达新滋味周慧虹周慧虹首先从首先从“舌尖体舌尖体”文字走红现象谈起，指出文字走红现象谈起，指出“舌尖体舌尖体”文字的可爱之处；文字的可爱之处；（1 1分）分）接着从反面入手，论述某些新锐文体的危害之处；（接着从反面入手，

43、论述某些新锐文体的危害之处；（1 1分）最后告分）最后告诉人们如何正确对待网络语言。诉人们如何正确对待网络语言。（1 1分）（共分）（共3 3分）分）简要概括本文的论述思路。（简要概括本文的论述思路。（3 3分）分）原文目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页393. 3. （20152015北京，北京，2222）中华传统美德的时代价值原文阅读第段，说说作者是如何阐述阅读第段，说说作者是如何阐述“忠忠”的时代价值的。（的时代价值的。（3 3分）分）这一段首先提出这一段首先提出“忠忠”是传统美德中的重要内容，是传统美德中的重要内容，（1 1分）分）然后从忠然后从忠于国和忠于事两个方面来阐释于

44、国和忠于事两个方面来阐释“忠忠”的内涵，的内涵，（1 1分）分）最后指出最后指出“忠忠”在当今时代的价值。在当今时代的价值。（1 1分）（共分）（共3 3分）分）目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页40题型展示5. 5. 下面哪一则材料适合作为某段的论据？请简述理由。下面哪一则材料适合作为某段的论据？请简述理由。1. 1. 文（段）中用了什么论据？有何作用（特点）？文（段）中用了什么论据？有何作用（特点）？3. 3. 请（仿照示例）给文（段）再写一个事实论据。请（仿照示例）给文（段）再写一个事实论据。2. 2. 文（段）中有一个事实论据不恰当，请找出来并说明文（段）中有一个事实论据不恰

45、当，请找出来并说明理由。理由。4. 4. 如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。合适？请简述理由。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页41论据的类型：论据是论点立足的根据，一般分为事实论据和道理论据两种。以论据是论点立足的根据，一般分为事实论据和道理论据两种。以下为解答论据作用这类题的答题格式：下为解答论据作用这类题的答题格式：1. 事实论据。更有力地论证了论点，使论证更具体，增强了更有力地论证了论点，使论证更具体，增强了文章的说服力。文章的说服力。2. 道理论据。更有力地论证了论点，使论证更严谨，更具说更有力地论

46、证了论点，使论证更严谨，更具说服力。服力。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页42辨析论据：辨析论据是否恰当，或为文（段）选论据，关键要明确使用辨析论据是否恰当，或为文（段）选论据，关键要明确使用论据的目的。因为论据是为证明论点服务的，论据证明的内容必论据的目的。因为论据是为证明论点服务的，论据证明的内容必须与论点保持一致，所以在答题前要先理解和把握论点，然后对须与论点保持一致，所以在答题前要先理解和把握论点，然后对材料内容进行判断和筛选。一旦材料内容与论点不符，便可直接材料内容进行判断和筛选。一旦材料内容与论点不符，便可直接排除。排除。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页43

47、补充论据：首先要认真阅读文（段），明确文（段）论点；然后看清楚题干是要求首先要认真阅读文（段），明确文（段）论点；然后看清楚题干是要求补充事实论据还是道理论据；再从自己平时的积累中筛选出符合要求的论据；补充事实论据还是道理论据；再从自己平时的积累中筛选出符合要求的论据；最后，根据题干要求，注意与上下文之间的衔接，补写出恰当的事实论据或最后，根据题干要求，注意与上下文之间的衔接，补写出恰当的事实论据或道理论据。补充论据时，要注意语言的准确性、概括性和严密性。道理论据。补充论据时，要注意语言的准确性、概括性和严密性。注注补充事实论据要准确，要选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣要准确，要选择真实而

48、典型的事例，概括叙述，紧扣论点。所选事实与观点要一致，否则就失去了事实论据的说服力。论点。所选事实与观点要一致，否则就失去了事实论据的说服力。补充道理论据时，要引用具有权威性的名言警句、格言、俗语或原，要引用具有权威性的名言警句、格言、俗语或原理、定律等。要确保引用内容的完整性、准确性，不可张冠李戴，不可理、定律等。要确保引用内容的完整性、准确性，不可张冠李戴，不可断章取义。另外，补写论据时，可参考题干中所给的示例或仿写文章中断章取义。另外，补写论据时，可参考题干中所给的示例或仿写文章中的相关论据。的相关论据。目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页441. 1. （20142014潍坊，

49、潍坊，2525）为人生准备“压舱石”赵畅赵畅第个。第个。（1 1分）分）因为于谦诗句的意思是书卷像多情老友，无论何因为于谦诗句的意思是书卷像多情老友，无论何种情况都与之亲近，与第段论证的观点种情况都与之亲近，与第段论证的观点“读书绝无止境读书绝无止境”是一致是一致的。的。（1 1分）（共分）（共2 2分）分）下列哪个材料可以用作第段的理论论据？为什么？（下列哪个材料可以用作第段的理论论据？为什么？（2 2分）分）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（陶渊明）（陶渊明）书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。（于谦）（于谦）原文

50、目目 录录上一页上一页下一页下一页末末 页页452. 2. （20142014广东，广东，1212） 读书与境遇 罗建军罗建军下列不能证明下列不能证明“闹境中读书，可贵的是心无旁骛闹境中读书，可贵的是心无旁骛”这一观点的一项是这一观点的一项是（）（）（3 3分）分）A. A. 曹雪芹常年过着曹雪芹常年过着“举家食粥酒常赊举家食粥酒常赊”的清苦生活，仍然自得其乐，的清苦生活，仍然自得其乐，坚持读书写作，终于完成鸿篇巨制红楼梦。坚持读书写作，终于完成鸿篇巨制红楼梦。B. B. 著名历史学家顾颉刚常常手不释卷，有时在排队打饭或候车的喧著名历史学家顾颉刚常常手不释卷，有时在排队打饭或候车的喧嚣环境中还