2019人教版七年级数学上册教学计划.docx
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1、1 人教人教版版七七年级年级数学数学上册上册 教学计划教学计划 一、指导思想一、指导思想 深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,课堂中以“学生的 发展为本,活动为主线,创新为主旨”,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体 现“新课程、新标准、新教法” 坚持走“教研”之路,努力探索“减负增效”的教育 教学模式,从培养学生学数学、用数学的能力入手,持之以恒地开展教研活动。充分 发展学生数学思维,全面提高教育教学质量。 二、学情二、学情分析分析 七年级学生往往延用小学的学习方法,死记硬背,这样既没读懂弄透,又使其自 学能力和实际应用能力得不到很好的训练,要重视对学生的读法指导。
2、七年级学生往 往对课程增多、课堂学习容量加大不适应,顾此失彼,精力分散,使听课效率下降, 要重视听法的指导。学习离不开思维,善思则学得活,效率高,不善思则学得死,效 果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势,思路狭窄、呆滞,不利于后继学 习,要重视对学生进行思法指导。学生在解题时,在书写上往往存在着条理不清、逻 辑混乱的问题,要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业 成绩的好坏相关,初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段,识记知识时机械记忆的 成份较多,理解记忆的成份较少,这就不能适应初一教学的新要求,要重视对学生进 行记法指导。 三、教材及课标分析三、教材及课标分析 第
3、一章第一章 有理数有理数 1.通过实际例子,感受引入负数的必要性.会用正负数表示实际问题中的数量. 2.理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数.借助数轴理解相反数和绝对值 的意义,会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母),会比较有理数的大 小.通过上述内容的学习,体会从数与形两方面考虑问题的方法. 3.掌握有理数的加、减、乘、除运算,理解有理数的运算律,并能运用运算律简 化运算.能运用有理数的运算解决简单的问题. 4.理解乘方的意义,会进行乘方的运算及简单的混合运算(以三步为主).通过实例 进一步感受大数,并能用科学记数法表示.了解近似数与有效数字的概念. 2 第二章整式的加减第
4、二章整式的加减 掌握单项式,多项式以及相关的概念。充分理解并掌握同类项的概念,在此基础 上掌握整式的加减法,并能熟练运用,为下一章一元一次方程打下坚实的基础。 第三章第三章 一元一次方程一元一次方程 1.经历“把实际问题抽象为数学方程”的过程,体会方程是刻画现实世界的一种 有效的数学模型,了解一元一次方程及其相关概念,认识从算式到方程是数学的进步. 2.通过观察、归纳得出等式的性质,能利用它们探究一元一次方程的解法. 3.了解解方程的基本目标(使方程逐步转化为 x=a 的形式),熟悉解一元一次方程 的一般步骤,掌握一元一次方程的解法,体会解法中蕴涵的化归思想. 4.能够“找出实际问题中的已知数
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