小学体育-C1跨学科学习活动设计-学习活动方案+成果及点评【2.0微能力认证获奖作品】.docx
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1、小学体育-微能力2.0认证C1 跨学科学习活动设计1跨学科学习活动设计方案2学生成果及点评撰写:Z J【获奖作品】用眼卫生跨学科学习活动设计方案学校XX小学教师Z J本次活动以学生生活经验和小学生常出现的眼部不适为起点,以了解眼睛的作用和如何保护眼睛为主线,以观看视频和未来职业主题说明对眼睛的要求,让学生认识到眼睛重要性为手段,将语文中的说故事、社会就业对眼睛的要求和医学中保护眼睛的知识相结合来帮助学生构建跨学科知识体系,开展深度学习。1.了解眼睛的作用2.了解特殊职业对眼睛的要求学习目标3.了解身边常见的眼睛不适情况4.从医学角度理解如何保护眼睛5.体验跨学科知识的联系与融合6.树立科学的用
2、眼常识三年级的学生活泼好动,在校内校外时常会发生一些眼部受伤的情况,而且随着近视和远视率越来越高,孩子们也察觉到了戴眼学习对象镜带来的不便,所以,本节课通过跨学科学习,可以更好的帮助学生了解和保护我们的眼睛,培养学生科学用眼的好习惯。故事导入 得出眼睛的作用板书课题特殊职业眼睛要求 要好好保护眼睛常见眼部不适 如何保护我们的眼睛活动流程游戏练习、巩固拍手歌放松布置手抄报作业、总结1.动画资源:观看盲人摸象及盲人们出现的 分歧,总结出我们眼睛的重要作用。学习资源2.图片资源:通过图片学生直观看到眼部受伤情况,要爱护眼睛。Z J3. 文本资源:通过文本展示如何科学的保护我们的眼睛技术工具希沃白板应
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