广州市花都区2021-2022五年级语文上册期末试卷（及答案）.pdf

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1、12 20 02 21 1- -2 20 02 22 2 学学年年 第第一一学学期期花花都都区区 五五年年级级 语语文文科科目目期期末末试试卷卷解解析析2一一、基基本本能能力力与与素素养养。( (4 40 0 分分) )1 1. . 下下面面词词语语中中加加点点字字的的读读音音全全部部正正确确的的一一组组是是( () )( (2 2 分分) )A A. .袅袅袅袅( (n ni io o) )瓷瓷( (c c）器器过过瘾瘾( (y yn n) )发发酵酵( (x xi io o) )B B. .强强( ( q qi in ng g) )逼逼 任任( (r rn n) )务务削削( (x xu

2、u) )弱弱间间隔隔( ( j ji in n) )C C. .珊珊( (s sh hn n) )瑚瑚依依偎偎( (w wi i) )酿酿( (1 1i in ng g) )酒酒脊脊梁梁( (j j) )D D. .驯驯良良( (xn n) )嫉嫉妒妒( (j j) )快快艇艇( (t tn ng g) )镜镜匣匣( (j ji i) )【答案】B【解析】评估学生生对字音的掌握。A 项错误：发酵 jio;C 项错误：酿 ning 酒D 项错误：镜匣 xi2 2. .下下列列各各组组词词语语中中，书书写写完完全全正正确确的的一一组组是是( () )( (2 2 分分A A. .商商议议推推辞辞茅

3、茅亭亭难难以以致致信信B B. .榕榕树树酬酬谢谢防防碍碍震震天天动动地地C C. .辞辞职职说说谎谎结结婚婚不不可可计计数数D D. .胆胆怯怯焦焦急急玲玲珑珑应应接接不不【答案】C【解析】评估学生生对字形的掌握。A 项错误：难以置信;B 项错误：妨碍 ；D 项错误：应接不暇3 3. .下下面面句句子子中中的的“便便宜宜”一一词词，与与其其他他句句子子中中的的意意思思不不同同的的一一项项是是( () )( (2 2 分分) )A A. .我我买买的的这这件件裙裙子子既既便便宜宜又又漂漂亮亮。B B. .妈妈妈妈说说今今年年的的猪猪肉肉特特别别便便宜宜。C C. .他他这这个个人人特特别别爱爱

4、占占别别人人的的小小便便宜宜。D D. .双双十十一一到到了了，书书店店的的书书都都打打折折了了，便便宜宜很很多多。【答案】C【解析】评估学生对词语的积累和理解。ABD 项的”便宜“指的是价格便宜，而 C 项的”便宜“指的是贪小惠、小利。34.选择正确的选项填入下列的句子中()(2 分)历史上的宁夏平原，被称为塞外江南，家家户户过着()的生活。但匈奴的连年入侵让百姓们(),家破人亡。A.丰衣足食流离失所B.安居乐业兵荒马乱C.内忧外患人寿年丰D.国泰民安生灵涂炭【答案】A【解析】评估学生对四字词语的积累和理解。B 项错误：”兵荒马乱“形容战争年代动荡不安的景象，搭配不当；C 项 D 项同样搭配

5、不当5.下面的句子中，写作手法与其他三项不同的是 ()(2 分)A.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。B.月亮的光芒是柔和的，不如阳光那样夺目耀眼。C.须鲸的水柱是垂直的，又细又高；而齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。D.松鼠像飞鸟一样住在树顶上，不躲藏在地底下。【答案】D【解析】评估学生对于写作手法的掌握。ABC 项都运用了对比，而 D 项没有6.将下面的句子排成一段意思连贯的话，排序正确的选项是（）（2 分）读书，让我们明辨是非，学习别人成动的经验，能丰富我们的人生阅历，让我们处事更有智慧。读书，让我们增长见识。即使足不出户，也可以遍览世界各地，品味古今中外。闲暇之余，我们还可以通过读书

6、自娱自乐。在一篇篇散文中，感受自然之美，人性之美，也是一种享受。读书，能给我们带来什么呢？一句话，读书既可以增长见识、启迪智慧，又可以陶冶性情A. B.C.D.【答案】C【解析】 评估学生对于语句排列顺序的掌握。 按照开头设置问题” 读书能带给我们什么？4“到自问自答读书的三大作用分别对应三个句子，最后一句话总结句。7 读句子，根据拼音写字或词语。(6 分)(1)看着那日 m()下快乐奔跑的身影，他不禁对这个孩子心生羡 m()起来。(2)圆明园的毁灭是中国文化史上 b k g liang()的损失,在炎黄子孙心中留下不可 mmi()的伤害。作为相国未来的接班人,我们不会这段wng qu()这段

