化学教案下载.docx

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1、化学教案下载化学教案下载篇一：初中化学全集第一单元走进化学世界课题 1化学使世界变得更加绚丽多彩（案）【教学目标】1、了解什么是化学，认识到通过化学知识的学习进一步认识自然、适应自然、保护自然，认识到化学与人类进步和.发展的关系非常密切。2 习习惯和学习方法。3、激发学生亲近、热爱 f教师准备：1 的相关素材及提供给学生自主探究的Internet 超级链接）2 试管、烧杯、玻棒、白纸（用 NaOH溶液、酚酞试液、澄清的石灰水、稀盐酸等。本课题是九年级学生系统地学习化学的第一课。谭老师在教学中充分展示了现代化教学手段的魅力， “视频导入”抓住了学生眼球，物质世界绚丽多彩的第一印象，浓缩了历史的变

2、迁、拓展了求知的视野。教学中注意发挥教科书“图文并茂、以图代文”的特色，培养学生“解读图文”的自学能力，通过互动实践的探究突出化学学科的特点。教学中展示学生课前调查的信息，能较好达到资源共享的目的。如此坚持下去，其深层次的教学意义还在于让学生通过互动实践活动、资源共享展示等环节培养他们的“合作”意识。整个教学过程体现了让学生“从生活走向化学，从化学走向.”的理念。更可贵的是运用唯物辩证法、实践第一性的观点向学生推介出学习化学的基本方法变化中学、探究中学。课题 1 化学使世界变得更加绚丽多彩（B 案）【教学目标】1、 知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。2 取的信息进行加

3、工。3 会问题，认识化学学习的价值。4、 【教学重点】【教学难点】如何让学生知道“化学是什么” 。【教学准备】实验准备AgNO3 溶液 HCl 溶液 NaOH 溶液酚酞 CuSO4 溶液试管架大试管 3 支小烧杯【课时安排】1 课时【教学】一、魔术激趣甲： （展示 A、B 象呢？甲：AB 液体（AgNO3 溶液） 。C、D 两种无色液体） ，我也请大家猜一猜，如果向盛有 C 液体（NaOH 溶液）的烧杯内，逐滴滴入 D 液体（无色酚酞）（在同学们期待的目光中）乙：我的节目叫“花开花落知多少” 。丙：我是一个制造商，产品是什么呢？（展示蓝色的 E液体和无色的 F 液体） 。丙：向盛有 E 液体（

4、CuSO4 溶液）的试管中倒入无色的F 液体（NaOH 溶液） ，倒出试管上层清液后，将蓝色沉淀物移到一个小果冻盒内。丙：同学们，我的产品是什么呢“果冻” ，但这种假果冻是不能吃的。师：谢谢三位同学的精彩表演，同时感谢所有同学的积极参与。这些有趣的现象都与化学密切相关。 （将喷雾壶内液体向一张白纸喷去，白纸显示出红色的“化学大世界” 。 ）下面让我们大家一起走进这神秘的“化学大世界” 。二、动画展示教师课前制作由不同图片组成的动画：化学使世界变得更加绚丽多彩。学生欣赏动画同时思考问题：什么是化学，化学与人类发展和.进步有何关系？三、讨论交流学生欣赏动画、阅读教材、小组讨论，然后全班同学交流对化

5、学的认识。四、探究活动1、阅读教科书、研究插图2、小组竞赛（1）说出你所知道的化学家。（2）列举生活、生产与化学有关的现象或事例。（3）展示带来的相关资料和实物。3五、图片展示1、 西班牙西北部海岸被污染的海滩。2、3、 堆积如山的工业有害废物。4、 工业废料“红尘”滚滚。5、 资料“绿色化学” 。6、六、探究小结未来化学将是朝着“绿色化学”的方向发展；同时七、课堂整理1、2、/chinese揭开了化学学习的序幕，既突出了化学学科的特点，又寓意着“化学探-猜测-设计-实践-结论-反思” ，同时暗喻了学生是化学学习的主体。课堂内容选取触目惊心的“反面教材”显示了化学另一面，很自然地向学生呼唤出“

6、绿色化学” 。这种教学处理对培养学生作为现代公民的.责任感是十分必要的。特别值得一提的是，王老师在化学第一课学习中，就涉及到了学生“化学学习成长袋” ，这是在新的理念指导下，新的学习评价实践和新的教育评价观的具体体现，这种作法是值得提倡的。课题 2 化学是一门以实验为基础的科学（第一课时）【教学目标】1、认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法，初步学习书写探究活动（或实验）报告的方法。2 质的性质、变化、变化过程及其现象。【教学重点】【教学难点】激发学生探究的情趣。【实验准备】教师准备：烧杯、澄清的石灰水、火柴、蜡烛、水等。学生准备：蜡烛、火柴【课时安排】一课

7、时【教学设计】引入烛及其燃烧的探究来学习科学探究的方法。实验探究：点燃蜡烛“前”入水里看是否沉入水底点燃蜡烛“中”教师巡回指导11s 后取出，观察火柴梗燃烧的情况。2外焰最先碳化，内焰燃烧不充分，说明外焰温度最高，内焰温度较学生观察结论：石蜡可以气化可观察到的现象熄灭蜡烛“后”教师指导学生观察发生的现象。学生合作去点燃刚熄灭时的白烟，看能否燃烧。篇二：初中化学教案全集九年级上化学教案全集（人教版）化学组时间：20212021 学年度绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教材分析：在小学自然中我们已经学习了一些化学知识，现在作为一门独立的“化学”猝然客人类似学习，大家会提出什么是化学， 化学有什么作用，

8、 以及怎样学习化学等问题。绪言从大家的亲身感受，提出了很多饶有趣味，并带有一定想象力的问题，指出这些并非都是一些美好的愿望，它们正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现，从而引导大家了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的科学，它们的任务是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律，接着教材以丰富多彩的化学学科和现代科技成果，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学与人类进步和.发展的关系，展示了化学的魅力和学习化学的价值。重点难点：围绕着什么是化学，化学有什么作用以及怎样学习化学等问题，注重对学生进行化学学习的情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。教学思路：教材创设了一些情景，

9、从殷实的史实出发，展示了化学与人类进步以及.发展的关系，我们要仔细地阅读认真的品味，初步从化学、技术、.这三者的密切关系中领悟化学学习的价值，建立学习化学的兴趣和责任感。分析：本课题重点引入了什么是化学，为什么学化学，这是学习化学必须弄清楚的最基本知识，并贯穿了学习的全过程，是中考必考的重点。中考热点为化学研究的对象、作用及发展史。绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩一、教学目标 1、 知识与技能（1）了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 （2）了解化学研究的内容 2、过程与方法培养学生查阅资料、分析讨论的能力 3、情感态度价值观（1）围绕着什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习等问题，对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。（2）通过我国化学成就的学习，培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。 二、教学重点 1、什么是化学 2、化学的作用三、教学难点培养学生学习化学的热情 四、课时设计一课时教学过程设计：篇三：化学教案12345