人教统编历史新教材必修《中外历史纲要》（下）第4单元 资本主义制度的确立 （预习、背诵、默写三合一）.doc

1、第四单元第四单元资本主义制度的确立资本主义制度的确立 【单元课标要求【单元课标要求】 通过本单元的学习， 了解西方人文主义的发展与资产阶级革命之间的历史 渊源，认识资本主义制度确立的历史意义。 第第 8 8 课课 欧洲的思想解放运动欧洲的思想解放运动 【本课重点】【本课重点】欧洲资产阶级思想解放运动的原因、主要内容、影响。 【子目一子目一】文艺复兴文艺复兴欧洲资产阶级兴起的反封建、反神权的思想解放运动 （* *学习聚焦：学习聚焦：文艺复兴肯定_和尊严，_，对后世影响深远。 ） 1.时间：_世纪中叶到_世纪初 2.性质： “复兴”的原意为“再生” ，文艺复兴以学习和恢复_为号召， 实质上是创立_

2、，精神内核是_。 3.内核：人文主义 （1）人文主义以_为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定_和尊严； （2）反对_，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚_； （3）重视发挥人的才智和创造力，追求_的幸福生活； （4）提倡探索_的奥秘。 4.背景： （1）根本原因：西欧中世纪晚期_是文艺复兴产生的根本原因； （2）文化因素：意大利拥有丰厚的_积淀，又从_汲取了大量文 化养料，还聚集了一批具有_。 5.代表人物及思想： （1）14 世纪“文学三杰” ：_、_、_，他们创作的诗篇和小说， 讽刺教会的_，宣扬_。 （2）15 世纪“美术三杰” ：_、_、_，他们的作品运用高超的 艺术表现手法，突破了中

3、世纪_的风格，描绘_，展现人物的内心世 界。 6.文艺复兴的扩展： （1）时间：_世纪后期； （2） 表现： 英国的_等， 代表作品 _李尔王 等， 充分体现了_ 的政治理想和道德观念。 7.影响： 文艺复兴在一定程度上冲击了_， 解放了长期被_压抑和禁锢的 _，使人们开始更多地关注_与_。 【子目二子目二】宗教改革宗教改革 （*学习聚焦：宗教改革作为一场_，进一步_，推动了 _的发展和_的形成。 ） 1.背景：思想：文艺复兴解放了人们的思想；经济：德国资本主义发展；罗马教廷 对德国的盘剥；导火索：马丁路德撰写_。 2.主张：路德认为人的灵魂获救靠_，不靠宗教仪式； 上帝面前_； 主张建立_和

4、廉俭教会，力主用_进行宗教活动。 3.影响： 宗教：西欧国家形成了一些路德派、_派和英国的国教等新教派，独立于罗马 教廷；思想：进一步解放了人们的思想，传播和发展了_； 经济：有利于欧洲_的成长； 政治、教育：民族教会的建立推进了欧洲_的形成和_的发展。 【子目三子目三】近代科学的兴起近代科学的兴起（科学革命） （*学习聚焦： 近代科学的兴起， 削弱了_的精神支柱， 促进了_和社会进步。 ） 1.背景：_和宗教改革深入发展； 1617 世纪欧洲的_有重大突破。 2.表现： （1）波兰天文学家_提出“日心说”，建立新的宇宙观； （2）英国科学家牛顿发现_定律，确立了较为完整的力学体系； （3)近

5、代科学在光学、热学、磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。 3.影响： （1）形成了重视经验和事实的_思维方式，确立了发现自然规律的_； （2）科学革命促进了_和社会进步。 【子目四子目四】启蒙运动启蒙运动 （*学习聚焦： 启蒙运动表达了资产阶级的_和_诉求， 为资产阶级提供了_。 ） 1.背景： （1）根本原因：资本主义进一步发展； （2）思想因素：_、宗教改革和_的发展，解放了人们的思想； （3）阶级因素：新兴资产阶级要求摆脱_和_的思想束缚。 2.时间：_世纪 3.运动中心：源于_，在_达到高潮 4.核心思想：_ 5.主要思想家及主张： 人物国别思想主张 伏尔泰法国寄希望于_进行改革， 建

