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    Unit1 My name’s Gina. Section B 3a—3c 教案.doc

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    Unit1 My name’s Gina. Section B 3a—3c 教案.doc

    pUNIT1MYNAME’SGINATHEFIFTHPERIODSECTIONB3A3CTEACHINGAIMS(教学目标)1.复习英文中姓与名的表达方式,熟练掌握英文中姓在后,名在前。2.复习英文中数字的表达方式,会熟练制作IDCARD。LANGUAGEPOINTS(语言点)来源学科网1.要求掌握以下句式(1)WHAT’SHERTELEPHONENUMBERWHAT’SHERFAMILYNAMEWHAT’SHERFIRSTNAME(2)MYNAMEISTINANICETOMEETYOUI’MMARYNICETOMEETYOUTOO2.要求掌握以下词汇UNIT1所有词汇,注意了解它们的词性。DIFFICULTIES(难点)中国人将姓放在前,名在后,英文中名在前,姓在后。名字的书写。TEACHINGSTEPS(教学步骤)1WARMINGUPANDREVISION(课堂热身和复习)(1)DAILYGREETINGSTOTHESTUDENTS(日常问候)TGOODMORNING,EVERYONESGOODMORNING,CLAIRETHOWISTHEWEATHERTODAY1SITISNICE/GREAT/FINE/GOOD/BEAUTIFUL/NOTBAD/PRETTYGOOD/FANTASTIC/BAD/TERRIBLE/AWFUL/HOT/COOL/COLD/WINDY/RAINY2(2)REVISION(复习)TWHAT’SYOURENGLISHNAMESMYENGLISHNAMEISMIKETWHAT’SYOURFAMILYNAMESMYFAMILYNAMEISSMITH3TWHAT’SYOURDESTMATE’SFIRSTNAMESHISFIRSTNAMEISGREEN4TWHAT’SHISTELEPHONENUMBER来源学_科_网SHISTELEPHONENUMBERIS668877995来源ZXXKCOM教学设计说明1.这问题是为了操练日常用语。建议让多个SS作答。鼓励他们相互问候。2.此问重点操练不同天气的表达方式,建议每天尽量介绍不同的词组,当然要与当日的天气相符。3.该问题除了继续操练前面几课的句型外,还要通过这种提问帮助学生熟悉全班同学的名字,及英文姓与名的表达方式。来源学科网ZXXK4.本课主要是在复习的基础上,再增添新的单词量。(如DESTMATE)5.对有能力的SS,要求2WORKON3A(完成P51A)TNOWLOOKATTHEPICTURESONP5PLEASEFINDTHELASTNAMESANDWRITETHEMBELOW(使用教材第5页上图片的挂图,给学生一分钟时间独立或和同桌讨论来完成此项任务。在此基础上组织下面操练)6EGT教师诱发S1说出“WHAT’SGINAGREEN’SFIRSTNAMELHI’MTHEBOYINTHEPURPLEPANTS”,然后问WHEREDIDYOUGOS1HERNAMEISGINAT诱发S2WHATISHERFAMILYNAMES2HERFAMILYNAMEISGREENDRILLS1WHAT’SNICKHAND’SFAMILYNAME/FIRSTNAMES2WHAT’SJIMSMITH’SFAMILYNAME/FIRSTNAMES3WHAT’SLINDABROWN’SFAMILYNAME/FIRSTNAME73.WORKON1B(完成P5-3B)TNOWLOOKATTHEIDCARDSANDANSWERTHEQUESTIONSEGTNOWLET’SCHECKTHEANSWERSHERTELEPHONENUMBERIS5352375,HERFAMILYNAMEISBROWN,HERFIRSTNAMEISJENNYSHISTELEPHONENUMBERIS8687889,HISFAMILYNAMEISSMITH,HISFIRSTNAMEISJENNY84.WORKON3C(完成P5-3C)TPLEASEFILLINYOUROWNIDCARD95.WORKON4C完成P5-4CTNOWWRITEYOURPHONENUMBERONAPIECEOFPAPERANDPUTITINABAGTHENTAKEOUTAPIECEOFPAPERANDFINDTHEOWNER106.FOLLOWUP(进一步扩展)TNOWIT’SYOURTURNTOMAKEUPYOUROWNDIALOGUESPLEASEWORKWITHYOURGROUPFOURSTUDENTSINONEGROUPANDASKEACHOTHERQUESTIONSABOUTHISFRIEND11EGAWHAT’SYOURFRIEND’SFIRSTNAMEANDLASTNAMEBHISFIRSTNAMEISMIKEANDLASTNAMEISJORDANAWHAT’SYOURFRIEND’STELEPHONENUMBERBHISTELEPHONENUMBERIS84693218AWHAT’SHISADDRESSBNO58PINGANSTREET7WORKONPAGE6INOURWORKBOOKTNOWLET’SCHECKTHEWORDSYOUKNOWANDHAVEACOMPETITIONTOSEEWHICHGROUPDOTHEBEST128WORKONPAGE6INOURWORKBOOKTNOWWRITEFIVEORMOREWORDSINYOURVOCABBUILDER13他在黑板上写出他的中文名和英文名及电话号码。6.要求其他同学在听的同时,仿照课文3C做IDCARD7该练习主要是为了操练英文中姓与名的表达方式,使同学们熟悉英文中名在前、姓在后。8.可以让学生自己展示各种各样的IDCARD,让同学们相互提问。9.可以开展一个竞赛,看谁先填完,而且填得最准确。10该练习主要是为了通过读电话号码来熟悉英文数字。建议以小组为单位开展游戏。来源学科网ZXXK11通过小组活动,让学生通过英文交流结交新的朋友,让语言的实用性得到体现。12通过该练习,可以巩固学过的单词,小组间可以开展一个竞赛,看哪组同学认得最多,发音最好。13.通过该练习,学生9ORALWORKTGETREADYFORFIVEMINUTESPLEASEINTRODUCEONEOFYOURFRIENDSORALLYBEFORECLASS1410.HOMEWORKORALWORK1LISTENTOUNIT1,READANDRECITEIT2READTHETHESENTENCESINGRAMMARFOCUS3GOONMAKINGUPYOURDIALOGUESWITHYOURPARTNERANDPOLISHITWRITTENWORK1FINISHWORKBOOKP42BRINGSOMEOFYOURFAMILYPHOTOSTOSCHOOLANDGETREADYTOINTRODUCETOTHECLASSMATES可以增加单词量,增强积累单词的意识。14该练习主要是锻炼学生的口语表达能力4/p

    注意事项

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