7、 xn sun()屈辱的历史,更要发奋图强，为建设更强大的祖国而努力。【答案】（1）暮慕（2）不可估量磨灭 忘却 辛酸【解析】评估学生对于字词拼音的掌握。8.四字词语填空。(9 分）完好（)(）无（)无（）（)()不生千（)万(）（)（）立业（)()当然()（）拱月真（）实（）心()神(）【答案】完好无损无忧无虑 寸草不生千军万马成家立业理所当然众星拱月真枪实弹心旷神怡（言之有理即可）【解析】评估学生对于四字词语的积累。9. 给下面句子加上恰当的标点。（2 分）爷爷的退休生活真丰富下棋唱戏练书法等忙得不可开交。【答案】, 、，【解析】评估学生对于标点符号的掌握。逗号表示分开词语之间的停顿，顿号

8、是分隔同类的并列的事。10. 选择一个成语填进括号里，并照样子，用具体的情景表达出成语的意思。(3 分)例:左右为难5大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。得意忘形惊慌失措兴高采烈（）：【答案】得意忘形试卷一发下来，她又是第一名，她仰着头，迈着轻盈的步伐，大步向前走，还发出阵阵自夸的怪调。(答案不唯一，言之有理即可)【解析】评估学生对于成语意思的掌握，平时需要多积累。11.积累与运用。(8 分)（1)“美哉,我少年中国，；壮哉,我中国少年，！“这句话直抒胸臆表达了梁启超对少年中国的祝福及对中国少年与国家共命的呼唤。(2 分）（2)针对同学们浪费粮食

9、的行为，你会用这句名言劝说他：一粥一饭，；半丝半缕，。(2 分)(3)小亮喜欢玩网络游戏，你会用岳飞的名言“莫等闲，”来劝告他。(2 分）(4) 来到西塞山前，看到山青水绿，鱼儿肥美的美景，我不禁随口吟诵张志和的渔歌子：”，。“(2 分）【答案】（1）与天不老与国无疆( 2 ) 当思来处不易恒念物力维艰( 3 ) 白了少年头空悲切（4）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。【解析】 评估学生对于课内古诗词的掌握， 平时要注意理解古诗词， 能够背诵并且默写。二、阅读与理解。(30 分）（一）非连续性文本阅读(8 分)”校园素质训练营“课后托管课程安排表(节选）6课程名称活动时间参加条件上课所需器材绘画

10、班周二， 周四下午凡有兴趣者均可参加自备美术用品围棋班周三、 周五下午限有一定国基础者参加， 且每周的两次活动都必须参加。无游泳班周五下午仅限一、二、三年级的同学参加。 自备泳衣、泳帽、泳镜足球班周一、周三、周五下午报名后，无特殊情况，每周三次活动都必须参加。自备足球、球服、球鞋12.三年级的小英想要报名参加一个课后托管班，但她只有周五下午有空闲时间。根据上表,小英能参加的托管班是，报名成功后需要提前购买。（4 分）【答案】 游泳班泳衣 泳帽 泳镜【解析】评估学生对于非连续性文本阅读的掌握。从表格中观察，用排除法，可知周五下午小英只能去游泳班。13.请你根据上面的材料判断以下说法是否正确，正确

11、的打“”，错误的打“”。(4 分)(1)凡有兴趣者均可报名参加围棋小组。（）(2)二年级的小明可以同时选择绘画班和游泳班。（）【答案】（1）x【解析】评估学生对于非连续性文本阅读的掌握，结合表格理解句子可判断对错。（二)阅读理解(22 分）仙人掌烈日炙烤着大地，沙漠上粒粒沙石反射出灼目的光晕。到处是恼人的炎热，到处是难耐的干渴， ()就在这 60C 的灼热的沙漠上， 满身是刺的仙人掌却傲然存活。这顽强的生命力是怎样赢得的呢?原来为了适应干旱艰苦的环境，仙人掌有自身的结构和生活方式。干早地带的植物都有发达的根系，仙人掌也不例外。它的根有很强的吸水能力，7这有利于它们从炎热干燥的沙漠环境中吸收更多

12、的水分，维持生命活动的需要。仙人掌的茎也起了很大变化。 它的茎秆又大又粗， 而且肉质化， 很像水果的果肉，这有利于它贮藏更多的水分。仙人掌在水分供应充足时，积极吸水，把水贮存在自己像果肉一样的茎中，一旦水分缺乏，贮水的茎就把水供给周围的组织，满足整个植株的生存需要。 在沙漠上往夹的的行人口渴时， 往往劈开仙人掌的茎， 取它里面的积水来解渴。为了减少水分的蒸发，仙人掌的叶子严重退化。有人做过试验，连续 6 年不给仙人掌供水，它仍然能够活下去。由于叶子无法进行光合作用，它的茎秆就承担了这个重任，进行光合作用，供给整个植株营养。仙人掌的果实是紫红色的，呈椭圆形，小的只拇指那么大，大一点的比鸡蛋还要大