6、立_制 孟德斯鸠法国强调立法、司法、行政_，相互监督、制衡 卢梭法国主张_和_ _国 “现代经济学之父” 他认为_是财富的源泉，衡量价 值的尺度，主张_ 康德德国认为人应该_，_判断，主张民主、自由、平等 6.影响： （1）思想：进一步_，为_的建立作了理论准备； （2）政治：启蒙运动直接推动了美国_和_； （3）思想：成为殖民地半殖民地人民争取_的精神武器。 第第 9 9 课课资产阶级革命与资本主义制度的确立资产阶级革命与资本主义制度的确立 【重点】【重点】资产阶级革命和资本主义制度的基本内容 【难点】【难点】资产阶级革命和资本主义制度确立的关系 【子目一】英、美、法资产阶级革命【子目一】英

7、、美、法资产阶级革命 （*学习聚焦： 资产阶级革命沉重打击了_， 为_的确立创造了条件。 ） 1.英国资产阶级革命 （1）背景：1617 世纪，英国_和_（即资产阶级化的贵族）在经济上日益 强大，他们以_为基地，向_发起挑战。 （2）过程：开始：_年，英国爆发革命。完成：1688 年，发生“_” 。 （3）成果通过立法确立了_制 1689 年_ ：扩大议会权力，限制王权。 1701 年_ ：规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主 教徒结婚。 2.美国资产阶级革命美国独立战争 （1）背景：18 世纪中叶，英国对北美_块殖民地的限制和剥削，激起了北美人民 的强烈不满，独立的呼声高涨。 （2）历程

8、： 爆发：来克星顿枪声-_年 4 月， 宣告独立： _年 7 月 4 日，阐述了_思想， 英国承认美国独立：_年，英国承认美国独立。 （3）性质：美国独立战争是一场_运动，也是一场_。 3.法国资产阶级革命 （1）背景： 18 世纪，法国_严重阻碍资本主义发展，日益强大的资产阶级迫切要求摆脱 _和等级制度的束缚；_思想的影响。 （2）进程 爆发：_年 7 月 14 日，法国民众攻占了巴士底狱； _ ：8 月，人权、_、_、法治、_和保护私有财产等原则。 颁布宪法：1791 年，确立了新制度的基本框架。 拿破仑_统治：_年1815 年，拿破仑帝国覆灭。维护了大革命所确立的 _制度；但他实行_，率

9、领法军入侵一些欧洲国家。 （3）意义：沉重打击了欧洲其他国家的_，革命的原则随着拿破仑的军队 _。 【子目二】【子目二】资本主义制度的确立资本主义制度的确立 （*学习聚焦：在资本主义经济基础逐渐形成的条件下，欧美国家逐步建立起 _。 ） 1.经济制度实质： 以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础， 实质是_的制度。 2.政治制度 （1）政治制度的类型 君主立宪制：英国典型 特点： A、 _权力受到限制； B、 议会是国家_和_机关。 C、 _ 掌握行政权，受议会监督，对议会负责 共和制：美国典型 A、确立标志： 17871787 宪法宪法 （又称美国联邦宪法 ） B、内容： 确立“_”原则：_、

10、总统和_分别掌握立法权、行政权和司 法权，彼此制衡。 联邦制：规定美国是联邦制国家，_拥有最高权力，各州政府拥有一定 _。 （美国联邦制：中央集权与地方分权的有机结合） 法国经历了_和_的多次反复，最终确立了共和制度。 （2）政党制度：两党制或_，代表资产阶级_的政党，通过定期选 举轮流执政。 【子目三】【子目三】资本主义的扩展 （*学习聚焦：_世纪，资本主义在全球范围内继续扩散。 ） 1.俄国农奴制改革 （1）举措： A、_年，废除_，农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地。 B、其他改革：见书本 （2）形式：_的改革。 （3）影响：促进了俄国_的发展，但没有直接触及沙皇专制制度，保留了 _

11、。 2.美国内战 （1）背景：南北双方矛盾重重，在_问题上斗争尤其尖锐。 （2）爆发：_年，美国内战爆发。 （3）历程：林肯政府颁布_和_ ，赢得民众支持，击败了南 方分裂势力。_年，北方胜利，内战结束。 （4）影响：维护了美国的_，基本解决了农民的_问题，在法律上 _，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础。 局限：黑人仍备受歧视。 3.意大利统一：民主：_年，建立意大利王国，实行_制。 统一：_年，实现了国家统一。 4.德意志统一： 统一：18641871 年，_在宰相_的带领下， （除奥地利） ； 民主：_年，德意志帝国成立，实行_制。 5.日本明治维新 （1）背景：19 世纪中期，日本面

