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    Unit 6 Do you like bananas Period Two Section A 2d-3c 教案.doc

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    Unit 6 Do you like bananas Period Two Section A 2d-3c 教案.doc

    UNIT6DOYOULIKEBANANASPERIOD2SECTIONA2D3CTEACHINGAIMSANDLANGUAGEPOINTS1LEARNTHESEWORDSANDBEABLETOSAY,READANDWRITETHESEWORDSBIRTHDAY,DINNER,WEEK,THINKABOUT,FOOD,SURE,HOWABOUT,BURGER,RIGHT,THEN,RICE,SO2BEABLETOTALKABOUTWHATTOEATFORAMEALBYUSINGJOHN’SBIRTHDAYDINNERISNEXTWEEKLET’STALKABOUTTHEFOODHOW/WHATABOUT来源学科网ZXXKYOU’RERIGHT3CONSOLIDATETHEPRONUNCIATIONANDSPELLING4BEABLETOUNDERSTANDTHEMAINDIFFERENCESBETWEENCOUNTABLEANDUNCOUNTABLENOUNSTEACHINGSTEPS来源学科网1WARNINGUPANDREVISION课堂热身和复习1DAILYGREETINGTOTHESTUDENTS(日常问候)2REVISION(复习)LOOKATTHEPICTURES,ANDSPEAKOUTANDSPELLTHEWORDSTEACHTHREENEWWORDSBURGE,MILK,FOOD3WORKON3BFIRST,SSREADANDNUMBERTHECONVERSATIONNEXT,SSDISCUSSWHATTHEWORD“SO”MEANSINTHECONVERSATIONFINALLY,SSMAKEUPTHEIROWNCONVERSATIONSINPAIRS2WORKINGON2D1SSREADTHECONVERSATIONSBYTHEMSELVESANDCIRCLETHEFOODINIT2SSROLEPLAYTHECONVERSATIONINTHREES3ANSWERSOMEQUESTIONSABOUTTHECOVNERSATION4READTHECONVERSATIONAGAINTRYTOUNDERSTANDTHECONVERSATIONBETTERANDPAYATTENTIONTOSOMEKEYSENTENCES3STUDYINGTHEGRAMMAR学习语法1SSCOMPLETETHERCISEIN3ABYTHEMSELVES来源学科网2SSWORKINGROUPSTOCHECKTHEIRANSWERS3GETTHESSTODISCUSSTWOQUESTIONS4READGRAMMARFOCUSANDANSWERTHEQUESTIONS4CHANT吟诵JOINUS,JOINUSLET’SHAVEAPARTY2通过自己阅读,分角色阅读对话,使学生理解对话的发生的情景和句意。让学生读课本注释、补充例句和反复阅读上下文,加深对课文重点词汇的理解,学会应用。教学设计说明1复习上课时学的食物名词并学习三个生词BURGER,MILK,FOOD。小组之间开展竞争,看哪个组的学生能拼读、拼写正确最多的单词。通过竞争激发学生学习的兴趣。3通过3A的语法练习,让学生发现问题,解决问题。如果学生一时不能提出问题,可以由老师提出问题。学生阅读GRAMMARFOCUS,分组讨论,各抒己见,教师最后作总结并要求学生记笔记。DOYOULIKESALADYES,IDODOYOULIKEBREADNO,IDON’TDOESHELIKEAPPLESYES,HEDOESDOESSHELIKEPEARSNO,SHEDOESN’TDOTHEYLIKEHAMBURGERSYES,THEYDOISEEISEELET’SHAVEAPARTY5PRONUNCIATIONANDSPELLING发音和拼写来源学科网ZXXKREADTHEWORDSINGROUPS,ANDSAYWHATSOUNDTHEREDLETTERSMAKEINEACHGROUPREADTHEWORDSALOUDSOMETIMESGETTHESSTOGIVEMOREEXAMPLES6HOMEWORK(家庭作业)来源学科网ZXXKWORKON3C

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