13、，汁多味甜，除了可以 当作美味的水果食用外，还可以用来炼糖和酿酒。有的仙人掌茎片，经过发酵加工，可以做成饲料；仙人掌树上经常会有一种叫胭脂虫的小虫子，能用来提炼名贵的红色染料；在农村，干枯的仙人掌还可以当燃料用；仙人掌高大的片状茎像木板一样，可以做建筑材料，建造农舍。世界上已知的仙人掌有一千多个品种:高的、矮的，圆的、扁的，绿的、紫的，开花的、不开花的，结果的、不结果的。这些品种中有一半生长在墨西哥，其境内多山缺水的自然环境，为仙人掌的生长提供了得天独厚的条件。仙人掌耐旱，根须又长又发达，当地农民利用它来固定流沙，防止水土流失。小一点的仙人掌还可以种到花盆里，放在桌角窗台当作观赏植物。仙人掌虽

14、然浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔木、摇曳多姿的奇花异卉，但却有着一种独特的美丽。（选自西师大版语文教材第十一册第 15 课，作者：白林岚，有删改)14 在第自然段的括号中，应加入的词语是()。(2 分)A. 如果B.然而C.既然D.却是【答案】B【解析】结合语境可知表示转折，用”然而“。15 根据文章内容，完成以下思维导图。(6 分)8根茎粗大肉质化结构特点相关用途使用价值观赏价值仙仙人人掌掌【答案】根有强大的吸水能力果实紫红椭圆汁多味甜【解析】评估学生概括主要内容的能力。只要找到段落的中心意思总结归纳即可。16.如果下面这句话是本文中的一个自然段，应该放在()的位置。(3 分)仙

15、人掌具有顽强的生命力，它不像温室里的花朵那样娇气，它不霄要人们特别的照料便能茁壮成长，而它的用途却非常广泛。A. 第段间B.第段间C.第段间D.第段间【答案】D【解析】评估学生对文章主要内容和介绍顺序的把握。联系上下文意思，可知第七段讲的是仙人掌生命力强，第八段讲它的主要用途，故选 D。17.写出下面句子运用的说明方法，以及运用这种说明方法的好处。(3 分)“仙人掌的果实是紫红色的，呈椭圆形，小的只有拇指那么大，大一点的比鸡蛋还要大。”这句话运用的说明方法，写出。【答案】打比方仙人掌的果实形状大小或像拇指或像鸡蛋的特点【解析】评估学生对于四种常见说明方法的掌握，学会分辨和使用列数字、打比方、作

16、比较、举例子等说明方法。18.“仙人掌虽然浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔木、摇曳多姿的奇花异卉，但却有着一种独特的美丽”，对这句话的理解正确的一项是()。(2 分)A. 这句话表达了作者对仙人掌外表的厌恶。B.“独特的美丽”是指仙人掌有着独特的外表。C.“高大挺拔”及“摇曳多姿”写出作者对乔木及奇花异卉的喜爱。D.这句话通过对比手法，表达了作者对仙人掌的喜爱及赞美之情。【答案】D9【解析】评估学生对于文章内容的理解，把握文章情感。定位原文中对照答案，可知ABC 项有误。19.选择你熟悉的一种事物，使用至少两种说明方法来介绍它的特点。(6 分)【答案】雪花是一种美丽的结晶体,它在飘落

17、过程中成团攀联在一起,就形成雪片.单个雪花的大小通常在 0.05-4.6 毫米之间.雪花很轻,单个重量只有 0.2-0.5 克.无论雪花怎样轻小,怎样奇妙万千,它的结晶体都是有规律的六角形,所以古人有“草木之花多五出,度雪花六出”的说法.雪花多么美丽而轻盈呀!我越来越喜欢雪花了,如果能够再次目睹大地白雪皑皑,绿树披银装,真是一件赏心悦目的趣事. “瑞雪兆丰年”是我国广为流传的农谚.在北方,一层厚厚而疏松的积雪,像给小麦盖了一床御寒的棉被.雪中所寒的氮素,易被农作物吸收利用.雪水温度低,能冻死地表层越冬的害虫,也给农业生产带来好处。【解析】评估学生对于说明方法的运用能力，写熟悉的事物即可。三.表达与运用(30 分)20.远方的姑妈想请你给正在读四年级的表弟推荐一本书，请你把在本学期中读的中国民间故事推荐给他，想办法让你的推荐激发起表弟阅读这本书的兴趣。要求:1.给表弟写一封不少于:400 字的书信，向他推荐中国民间故事这本书，注意书信格式。2.可以从动人的情节、精彩的人物、有趣的想象等角度把推荐的理由写清楚，重要的理由要写具体。【答案】略【解析】评估学生对于校内习作介绍一本书和书信类应用文的掌握，注意书信的格式：称呼、问候、正文、祝福语、署名、日期；注意介绍书的来源、背景、作者和主要10故事情节等。