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    Unit1 My name’s Gina. Section A 3a—3c 教案.doc

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    Unit1 My name’s Gina. Section A 3a—3c 教案.doc

    UNIT1MYNAME’SGINATHE3RDPERIODSECTIONA3A3CTEACHINGAIMS(教学目标)1.掌握基本英文姓名的读法。2.帮助学生比较中英文姓名的不同之处,通过了解中英文名字的区别,培养和提高学生对中外文化差异的敏感性和鉴别能力,加深对本国文化的理解和认识,培养学生的世界观意识,以及初步的跨文化交际能力。3.能制作本人的IDCARD4.LANGUAGEPOINTS(语言点)1.要求掌握以下句式WHAT’SYOUR/HIS/HERFIRST/NAMEJACKWHAT’SYOUR/HIS/HERLAST/FAMILYNAMESMITH2.要求掌握以下词汇FIRSTNAME,LASTNAME,BOY,GIRL,BOY’SNAME,GIRL’SNAME等以及GREEN,JACK等名字。GRAMMAR语法比较中英文姓名的不同之处。DIFFICULTIES难点1中英文姓名的区别,主要是排列顺序。2男女姓名的区别。TEACHINGSTEPS(教学步骤)1WARMINGUPANDREVISION(课堂热身和复习)(1)DAILYGREETINGSTOTHESTUDENTS(日常问候)TGOODMORNING,BOYSANDGIRLSMYNAMEISLINDAWHAT’SYOURNAME,PLEASE1SMYNAMEISTOMTHELLO,TOMNICETOMEETYOUSNICETOMEETYOU,TOOTANDWHAT’SYOURNAMESMYNAMEIS(2)REVISION(复习)TEXCUSEME,WHAT’SHERNAME,PLEASE2SHERNAMEISJENNYTWHAT’SHISNAMESHISNAMEISTONYT老师根据学生回答给出多种评价。MYNAME’S___YOURNAMEIS_____3教学设计说明1.这个问题是为了操练日常用语及对姓名的提问法;同时为这堂新课的学习做好铺垫。建议让多个SS作答。鼓励他们大胆开口。然后再由同学间交流,并请同学表演。可以采用“连珠炮似的提问”(老师提问,学生迅速反应)和“连锁操练”(学生任意提问或排头开始一一提问至排尾)方法。T在操练期间板书这些词。2.此问重点操练HIS,HERMYYOUR这几个物主代词的用法及英文名字的使用。建议T用夸张语调重读这些词并用彩色粉笔板书。3.该问题在操练时可以允许学生用自己的汉语名字也可以用自己在前HISNAMEIS_____HERNAMEIS______2PRESENTATION(呈现新知识)(1)T从复习中引出SO,WEAREFRIENDSNOWYOUAREWANGPING,ZHANGXIAODAN4TNOW,LOOKATTHESEPICTURESWEHAVESOMEFAMOUSPERSONSHEREDOYOUKNOWTHEIRNAMES展示几张外国名人的图片。BILLGATES,GEORGEBUSHTBILLGATES,BILLISHISFIRSTNAMEGATESISHISLASTNAME5WHILEZHANGXIAODAN,ZHANGISHERFIRSTNAMEXIAODANISHERLASTNAME(2)GETTHESSTOPRACTICETHEFOLLOWINGDIALOGUEINPAIRSTWHAT’SYOURFIRSTNAME6SMYFIRSTNAMEIS___TWHAT’SYOURLASTNAMESMYLASTNAMEIS___3PLAYAGAMESSPUTONTHEIRFALSEFRONTTOACTASFAMOUSPERSONS,ANDSAYHELLO,MYNAMEISJACKYZHANGFIRSTNAMELASTNAMETHENMAKEASHORTDIALOGUEBETWEENTHESSANDTHEFAMOUSPERSON,LETTHEMKNOWEACHOTHER73WORKON3A(完成P33A)1READTHELISTOFNAMESINTHERCISEASKSTUDENTSTOGUESSWHICHNAMESAREFIRSTNAMESANDWHICHARELASTNAMES8来源学科网2POINTOUTTHESAMPLEANSWERSTHELFORLASTNAMENEXTTOGREEN,ANDFFORFIRSTNAMENEXTTOJACKTHENHAVESTUDENTSFINISHTHERCISEONTHEIROWN3CHECKTHEANSWERS94使用教材第3页上图片的挂图或课件,给学生一分钟时间独立或和同桌讨论来完成此项任务。在此基础上组织下面操练10WHAT’SYOURFIRSTNAMEJACKWHAT’SYOURLASTNAMESMITH115MAKINGOWNIDCARDLETTHESSMAKETHEIROWNIDCARDSINCLUDINGFIRSTNAMEANDLASTNAME几堂课中取的英语名字。T有意识地写下一些名字在黑板上。