12、临沦为半殖民地的_。1868 年幕府统治被推翻。 （2）内容： 加强_，废除封建等级制度； 推行“富国强兵” “_” “文明开化”三大政策， 仿效西方国家制定_。 （3）影响：明治维新保留了大量封建势力，_和_实际掌握了权力，成为 _的社会基础。 6.资本主义扩展的评价： 积极：与封建制度比较，资本主义制度是巨大的历史进步。 消极： 资本主义列强大肆推行_政策， 把_广大地区变成殖民地和半殖民 地，进行压榨和掠夺。 第四单元第四单元资本主义制度的确立资本主义制度的确立 【单元课标要求【单元课标要求】 通过本单元的学习， 了解西方人文主义的发展与资产阶级革命之间的历史 渊源，认识资本主义制度确立

13、的历史意义。 第第 8 8 课课 欧洲的思想解放运动欧洲的思想解放运动 【本课重点】【本课重点】欧洲资产阶级思想解放运动的原因、主要内容、影响。 【子目一子目一】文艺复兴文艺复兴欧洲资产阶级兴起的反封建、反神权的思想解放运动 （* *学习聚焦：学习聚焦：文艺复兴肯定人的价值人的价值和尊严，解放了人的思想解放了人的思想，对后世影响深远。 ） 1.时间：1414 世纪中叶到 1717 世纪初 2.性质： “复兴”的原意为“再生” ，文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化希腊罗马古典文化为号召，实 质上是创立符合新兴资产阶级需要的新文化符合新兴资产阶级需要的新文化，精神内核是人文主义人文主义。 3.内

14、核：人文主义 （1）人文主义以人人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值人的价值和尊严； （2）反对禁欲主义禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性理性； （3）重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会现世社会的幸福生活； （4）提倡探索人与自然人与自然的奥秘。 4.背景： （1）根本原因：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽资本主义生产关系的萌芽是文艺复兴产生的根本原因； （2）文化因素：意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化古希腊罗马文化积淀，又从东方东方汲取了大量文化养料， 还聚集了一批具有新思想的学者文人新思想的学者文人。 5.代表人物及思想： （1）14 世纪“文学三杰” ：但丁

15、但丁、彼特拉克彼特拉克、薄伽丘薄伽丘，他们创作的诗篇和小说，讽刺教 会的封建腐朽封建腐朽，宣扬人性的自由人性的自由。 （2）15 世纪“美术三杰” ：达达芬奇芬奇、米开朗琪罗米开朗琪罗、拉斐尔拉斐尔，他们的作品运用高超的艺 术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬呆板僵硬的风格，描绘现世生活现世生活，展现人物的内心世界。 6.文艺复兴的扩展： （1）时间：1515 世纪后期； （2）表现：英国的莎士比亚莎士比亚等，代表作品哈姆雷特哈姆雷特 李尔王等，充分体现了人文主人文主 义义的政治理想和道德观念。 7.影响： 文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序封建秩序， 解放了长期被宗教戒律宗教戒律压抑和禁锢的人人

16、 性性，使人们开始更多地关注人本身人本身与现世世界现世世界。 【子目二子目二】宗教改革宗教改革 （*学习聚焦：宗教改革作为一场社会改革运动社会改革运动，进一步解放了人们的思想解放了人们的思想，推动了资本主资本主 义义的发展和民族国家民族国家的形成。 ） 1.背景：思想：文艺复兴解放了人们的思想；经济：德国资本主义发展；罗马教廷 对德国的盘剥；导火索：马丁路德撰写九十五条论纲九十五条论纲。 2.主张：路德认为人的灵魂获救靠自己的信仰自己的信仰，不靠宗教仪式； 上帝面前人人平等人人平等； 主张建立民族教会民族教会和廉俭教会，力主用民族语言民族语言进行宗教活动。 3.影响： 宗教：西欧国家形成了一些

