《小学科学课程标准》（2017新版）复习题

小学科学课程标准 （2017 新版）复习题 一填空一填空。 1.（科学技术）的快速发展对每一位公民的（科学素养）提出了新的 要求。 2.小学科学课程要按照（立德树人）的要求培养小学生的科学素养， 为他们（继续学习）和（终身发展）打好基础。 3.小学科学课程标准对于培养学生的（科学素养） （创新精神）和实践 能力具有重要的价值，每个学生都要学好科学。 4.（科学探究）是人们探索和了解自然.获得科学知识的重要方法。 5.小学科学课程以 （培养学生科学素养） 为宗旨， 涵盖 （科学知识） （科 学探究） （科学态度） （科学.技术.社会环境）四个方面的目标。 6.2017 版小学科学课程标准的四大领域中共有（18）个主要概念， 这些概念又被分解为（75）个学习内容。 7.小学科学课程的总目标是培养学生的（科学素养） ，并为他们（继续 学习）.（成为合格公民）和（终身发展）奠定良好的基础。 8.从（提出问题）.作出假设.(制定计划)（收集证据） （处理信息） （得 出结论） 表达交流. （反思评价） 这 8 个要素描述科学探究的学段目标。 9.小学科学课程内容包含（物质科学）(生命科学)(地球和宇宙科学) （技术与工程）四个领域。 10.物质科学就是研究（物质及其运动变化）的基础自然科学。 11.学情诊断有多种方法，如（测试） （访谈） （让学生画思维导图）观 察等。 12.（教学）和（评价）是课程实施的两个重要环节，相辅相成。 13.小学科学课程倡导以（探究式）学习为主的多样化学习方式促进 6 学生主动探究 14.学生是学习与发展的主体，教师是学习过程的（组织者） （引导者） 和（促进者） 15.2017 版科学课程标准把小学六年时间划分 （1-2 年级）（3-4 年级） （5-6 年级）三个学段 16.培养学生的科学素养是（科学课程）的宗旨。 17.教材包括（教科书） （学生活动手册） （教学具）(教师教学用书)他 们是科学教学的重要资源。 18.学习是学生自己的事，他人（无法替代） 。教师不能只关注自己的 教学，更应该关注（学生）的学习。 19.科学（science）.技术（tech-nology）.工程（engineering）.与 数学（mathematice） ，即（STEM）是一种以（项目学习） ， （问题解决） 为导向的课程组织方式。它将科学.技术.工程.数学有机地融为一体有 利于学生创新能力的培养。 20.小学科学课程的组织与教学要兼顾（知识）.（社会）.（儿童）三 者的需求，将（科学本质）.（科学思想）.（科学知识）.（科学方法） 等学习内容镶嵌在儿童喜闻乐见的科学主题中。 二.判断题。 1.科学探究是科学学习的过程，而非结果，不能作为目标，因此 2017 新版课标对此做了适当调整。 （ ） 2.探究式学习是唯一的科学学习方式。 （ ） 3.由科学教师兼职实验室管理员工作的，不应当折算相应的课时量 （ ） 4.技术的核心是发现。 （ ） 5.金星.木星.天王星.冥王星等都属于八大行星。 （ ） 6儿 童 是 天 生 的 探 究 者 ， 探 究 是 一 种 本 能 。 ( ) 7. 教 师 是 科 学 学 习 活 动 的 组 织 者 . 引 领 者 和 促 进 者 。 （ ） 8. 科 学 课 程 的 评 价 主 体 包 括 学 生 . 教 师 ， 而 不 应 包 括 家 长 。 （ ） 9.物质科学域选择了 6 个主要概念 （ ） 10. 专 题 研 究 是 小 学 生 开 展 科 学 学 习 活 动 的 一 种 类 型 。 （ ） 三.选择题。 1.教师要讲究为学生的科学活动提供帮助的艺术，这样的形式有 （ABC ） 。 A.变告诉为启发 B.变单向传输为师生互动 C.变学生被动为学生主动 D.变集体教学为小组活动 2.下面属于科学学习的有效方式有（ ABCDF） 。 A.戏剧表演 B.科学游戏 C.模型制作 D.现场考察 E.综合实践 F.科学辩论会 3.（ B）是科学课程的宗旨。 A.考高分 B.培养科学素养 C.提高科学操作水平 D.传授科学知识 4.工程的核心是（ C ） 。 A.发现 B.发明 C.建造 D.发展 5.生命科学领域包含有 （ A ）个主要概念。 A.6 B.18 C.4 D.3 6.“科学探究的内容标准框图”不包括： （D ） A.提出问题 B.制定计划 C.表达与交流 D.大胆想象 7.技术与工程领域包含有（B ）个主要概念 A.6 B.3 C.12 D.9 8.科学态度学段目标有： （AB CD） A.探究性趣 B.实事求是 C.追求创新 D. 合作分享 9.科学.技术.社会与环境学段目标： （A BC） A.科学技术与日常生活的联系 B.科学技术与社会发展的联系 C.人 类与自然和谐相处 10.科学知识学段目标： （ABC D） A.物质科学 B.生命科学 C.地球与宇宙科学 D 技术与工程. 四.简答题。 1.“科学素养”指什么？请根据新课标加以阐述。 科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知 道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神， 并具备一定的运用它们处理实际问题.参与公共事务的能力。 2.小学科学课程性质是什么？ (1）小学科学课程是一门基础性课程。 （2）小学科学课程是一门实践性课程。 （3）小学科学课程是一门综合性课程。 3.小学课程基本理念是什么？ （1）面向全体学生。 （2）倡导探究式学习。 （3）保护学生的好奇心和求知欲。 （4）突出学生的主体地位。 4.指导学生进行探究式学习，应注意的问题有哪些？ （1）重视探究活动的各个要素。 （2）精心设计探究问题。 （3）处理好探究式学习中学生自主和教师指导的关系。 （4）不要把探究式学习作为唯一的科学学习方式。 5.科学探究的学段目标：提出问题.作出假设.制定计划.搜集证据.处 理信息.得出结论.表达交流.反思评价 8 个要素 6.科学态度学段目标：探究兴趣.实事求是.追求创新.合作分享。 7.科学技术社会与环境的学段目标：科学技术与日常生活的联系.科学 技术与社会发展的联系.人类与自然和谐相处 8.学习评价的原则： 1. 学习评价必须以国家素质教育方针为指导，以有关基础教育课程改 革理念为准绳，以本课标为基本依据来进行。 2. 学习评价必须做到主体多元，方式多样。 3. 学习评价必须覆盖本标准规定的各个方面的目标要求，对学生的科 学素养进行综合评价。 9.学习评价的方式： 过程性评价：学情诊断.评价过程中教师对学生的评价.学生的自评和 互评 终结性评价：科学概念的理解.科学探究能力.科学态度 10.本标准从哪四个方面阐述具体目标。科学知识，科学探究，科学态 度，科学.技术.社会与环境。