4.T可以写一两个学生的中文姓名在黑板上。再把几个外国名人的名字也写在黑板上,目的是为了进行对比。ENGLISHNAMESVSCHINESENAMES5.T板书FIRSTNAME,LASTNAME并请学生跟读。学生的反应可能较慢,讲解时需要T放慢语速,并重复此问题。可给中文帮助SS理解。6请同学回答,注意正确性;同桌和四人组互问。7FALSEFRONT指面具,事先应做好准备。8可以做好课件将姓名展示给学生。要求掌握基本英文名字的读法。9.介绍一下美国的十大姓氏。在美国,万人以上的大姓有三千多个,其中最大的姓氏是SMITH及十大姓氏的排列。10.可以让一部分同学问,一部分同学回答。11英文姓氏趣味性有些是由表示地名,面貌,环境特征,颜色身份或职业的词演变而来,如BROOK小溪,HILL小山,WHITE白色,SMITH铁匠等。FIRSTNAME_________________LASTNAME_________________4WORKON3B(完成P3-3B)1LETTHESSTELLFIRSTNAMESFROMLASTNAMES,TELLBOYS’NAMESFROMGIRLS’NAMESINRCISE3ABYDOINGRCISEINTHEBOOK3B122NOW,WEHAVELEARNTMANYNAMESABOUTBOYSANDGIRLSDOYOUKNOWHOWMANYFOREIGNNAMES13NAMEGAMECOMPETITIONLISTNAMESASMANYASPOSSIBLE,SEEWHICHGROUPGETSTHEMOSTNAMESS1MYNAMEISJENNYGREENS2HERNAMEISJENNYGREENMYNAMEISTONYWHITES3HERNAMEISJENNYHISNAMEISTONYMYNAMEISJUNKING14接龙游戏(以前一名字的末字母为后一名字的首字母来接名字。EGS1NICKS2KIMS3MARY5FOLLOWUP(进一步扩展)(1)TNOWIT’SYOURTURNTOMAKEUPYOUROWNDIALOGUESPLEASEWORKWITHYOURGROUPFOURSTUDENTSINONEGROUPANDASKEACHOTHERQUESTIONSABOUTTHEIRFRIENDS’NAMES15EGAHI/HELLO,WHAT’SYOURFATHER’SFIRSTNAMEBHISFIRSTNAMEISAWHAT’SHISGIVENNAMEBHISGIVENNAMEISAWHAT’SYOURMOTHER’SFAMILYNAMEBHERFAMILYNAMEISAWHAT’SHERGIVENNAMEBHERGIVENNAMEIS(2)WORKON4(完成P3-4)AMYNAMEISTONYWHAT’SYOURNAMEBMYNAMEISAHISNAMEISTONYMYNAMEISLINDABWHAT’SHERNAME1612.注意帮助学生比较中英文姓名的不同之处;特别是男女名字的差别,了解中西文化的差异。可列举一些常用的男子名和女子名。13让学生尽可能说出所记得的英文姓名并给与评价与奖励。14.小组活动。尽量复述前面同学的话,多练习名字和物主代词的用法。来源学科网ZXXK15这练习主要对所学内容的进一步巩固。练习询问名字和不同的人称代词的用法。使所学句型生活化。特别注意画线的词的用法。16.因为前面已经两人组或四人组的形式进行了交流。这个游戏可以处理为全班性的活动来进一步拓展。学生可以离开座位找朋友,作自我介绍、互相认识和介绍他人,也可以找老师交流。目的是让语言真正生活化,自然化。并且培养学生大胆应用英语来锻炼自己的英语口语能力和交际能力。(3)CHANT17WHAT’SYOURNAMEI’MWHAT’SYOURNAMEI’MHELLO,来源学科网HELLO,WHAT’SYOURNAMEI’MWHAT’SYOURNAMEI’MGOODBYE,GOODBYE,(3)GAME6CONCLUSION小结19补全对话A1BHELLO,I’MJACKBROWNANICETOMEETYOUB2AISTHISYOURFRIENDBYESAWHAT’SHISNAMEB3AHICHIHERE’SMYNAMECARDA47HOMEWORKORALWORK1READANDRECITEALLTHENAMESABOUTBOYSANDGIRLS2READTHESENTENCESINPICTUREON3A3GOONMAKINGUPYOURDIALOGUESWITHYOURPARTNERANDPOLISHITWRITTENWORK1FINISHWORKBOOK2BRINGSOMEOFYOURFOREIGNERFRIENDS’PHOTOSTOSCHOOL带几张外国朋友的照片到学校2017可以自编一个CHANT让学生跟唱,加深印象。18老师可以找一些生活中第一次见面的短片,让学生发挥想象进行同步配音。来源学,科,网Z,X,X,K19.通过这个练习简单地把学的句型巩固小结。来源ZXXKCOM20带一些朋友的照片在同学之间交流和介绍。18ANICETOMEETYOUBHELLO,WHAT’SYOURNAMECTHANKSDHISNAMEISTOMGREEN

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