17、路德派、加尔文加尔文派和英国的国教等新教派，独立于罗马教 廷；思想：进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义人文主义； 经济：有利于欧洲资本主义经济资本主义经济的成长； 政治、教育：民族教会的建立推进了欧洲民族国家民族国家的形成和文化教育事业文化教育事业的发展。 【子目三子目三】近代科学的兴起近代科学的兴起（科学革命） （*学习聚焦： 近代科学的兴起， 削弱了封建统治封建统治的精神支柱， 促进了思想解放思想解放和社会进步。 ） 1.背景：文艺复兴文艺复兴和宗教改革深入发展； 1617 世纪欧洲的自然科学研究自然科学研究有重大突破。 2.表现： （1）波兰天文学家哥白尼哥白尼提出“日心说”，

18、建立新的宇宙观； （2）英国科学家牛顿发现万有引力万有引力定律，确立了较为完整的力学体系； （3)近代科学在光学、热学、磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。 3.影响： （1）形成了重视经验和事实的理性化理性化思维方式，确立了发现自然规律的科学方法科学方法； （2）科学革命促进了思想解放思想解放和社会进步。 【子目四子目四】启蒙运动启蒙运动 （*学习聚焦：启蒙运动表达了资产阶级的政治政治和经济经济诉求，为资产阶级提供了思想武器思想武器。 ） 1.背景： （1）根本原因：资本主义资本主义进一步发展； （2）思想因素：文艺复兴文艺复兴、宗教改革和近代科学近代科学的发展，解放了人们的思想； （3）阶

19、级因素：新兴资产阶级要求摆脱专制王权专制王权和教会教会的思想束缚。 2.时间：17171818 世纪 3.运动中心：源于英国英国，在法国法国达到高潮 4.核心思想：理性理性 5.主要思想家及主张： 人物国别思想主张 伏尔泰法国寄希望于“开明开明”君主君主进行改革， 建立君主立宪君主立宪制 孟德斯鸠孟德斯鸠法国强调立法、司法、行政三权分立三权分立，相互监督、制衡 卢梭法国主张主权在民主权在民和直接民主制直接民主制 亚当亚当斯密斯密英英国 “现代经济学之父” 他认为劳动劳动是财富的源泉，衡量价值 的尺度，主张自由竞争自由竞争 康德德国认为人应该独立思考独立思考，理性理性判断，主张民主、自由、平等

20、6.影响： （1）思想：进一步解放思想解放思想，为资本主义制度资本主义制度的建立作了理论准备； （2）政治：启蒙运动直接推动了美国独立战争独立战争和法国大革命法国大革命； （3）思想：成为殖民地半殖民地人民争取民族独立民族独立的精神武器。 第第 9 9 课课资产阶级革命与资本主义制度的确立资产阶级革命与资本主义制度的确立 【重点】【重点】资产阶级革命和资本主义制度的基本内容 【难点】【难点】资产阶级革命和资本主义制度确立的关系 【子目一】英、美、法资产阶级革命【子目一】英、美、法资产阶级革命 （*学习聚焦：资产阶级革命沉重打击了封建制度封建制度，为资本主义制度资本主义制度的确立创造了条件。 ）

21、 1.英国资产阶级革命 （1）背景：1617 世纪，英国资产阶级资产阶级和新贵族新贵族（即资产阶级化的贵族）在经济上日益强 大，他们以议会议会为基地，向专制王权专制王权发起挑战。 （2）过程：开始：16401640 年，英国爆发革命。完成：1688 年，发生“光荣革命光荣革命” 。 （3）成果通过立法确立了君主立宪君主立宪制 1689 年权利法案权利法案 ：扩大议会权力，限制王权。 1701 年王位继承法王位继承法 ：规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主 教徒结婚。 2.美国资产阶级革命美国独立战争 （1）背景：18 世纪中叶，英国对北美 1313 殖民地的限制和剥削，激起了北美人民 的强

22、烈不满，独立的呼声高涨。 （2）历程： 爆发：来克星顿枪声-17751775 年 4 月， 宣告独立： 独立宣言独立宣言17761776 年 7 月 4 日，阐述了人民主权人民主权思想， 英国承认美国独立：17831783 年，英国承认美国独立。 （3）性质：美国独立战争是一场民族民族独立独立运动，也是一场资产阶级革命资产阶级革命。 3.法国资产阶级革命 （1）背景： 18 世纪，法国专制制度专制制度严重阻碍资本主义发展，日益强大的资产阶级迫切要求摆脱封封 建专制统治建专制统治和等级制度的束缚；启蒙启蒙思想的影响。 （2）进程 爆发：17891789 年 7 月 14 日，法国民众攻占了巴士底

23、狱； 人权宣言人权宣言 ：8 月，人权、自由自由、平等平等、法治、人民主权人民主权和保护私有财产等原则。 颁布宪法：1791 年，确立了新制度的基本框架。 拿破仑军事独裁军事独裁统治：17991799 年1815 年，拿破仑帝国覆灭。维护了大革命所确立的 资本主义经济资本主义经济制度；但他实行帝制帝制，率领法军入侵一些欧洲国家。 （3）意义：沉重打击了欧洲其他国家的封建制度封建制度，革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧传播到欧 洲各地洲各地。 【子目二】【子目二】资本主义制度的确立资本主义制度的确立 （*学习聚焦：在资本主义经济基础逐渐形成的条件下，欧美国家逐步建立起资产阶级的政资产阶级的政 治

24、经济制度治经济制度。 ） 1.经济制度实质： 以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础， 实质是资本剥削雇佣劳动资本剥削雇佣劳动的制 度。 2.政治制度 （1）政治制度的类型 君主立宪制：英国典型 特点：A、君主君主权力受到限制；B、议会是国家最高立法机关最高立法机关和权力权力机关。C、内阁内阁掌握 行政权，受议会监督，对议会负责 共和制：美国典型 A、确立标志： 17871787 宪法宪法 （又称美国联邦宪法 ） B、内容： 确立“三权分立三权分立”原则：国会国会、总统和最高法院最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权， 彼此制衡。 联邦制：规定美国是联邦制国家，联邦政府联邦政府拥有最高权力，各州

25、政府拥有一定自治自治 权权。 （美国联邦制：中央集权与地方分权的有机结合） 法国经历了共和制共和制和君主制君主制的多次反复，最终确立了共和制度。 （2）政党制度：两党制或多党制多党制，代表资产阶级不同利益集团不同利益集团的政党，通过定期选举轮流 执政。 【子目三】【子目三】资本主义的扩展 （*学习聚焦：1919 世纪，资本主义在全球范围内继续扩散。 ） 1.俄国农奴制改革 （1）举措： A、18611861 年，废除农奴制农奴制，农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地。 B、其他改革：见书本 （2）形式：自上而下自上而下的改革。 （3）影响：促进了俄国资本主义资本主义的发展，但没有直接触及沙皇

26、专制制度，保留了大量农奴大量农奴 制残余制残余。 2.美国内战 （1）背景：南北双方矛盾重重，在奴隶制的存废奴隶制的存废问题上斗争尤其尖锐。 （2）爆发：18611861 年，美国内战爆发。 （3）历程：林肯政府颁布宅地法宅地法和解放黑人奴隶宣言解放黑人奴隶宣言 ，赢得民众支持，击败了南方 分裂势力。18651865 年，北方胜利，内战结束。 （5）影响：维护了美国的国家统一国家统一，基本解决了农民的土地土地问题，在法律上承认了黑人承认了黑人 的公民权利的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础。 局限：黑人仍备受歧视。 3.意大利统一：民主：18611861 年，建立意大利王国，实行君

27、主立宪君主立宪制。 统一：18701870 年，实现了国家统一。 4.德意志统一： 统一：18641871 年，普鲁士普鲁士在宰相俾斯麦俾斯麦的带领下， （除奥地利） ； 民主：18711871 年，德意志帝国成立，实行君主立宪君主立宪制。 5.日本明治维新 （1）背景：19 世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机民族危机。1868 年幕府统治被推翻。 （2）内容： 加强中央集权中央集权，废除封建等级制度； 推行“富国强兵” “殖产兴业殖产兴业” “文明开化”三大政策， 仿效西方国家制定宪法宪法。 （3）影响：明治维新保留了大量封建势力，官僚寡头官僚寡头和军阀军阀实际掌握了权力，成为军国主军国主 义义的社会基础。 6.资本主义扩展的评价： 积极：与封建制度比较，资本主义制度是巨大的历史进步。 消极： 资本主义列强大肆推行殖民扩张殖民扩张政策， 把亚非拉亚非拉广大地区变成殖民地和半殖民地， 进行压榨和掠夺。